达州艺术考级“调查报告”

　　来源：达州传媒网

　　目前，一年一度的艺术考级报名正在如火如荼进行中。记者从社会艺术水平考级达州工作站获悉，去年，我市报考艺术考级的共有3000多名考生，考生年龄最大的19岁，年龄最小的仅有5岁。我市“学艺”考级的人数逐年稳中有升，特别是舞蹈类更是发展迅猛，2003年，我市仅有100余名考生报考舞蹈类，而去年全市达到了近2000人。

　　从以上数据可看出，我市“学艺”的孩子异常火爆。据记者调查，80%以上的小学生都曾上过艺术培训班，有的甚至学了两三样。但能坚持“学艺”，最终走上艺术之路的学生却是寥寥无几。

　　小学：时间宽裕 “学艺”成风

　　记者在采访中发现，不管是孩子自愿，还是家长一厢情愿地让孩子“学艺”，达城80%以上的孩子在都曾经上过艺术培训班。

　　记者对通川区一小的两个班进行了抽样调查，发现班上大多数同学都在“学艺”。该校二年级六班共有73人，经调查显示，器乐12人、声乐3人、舞蹈18人、书法27人、主持2人、绘画14人、钢琴1人、跆拳道2人，总共79人次，超过了该班总人数，原因是有的同学同时学了两三样。曹兰月同学一到周末就忙着学舞蹈和主持。“我喜欢舞蹈、主持，不但增长了很多知识，而且因为自己喜欢，因此一点都不觉得累。”曹兰月说。

　　同时，记者对该校五年级一班也进行了调查，发现该班共有88名学生，其中“学艺”的学生占80%以上。

　　五年级一班的刘怡鹇同学说：“我对钢琴学习的兴趣源于上幼儿园大班时老师的一节音乐课,老师弹奏电子琴的美妙旋律深深地吸引了我,后来在父母的安排下进入钢琴培训班进行正规培训。”

　　初中：学习压力重 放弃“学艺”

　　通过本次调查，记者发现大多数同学都是依据自己的喜好，家长帮助选择安排的“学艺”类别。但到了初中后，大多数同学都放弃了继续“学艺”。

　　李女士的儿子在小学一年级开始学弹钢琴，孩子考到5级时小学毕业，弹钢琴也就不了了之。李女士直言不讳地说，她送孩子学弹钢琴只是鉴于孩子小时候特别好动，为了让孩子能静下心来学习，锻炼他的耐性。“孩子到了初中后，学习任务重，每天作业又多，根本就没有时间弹钢琴，于是我们也就没有强求孩子每天必须弹，渐渐的，孩子也就放弃了。”李女士认为学生还是应以学习为主。

　　与李女士的孩子一样，由于升入初中，学习压力增加，或是到外地读书没有条件“学艺”的孩子比比皆是。达城某幼儿园园长刘女士的女儿已是大一学生了，其女儿从5岁开始学钢琴和古筝，钢琴考到6级。“自从女儿到重庆读初中后，学习压力重，根本就没有时间去学钢琴，且重庆教钢琴的老师也不好找，也就没有再学了。”刘女士说，“当初让孩子学艺，主要是想让孩子多一门特长，对她以后就业有好处。从没想过要让孩子走这条艺术之路。”

　　高中：为了高考“学艺”

　　据了解，今年我市有3.4万余名考生报名参加高考，其中艺术类考生共有3964人，比去年增加了近千人。美术类考生占多数，音乐、编导、表演占极少数。

　　记者在调查中了解到，艺术类考生大多数并不是从小“学艺”的孩子，反而是到了高中后，有的学生成绩一般，家长为了孩子能考上一所高校，才让孩子“学艺”。这类学生几乎都是为了应付高考而“学艺”。记者从我市某重点中学获悉，每年学校艺术类考生考上高校的几率都较大，这也是一条学生成长之路。

　　家住达城来凤路的黄女士的女儿今年下半学期读高二，其女儿成绩一直都是中等偏下，“孩子成绩不好，要想考上大学很难，更别说好的大学。经过商量，我和孩子的爸爸决定让女儿在高一下学期学美术。”黄女士的目的只有一个，就是为了应付高考，“孩子考艺体，文化课成绩要求不高，说不定将来还能考上一个好的大学，出来后也好就业。”

　　记者了解到，许多高考艺体生真正喜欢艺术类的并不多，多数是为了高考而“学艺”。“我对美术的兴趣一般，父母要我学，说是将来好考大学，我自己的成绩也不怎么好，为了能考上大学，就只好听大人的话，学呗。”某重点中学的刘同学如是说。

　　声音：各界人士评析

　　张力力是达城的一名二胡专业老师，张老师教二胡有七八年时间了，截至目前，她共收了200多名学生，其中仅有4名学生仍在坚持学习二胡，进入到四川音乐学院继续深造学习。张力力分析，上了初中后，学生的学习任务繁重，压力增强，没有时间“学艺”；另外的原因在家长身上，看见孩子学习太辛苦，为了学业成绩，家长也主动放弃让孩子继续“学艺”了。

　　据张力力分析，多数家长送孩子“学艺”主要出于以下四种原因：有的家长希望通过考取艺术特长生等方式在升学中获得优惠政策；有的孩子性格内向，或是调皮好动，家长为了锻炼孩子，让孩子变得大方，或是想孩子静下心来，磨砺孩子；有的家长则是从孩子的兴趣出发加以培养，希望孩子能身心愉快地健康成长；有的家长是想孩子在升学时可以加分。

　　“我认为‘学艺’的孩子要想在艺术道路上走得更远，那么学生一旦选择了一种乐器或其它艺术特长，就一定要坚持下去，这需要家长的支持与督促。”张力力告诉记者。

　　市招办普招科科长王学安认为孩子“学艺”不能坚持下去，很多情况是因为家长心态比较功利，没有考虑孩子是否对艺术感兴趣。很多家长在孩子学习才艺中投入了大量的财力与精力，寄予了较高的期望，孩子始终在较大的压力之下学习，这个学习过程已经丧失了艺术教育的本义。因此，王学安建议家长不要盲目让孩子跟风“学艺”，同时，对孩子的期望不要太高，提供轻松的学习环境，不要让“学艺”变成孩子的负担。

　　那么孩子究竟要不要“学艺”呢？艺术类老师均认为，如果有条件，学习一两门乐器对孩子全面发展有帮助。并且现在提倡素质教育，“学艺”能使孩子聪明，对提高儿童的智商有帮助，对今后的学习有帮助。同时，建议孩子在选择乐器时，最好是根据孩子的兴趣爱好而定，否则效果不好，会适得其反。

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