名称：中音在线 
陈泽铭 音乐教育是启迪孩子成长的必然之路
日期：2009-6-19 来源：小蝌蚪音乐学习网 编辑：年老师 浏览次数：
导语： 陈泽铭 【专家介绍】 全国生命化教育专家顾问团成员、生命化教育总课题组儿童教育研究室主任、福建省实验幼儿园等多所知名幼儿园教研专家顾问。中国音乐心理学会会员、福州民族民间乐团指挥。他多年从事儿童音乐教育的研究和儿童教材音乐创作。 “音乐教育的正确理念与新价值”这个课题是教育部“十五”教育科学规划课题，它整个课题的名称叫“主体性道德人格与生命化教育”，宗旨就是要按照生命发展的规律实施教育，涵盖面是各个学科，我们所承担的是儿童教育这一块。今天我想以音乐教育为主要内容，跟大家介绍一下生命化教育的一些理念，以及我们在音乐教育方面的一些思考。 一、音乐教育观：不可能造就生命而只能成全 我们的指导思想是“成全生命、保卫
陈泽铭
【专家介绍】
全国生命化教育专家顾问团成员、生命化教育总课题组儿童教育研究室主任、福建省实验幼儿园等多所知名幼儿园教研专家顾问。中国音乐心理学会会员、福州民族民间乐团指挥。他多年从事儿童音乐教育的研究和儿童教材音乐创作。
“音乐教育的正确理念与新价值”这个课题是教育部“十五”教育科学规划课题，它整个课题的名称叫“主体性道德人格与生命化教育”，宗旨就是要按照生命发展的规律实施教育，涵盖面是各个学科，我们所承担的是儿童教育这一块。今天我想以音乐教育为主要内容，跟大家介绍一下生命化教育的一些理念，以及我们在音乐教育方面的一些思考。
一、音乐教育观：不可能造就生命而只能成全
我们的指导思想是“成全生命、保卫童年”。生命从过程的角度来看，每一个生命的形态都是不一样的，所以我们不可能造就生命而只能成全。
我们的音乐教育是要让孩子在音乐活动当中首先得到快乐；第二，完善孩子的人格；第三，让孩子学会发现美和表达美；第四，丰富孩子的认知；第五，让孩子形成多方面的能力；第六，在玩耍当中得到发展。
二、儿童音乐教育的误区：棍棒之下出“郎朗”？
目前，关于儿童音乐教育的问题从总体上看，家长们的意识形成的社会导向是比较功利的。现在很多孩子学钢琴、学小提琴、学声乐，这无可非议，一般地来说，我也觉得让孩子学器乐一定是有好处的，但是怎么教、怎么学，这个问题是我们必须探讨和研究的。
现在有一些媒体宣传郎朗如何成才，过多的渲染郎朗的父亲如何靠棍棒培养出了钢琴家，我觉得这种宣传非常有害。如果钢琴教育是靠棍棒的话，那么钢琴教育也太简单了。我们中国有百万琴童，大家都奔着郎朗的目标，实际上能够在金字塔尖上的也只有一两个，再说如果人人成为郎朗的话，我们的社会需要那么多郎朗吗？
三、如何利用音乐教育来训练孩子的各种能力？
学音乐肯定是有好处的，我们可以从很多杰出人物身上得到启示，比如说李四光、爱因斯坦会、袁隆平、格林斯潘等许许多多杰出人物都有音乐能力、音乐才能，音乐才能对一个人的成长是很起作用的。
（一） 用音乐活动训练孩子的听觉能力
1. 听觉记忆：听觉记忆是把所接收到的听觉信息有效储存的一种能力。
训练方法：将不相关联的词汇先后穿插在音乐里，让孩子一边做律动一边听，然后让孩子说出在音乐里听到了哪些词。
2. 听觉辨别：辨别听觉信息的能力，包括对音高、音色、振幅、声音长短、节奏等等诸多综合元素的辨别。分辨得越细微，听觉辨别能力就越强。
训练方法：播放混合了笛子、二胡两种音色的音乐，要求孩子不同音色做不同的动作，引导孩子梳理音色概念和训练孩子的听觉辨别能力。
3. 听觉信息转换：听觉信息转换能力指的是将听觉信息转换为形象、符号的能力。
训练方法：给孩子讲毛毛虫成长的故事，然后播放曲子《毛毛虫的故事》，让孩子欣赏之后马上说出音乐对应的情节。
4. 听觉筛选：听觉筛选是指在诸多听觉信息中筛选出所需要的信息。
训练方法：播放多声部音乐，要求孩子用敲鼓动作表示鼓声，用摇动的动作表示铃圈，按照这两种乐器的节奏做动作。
5. 听觉广度：听觉广度是指同时捕捉多种听觉信息。
训练方法：分别播放一支乐器演奏的音乐和六支乐器演奏的音乐，让孩子加以辨别。
6.视、听、动的协调
训练方法：让孩子听着音乐玩捅泡泡的游戏。
（二） 用音乐训练孩子情绪的冲动和控制能力
训练方法：利用音乐有休止的特性，配合相应的动作，音乐休止孩子就停止动作，同时放松，音乐开始就继续动作，这样就可以逐步逐步训练孩子的冲动和控制能力。
（三） 用音乐活动训练反应能力
训练方法：在音乐当中去设置特定的信号，让孩子跟着音乐特定信号做一些配套动作。
（四）用音乐活动训练专注力
训练方法：让孩子玩一种叫“战斗”的游戏，认真地捕捉音乐里的枪声。
（五）用音乐活动训练形象思维能力
训练方法：要求孩子听着音乐展开想象编一个故事，“听乐说话”比“看图说话”更能训练孩子的能力。
（六） 用音乐活动训练逻辑思维
训练方法：让孩子听音乐发现规律。
（七） 在音乐活动中丰富认知
训练方法：在音乐活动当中贯穿社会性的认知。
（八）用音乐活动训练语言能力
训练方法：播放音乐，让孩子同步不断地扩充语言，直到音乐结束。
编辑：年底
相关内容
- 裴艳玲正筹备新戏《渔夫恨》2014-11-27
- 捷杰耶夫:展现“老普”音乐的放肆之美2014-11-27
- 程学涛的演艺梦2014-11-27
- 姜勇军：流行音乐像单身 电影配乐像结婚过日子2014-11-26
- 赵季平:我们就像王昆老师的子女 内心深深尊敬她2014-11-24
- 评论：王昆，“倔强”的老太太2014-11-24
热点文章
热门标签
