小宇老师聊音乐考级

      朋友们： 你们好！ 考级是对考生学习音乐情况定期作检查的一种形式，给予客观的评估，让广大的考生（包括家长）了解教学的真实情况，激发学习的上进心，提高自身的素质、修养和能力，同时结合自己存在的问题对照平时的教学情况，找出问题，加以改正，通过鼓励和改进孩子的学习，逐渐把孩子培养成为一名好演奏家和爱好者，形成高素质的音乐群体基础，提高我国整体音乐水平和国民音乐文化素养。在这里，我想针对考生在考级中出现的问题提出来与大家探讨，帮助考生取得更好的成绩，希望能有更多的考生优秀通过，并能有更多的考生参加我们每年两次的考生音乐会。 中央音乐学院刘康华副院长指出：学习音乐不是单纯技术性的，而是在学习文化，是通过掌握一定的演奏、演唱技巧，去表达与掌握音乐作品所蕴涵的特定的文化，因而是综合素质型的体现。 考级教程有各种风格各异、形象鲜明的曲子，既有讲究、含蓄、有分寸感之美的古典奏鸣曲，又有想象力丰富、表现力极强的标题乐曲，弹奏过程即是感受与表达音乐之美的过程。有的考生忽视这方面的培养，盲目弹考级曲子，以熟练弹奏音符，能过关为目的，不能表现原乐曲的风情，这就违反了学习音乐的初衷，也违背了考级的宗旨。当我们查阅考级考官的评语时，常常看到这样的话：“乐句不够流畅”、“无乐感”、“音乐表现缺乏”、“演奏不积极”、“风格表现不够”、“音乐平淡”等等，这充分反映了这种倾向的普遍性。音乐本是一种自然流露的情感，象深情的倾诉、亲切的交谈，如果考生能加强对音乐形象的理解力、想象力，增加旋律的歌唱性及节奏的韵律感，把乐器当作自己的“朋友”来与之“对话”，音乐的表达会更准确，演奏也会更加自然、流畅、生动。这样做优秀人才的出现率就会大大提高
     谈谈为什么考级？ 1、考级能帮助考生把握学习方向，给予正确的指导意见。 2、适时地参加考级，能使考生音乐学习有阶段性的发展。 3、提高考生的学习兴趣，带给考生学习的动力。 3、给予考生丰富的体验，同时也提高他们的身心承受力，增强他们的意志，开阔他们的视 野， 培养他们的自信，并使他们获得舞台实践及交流的机会。 4、虽然考级不与升学挂钩，但个别学校会以考级证书来确认学生本身的艺术特长程度。
      在学习考级教程时，应当在考级规定的曲目外练习许多辅助教材，这样才能达到开发智力，提高文化素质的目的，踏踏实实一级一级地学上去，象盖高楼一样，先把地基打得牢牢的，树要长得高，根就要扎得深。
      有的考生及家长以为级别上升得快，等于进步的快，离目标就越近，实际这个理解很片面，用哲学的话来讲：不按照客观规律办事，总是要失败的。有的虽勉强通过，饶性成功，并不代表实际水平，这样做的结果很可能留下技术上的缺陷和隐患。
      走一段很长的路，会有这种感觉：如果你把路分成若干小段，在路途中为自己定下若干个小目标，到达一个目标再奔向下一个目标。那么，这段路走下来，你会觉得蛮有意思，一点也不累。反之，则会觉得路途遥远，且跋涉过程枯燥乏味。 对业余学琴者来说，考级，正是为你的学琴之路设立了一个个的小目标，它使学琴的孩子在学琴之路上有成就感，并能饶有兴趣地学下去。 不过本人觉得，考级是手段而非目的，所以家长切不可急功近利一味追求快速通过高级别（有人曾戏称其为“赶集”）。