中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材（琵琶）(1-6级)

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      中国音乐学院校外音乐考级全国通用教材（琵琶）共上、下两册。主编：刘德海、杨靖。

　　琵琶是我国流行很广的弹拨乐器，初名批把。琵和琶原是两种弹奏手法的名称，东汉刘熙《释名，释乐器》中指出：“批把本出胡中，马上所鼓也。推手前曰批，引手却曰把，象其鼓时，因以为名也。”即以弹奏方法而得名。

　　在秦汉至唐一段时期，琵琶二字曾作为多种弹拨乐器的总称，那时，，不管琴杆长的、短的，圆形音箱的、梨形音箱的，木面的、皮面的，弦数多的、弦数少的，横着弹的、竖着弹的，凡是奏法相似的，一律称为琵琶，而不是某一个弹拨乐器的专用名词。到了宋代，才开始使用琵琶这一个名词，由广义变为狭意，专用于称呼梨形音箱的曲顶琵琶，

　　在秦代(前221年——前207年)，人们根据鼗鼓的形式，创造出一种直柄、圆型音箱，两面象皮、竖抱、用手演奏的弹拨乐器，名“弦鼗”，又名琵琶，傅玄《琵琶赋序》：“杜挚以为兴之秦末，盖苦长城役，百姓弦耂而鼓之。”到了汉代，约在公元前105年，我国的劳动人民又参考了筝、筑、箜篌等乐器，创造出一种木制直柄、圆形音箱、四弦十二柱、竖抱、用手弹拨的乐器，也称之为琵琶，后人称这种琵琶为秦琵琶，晋代竹林七贤之一的阮咸以善弹秦琵琶而闻名于世，故人们又称秦琵琶为阮咸，简称为阮。

　　公元四世纪(约在公元350年左右)，随着与西域的文化交流，有一种曲项琵琶。半梨形木质音箱、四弦四柱(即只有相位而无品位)、横置胸前、用拨子弹奏的四弦琵琶和用手指弹奏的五弦琵琶传入我国的北方,公元551年以前又传入我国的南方，为适应我国歌舞艺术的发展，在陏唐时期大大地兴盛起来，被视为当时的重要弹拨乐器之一，唐代大曲常用它来领奏。

　　唐宋以来,在上述两种琵琶的基础上不断改进，形成了半梨形音箱、以桐木板蒙面、琴颈向后弯曲、琴杆与琴面上设四弦、四相、九至十三品的琵琶，用手或义甲弹拨(即假指甲，或用拨子弹奏的)的琵琶。

　　关于琵琶的演奏方法，它是随着琵琶这件乐器的形成和不断改进的过程中得以发展的，

　　由于曲项琵琶经西域传入内地，用拨子弹奏的方法使用了多年，阮采用的手弹方法，有相当长的历史，并积累了一套较丰富的演奏方法，这样，在北魏时期，两^方法相互借鉴和反复实践，逐步形成了用手弹琵琶的演奏方法，历来多数人认为在唐代贞观(公元627-649年) 之前用拨弹奏，唐段安节在《琵琶录》中记载：“贞观中(公元638年左右)，裴洛儿弹琵琶，始废拨用手，今所谓挡琵琶是也。”但在北魏时期云岗石崖(公元460—494年之间开凿)里，已经有不少用手弹奏琵琶的雕刻形象，而手弹琵琶的使用时间至少要在云岗石崖开凿之前已经开始应用了，以后经过了极其漫长的时间，才把这种方法加以推广。

　　宋元以后的琵琶，吸取曲项琵琶的形式，结合秦琵琶的优点改革而成，原始的曲项琵琶有相无品，用拨子弹奏，经过我国人民在长期的音乐艺术实践中不断改进，吸收了阮的多柱，手弹等优点，发展成为十四个柱(品位)由拨弹为手弹，在形制、音域、演奏效果诸方面已与原先的曲项琵琶大不相同了，建国后，琵琶有了更大的发展，除了音箱进行了更合理的改革之外，由丝弦改为钢丝弦或尼龙缠钢丝弦：增加为三十一个柱位(六相二十五品)，具有十二个半音，可转十二个调，扩大了音域和音量，音色淸脆明亮，提高了琵琶的表现能力。

　　琵琶除了做为独奏乐器使用之外，也用于伴奏歌曲、歌舞、曲艺、戏曲及多种多样的的器乐合奏。