【学习心得】欣赏教学中对比法的运用

    欣赏是音乐教学中的一个重要组成部分。通过欣赏各类优秀的中外声乐 器乐作品，开阔学生的音乐视野，提高学生对音乐的感受力和鉴赏能力、培养高尚的情操。

1．演唱（奏）形式的对比

    在欣赏作品时， 对其演唱（奏）形式加以对比更能让听者理解作品特征。如合唱曲《黄河大台唱》与独唱曲《码头调》，不同的演唱形式衬托出作品不同的气势和内涵。民族乐器与西洋乐器的不同演奏形式，更能体现中、外风格迥异的文化特征。例如：古筝独奏曲《渔舟唱晚》与钢琴独奏曲《土耳其进行曲》，不同的乐器、不同的音色表现出不同的音乐形象。让学生在比较中开扩了视野、丰富了知识面， 感受了音乐的艺术魅力。

2．音乐情绪的对比

     学生对音乐的最初感受是对音乐情绪的感受。在欣赏作品时、将情绪截然不同的两首曲子对比来欣赏，就能准确把握作品的情绪。如歌曲《小白菜》所表现的是小白菜凄凉、悲惨的一生，全曲充满悲伤、无奈的情绪。另一首歌曲《春天在哪里》表现的却是春光明媚的景色及孩子们幸福的生活， 全曲充满欢快、喜悦的情绪，通过对比欣赏、学牛就能很快理解作品的情绪，达到事半功倍的效果。“教学有法而无定法”， 教学方法是在长期的教学实践中不断积累和发展起来，对比的方法虽然效果理想，但还需进一步探索，灵活加以运用，为音乐教学服务，达到育人的目的。