正规钢琴学习的三方面内容

        钢琴学习的动机有很多种，有人学习钢琴仅仅是为了娱乐，有人学钢琴是为了更好的享受音乐，享受灿烂的音乐文化，有的人学习钢琴则是为了实现一种愿望，不管是哪一种学习目的，都应该知道正规学习钢琴应该学习那些内容。也就是说学习钢琴应该从哪几个方面下手，在那几个方面下工夫。很多的学生由于不知道学习钢琴应该走哪些路子，采用什么样的教材，到什么程度学习什么样的曲子，以至于学到一定的程度再也不能往下学下去了，或者叫学不动了。这是很悲哀的。很多人出现这种情景后哀叹自己的天赋不够，却从来不去审视自己走过的道路是否正确，更不懂得去找一找教师引导的正确与否。很多人凭兴趣学习钢琴，在技术程度还没有达到一定层次的时候盲目学习一些好听的曲目，明明知道自己不能胜任这样的曲子，却硬着头皮去啃，结果一辈子不能演奏好自己喜欢的曲目，到最后垂头丧气丧失信心。那么正规学习钢琴应该学习哪些内容呢？本文想从比较专业的角度来说明正规学习钢琴的内容以及对学生未来发展的必要性。

钢琴学习的内容大致可分为三个方面的内容：

1、基本技术的训练

2、多声部思维的培养

3、乐曲处理的实践

    首先我们先说一下基本技术的训练。钢琴三百年的历史告诉我们，技术的追求是钢琴们不断努力的结果。从技术的层面上讲，应该首先克服人们自身生理上的一些弱点，从简单演奏到复杂演奏的过程。（这里包括很多纯粹技术的术语，就不一一解释了）不同的阶段学习不同的技术，就是相同的技术在不同的练习中也不不同程度的要求。在演奏方法上有断奏、连奏的区别，有触键上的不同变化，有踏板的使用方法等等等等，都需要专业的训练才能获得相应的收获。三百年来很多钢琴家和钢琴教育家都至力于钢琴技术的传播并写下了很多的钢琴联系的教材，成为现代钢琴教学必不可少的教学内容，已经成为钢琴教学领域里永恒的典范，也是现代钢琴教育者运用这些教材造就钢琴演奏家的途径。从十九世纪的《拜厄钢琴基础教程》开始，钢琴技术方面的教材繁多，但历代的钢琴家还是比较推崇车尔尼系列的教材，这个十五岁就成优秀钢琴教师的人一生写下了大量的钢琴教材，他的教材已经成为全世界学习钢琴的必修课程，这说明他的教材的典范程度。（不同的阶段用他不同的教材，我们今后还要自己讲解车尔尼钢琴教材的具体使用）当然后更多的钢琴家和作曲家写下的教材。比如克列门第的《名手之道》克拉莫的《60首钢琴练习曲》，莫申科夫斯基的《钢琴练习曲》、肖邦、李斯特等人的练习曲。其内容之浩瀚、作品之丰富、形式之多样、程度之艰深令人叹为观止，已经成为钢琴教育史上的丰碑。大家比较熟悉的现代钢琴家理查德·克莱德曼年轻的时候就是通过这样严格的钢琴训练才成为现代钢琴大师的。所以任何轻视技术训练的人都必将被技术淘汰。当然钢琴技术还包括最最基本的音阶和琶音练习，这更是每天必须修炼的课程，虽然枯燥但对于一个学习钢琴的人来讲好处多多、营养多多。

    其次是多声部思维的培养，很多钢琴学习者不太重视这种思维的训练，即使采用了这样的教材，由于学习方法和训练方法的偷懒，也不能达到应该有的收获。多声部思维的培养多采用一巴赫为代表的巴洛克时代音乐家的作品和练习曲。多声部思维的训练对于学习复调音乐是至关重要的，也是一个音乐学习者必须掌握的一种技术。我们在学习这样的作品的时候，不仅仅能够演奏出来，更重要的是能够听到自己演奏出来的各个声部，并能够使自己的演奏达到各声部的平衡和协和。很多学生在学习这样的作品时仅仅达到了能够奏出来的层面上，至于演奏出来的效果由于听不到多声部的协和就缺少了声部平衡的控制，因此起演奏是苍白的。（关于多声部思维的培养，我们还会通过专门的文章来讨论）因此我们学习这样的内容要讲究教授方法和学习方法，只有方法对了头，学习起来就不会感觉困难和无趣。多数学生栽在这个领域，以致于对钢琴失去兴趣而走向讨厌钢琴的地步。巴赫老先生是这个方面的鼻祖，他一生写下了浩瀚的钢琴作品和其他的作品，大都是多声部的，其中他为培养自己的儿子们写下的《钢琴初级教程》《创意曲集》《英国组曲》《法国组曲》以及《十二平均律曲集》都是钢琴学习者的必修课程。一个能够同时演奏四个声部，还能够清晰分辨各声部旋律的流动，还能控制几个声部协调发展的人能不说是聪明人吗？

　　第三是乐曲处理的实践。这个方面的教材就更加浩瀚了，很多教育家为了适合自己的学生或者本国的学生编写了很多的教材。目前国际通用的有《汤普森浅易钢琴教程》汤普森的，《 现代钢琴教程》，这个美国人为了适应美国儿童在这些教材里面采用大量的美国民歌和著名音乐片段的改编曲，以增加儿童对钢琴的兴趣和爱好。这些教材里比较系统讲解了钢琴的演奏方法，音乐的发展方法组织方法，音乐学音乐史的内容，因此备受钢琴教育界的推崇。目前这一教材已经成为全球钢琴学生的必修课程。我国钢琴教育家们编写的《高等师范钢琴教程》同样采用了这些方法，大量引进了中国人喜欢的曲目，采用了中国民歌等中国人喜欢曲目，深受广大钢琴爱好者的欢迎和钢琴教师的推崇。另外各国都用的教材。在学习这方面的内容的时候，要积极引导学生用心去聆听自己的演奏，多注重音乐的表现。我们说技术为表现服务的，没有技术就谈不上音乐表现，没有音乐表现的技术又是空洞苍白的。其实那些钢琴练习曲也是很有表现力的，所以我们要学会运用教材来实现音乐技术与表现的统一，这才是积极正确的。

　　钢琴学习的这几个方面缺一不可，都应该积极兼顾，否则将走向死胡同，到一定程度就走不动了，白白断送了学习钢琴的生涯！