新版音基考试中考生普遍存在的问题

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   音基寒假考试快要开始了，在考试前写了这篇文章，希望对孩子们有帮助。

   通过去年暑假新音基正式第一次考试，我们发现很多孩子出现的一些共性问题：

   1）社会上的个别音乐教师在教学中存在基本音乐术语不清、不专业的问题，导致孩子们在考试中对试题理解不清或理解错误。

   例如：五线谱第一线是最下面那条还是最上面那条有的孩子都不知道，更别说“间”怎么数了。

    再如：音程和和弦都有上行和下行之分，有的老师只教孩子死记上行，如果试卷中考下行孩子就答不出来。

   2）对音乐知识的学习面过窄，很多东西会弹奏而不知道名字，或者知道名字不知道如何表现、为什么要这么表现。

   3）听写节奏的方法不正确造成大量失分。

   4）视唱部分即兴视谱能力不足，乐谱把握能力较弱。这部分是新音基考试的难点也是新教材的重点。（这是乐器教学中老师过多示范和过多辅助造成的机械学习的结果）

   5）笔误过多，失误过多。表现出孩子的不细心，敏感性差。（音乐学习应该能带给我们一颗敏锐判别的心，也就是为什么学习乐器5年以上的孩子大多文化课学习成绩都很好的原因）

    综合来看，目前社会上对音基教学还存在只依照旧音基视唱练耳模式来教，而没有围绕新音基教材进行教学，致使孩子们对音乐把握的知识面过窄。从另一个角度看，目前乐器教学大量存在拔苗助长的现象（有的孩子学习乐器一两年就来考3级，所以为了能考3级才来拿音基证书）要知道任何一件乐器的3级曲目所需要的音乐知识量都不是一个学龄前孩子学习一两年能够掌握的，没有这些知识孩子们如何能够理解乐曲，感受乐曲？虽然我们新音基考试的建议年龄为7岁，（希望一个4岁多开始学琴的孩子通过2-3年的乐器学习，能够达到乐器3级的水平）但还是看到大量的低年龄孩子出现在考场。所以希望我们的家长们让孩子有序的渐进学习，我们的老师们引导孩子全面的掌握知识，给孩子们一个音乐的天堂而不是一个音乐的地狱。

（作者系中央音乐学院音基考官、培训中心教师）