“85后”美女音乐生放弃明星路支教农村 图

　　天津网讯  从市中心驱车近一个小时，终于在轻轨高架桥旁看到了“务本一村”并不起眼的指示牌。狭窄的河岸小路边，三层楼高的东丽区务本一村小学“鹤立鸡群”于各家各户的平房小院间。和市区小学相比，务本一村小学的操场似乎小得“可怜”，但这里的孩子都特别喜欢唱歌，天籁般的童声回荡在课间的操场上。听到是来找张芳老师的，孩子们立刻热情地一句接着一句“客人好”“客人跟我来”，足见张老师在校园中的“人气”。
  

　　不一会儿，一个令人眼前一亮的女孩打着招呼迎了出来，随风飘动的长发、温柔可人的声音。这样优秀的女孩应该出现在舞台的聚光灯下，为什么会主动到这么偏远的地方来支教？面对记者的问题，这个女孩说：“我非常热爱支教工作，我想要证明，农村的孩子并不比城里孩子差。”

　　“我觉得自己并不傻，带给别人希望的人生更有意义。”

　　放弃众人眼中的演艺前途 她“如愿”成为了支教教师

　　人们常常“会因为好听的声音而喜欢上一个人”，张芳就是这样一个有着“好听声音”的女孩。

　　张芳，天津师范大学声乐系本科毕业。这个“85后”女孩在音乐上表现突出：18岁那年，她代表天津参加全国青歌赛，成为美声组最小的选手，团体二等奖和个人荧屏奖是对张芳最大的肯定；大学刚毕业，她从上万报名者中脱颖而出，顺利当上中国武警文工团声乐演员。

　　北京是个文艺演出很多的地方，加上自身条件优秀，各种演出邀请雪花般“飞”向张芳，慕名而来的多家演出团体也纷纷抛出橄榄枝。就在人生刚刚起飞之时，一个改变张芳生活的转折点出现了。“我是个非常感性的金牛座，上大学时就曾经想去西藏支教，但当时条件不符只能遗憾作罢。去年5月的一天，爸爸打来电话说天津‘三支一扶’开始报名了，问我是否要考虑。当时，我心头那股热情又燃烧起来，立刻让爸爸帮我报名了。经过考试、面试等环节，我如愿以偿成为了一名支教老师。”说到自己当初的选择，张芳时至今日依旧很兴奋。

　　“很多人都不理解我的选择，说我放弃了北京这么好的发展机会，但我觉得自己并不傻，我读过不少支教的故事，那些偏远地区的孩子们，或许就因为支教老师的到来点燃了生活的希望，甚至改变自己的一生。我想成为带给孩子们希望的人，想让自己的人生更有价值、更有意义。”谈起支教过程中遇到的困难，张芳显得很成熟：“年轻时多经历一些，以后遇到困难都觉得是‘小菜一碟’了。”

　　“我的第一堂课是在整顿纪律中度过的，但我能理解，因为他们根本不知道该怎么上音乐课。”

　　连doremi都唱不准的孩子 却对音乐有着强烈的渴望

　　在张芳没到务本一村小学任教前，由于师资力量不足，音乐、美术这些课程都是由语文、数学老师“代教”，加上学校缺少乐器，务本一村的孩子们几乎没有接受过正规艺术教育。在这样的条件下，张芳的教学开展起来可想而知将经历不少的困难。

　　作为一名教师，最难忘的莫过于自己的第一堂课。“我的第一堂课是在整顿纪律中度过的，孩子们的坐姿‘散漫’，没有纪律性可言，他们看你的眼神都是直直的、呆呆的，但我能理解，因为他们根本不知道该怎么上音乐课。”

　　除了纪律之外，纠正孩子们的音准也让张芳用了很长一段时间。“你能想象出吗，你弹的是do，re，mi，他们唱的却是fa，so，la，而且还唱得特别起劲，真是让人又好气又好笑。”张芳说，虽然课堂纪律令她挠头，但她没想到，孩子们对音乐的渴望非常强烈，“他们听到音乐就会安静下来。”

　　“我想证明，他们不比城里的孩子差，他们欠缺的只是一个机会。”

　　摸索自创“张氏”学习方法 孩子们的“开窍”让她狂喜

　　看到孩子们这么喜爱音乐，张芳动员学校为他们配备了一架钢琴。针对学生们的特点，张芳还创作了一首《师生问好歌》，让学生们在最短时间里安静下来进入学习状态。通过摸索，张芳自创了“表演、欣赏、创作”和“歌、舞、乐”两种三位一体的学习方法，循序渐进进行教学。孩子们“开窍”的变化让她欣喜若狂。

　　“上课铃声响了，老师走进课堂。同学们，你们好！”“老师您好，您好！”开始上课前，仅仅几十个字的互动弹唱，让学生们养成了立刻安静的好习惯。音乐课上，孩子们的目光开始变得有神，唱出的旋律开始变得准确流畅。虽然从张芳的话语中听不出丝毫抱怨，但在不到一年里，孩子们变化如此之大，她付出的心血不言而喻。

　　在完成教学进度的同时，张芳还根据学生们的喜好，自编音乐舞蹈和舞台剧，让他们在课余时间用音乐丰富生活。张芳和学生们的努力得到了回报。从对音乐的一窍不通，到如今由于节目出色，孩子们即将在5月12日代表东丽区参加市级的文艺汇演，看到自己取得的成绩，张芳很淡然：“我只想证明，他们不比城里的孩子差，他们欠缺的只是一个机会，我要尽自己的努力让这里的孩子也有艺术的童年。”

　　谈未来：支教期满后，希望能够留任

　　“张老师，咱们课间还排练吗？我想再唱一遍给您听。”随着音乐教室门被推开，一声稚嫩的童声将张芳和记者的思绪又拉回到现实中。“为了不耽误上课，我和他们定好利用每个课间十分钟排练。孩子们就是这么可爱，珍惜排练的机会，每天都追着我，要再唱一遍、再跳一遍，让我挑毛病，生怕做得不好。孩子们的努力与进步我都看在眼里，与其说我在鼓励他们，不如说他们在鼓励我。”

　　生活的不便，对家人的思念，对于这些困难，张芳总是轻描淡写一带而过，说得最多的还是对孩子们的爱。“两年支教期满后，我真的希望自己能留任。”

　　校长说：我们这里更需要这些“伯乐”

　　“从去年我到任务本一村小学以来，共接触过4名‘三支一扶’的教师，他们对农村生活的热爱，对学生的那份奉献精神是我没有想到的。”昨天的采访中，东丽区务本一村小学校长沈洪起告诉记者：“这些支教教师观念新、亲和力强、对自我要求严格，给学校带来了前所未有的现代教育理念，为教学注入了活力。而且，这些教师都是科班出身，可以让农村的孩子接受正规的教育，这在以往是不敢想的。”

　　沈校长介绍，去年8月，共有两名“三支一扶”教师分配到务本一村小学，音乐教师张芳和美术教师徐静，担任全校一至六年级175名学生的授课，任务非常重。“张老师本身声乐出色，东丽区有很多文艺活动都需要她参加，但她从来不耽误课程，还经常占用自己的休息时间为学生排练，给学生们创造比赛机会。除了教课外，很多日常琐碎工作也要分摊到各位老师身上，徐老师被安排在图书馆将图书分类整理并录入电脑，工作量很大，为了方便学生阅读，有一段时间徐老师天天白天晚上连轴转，颈椎病犯了也不吭声。‘80后’的孩子那么能吃苦，让我非常感动。”

　　“我非常希望‘三支一扶’的教师能够留下来，但学校的教师数量都是有指标的。希望能有更多的指标给这些支教教师，让他们能够发挥作用，留在更需要他们的地方。农村的孩子不是不行，他们需要的只是指点迷津的‘伯乐’。”沈校长说。