自学小提琴以及偶像、进度和倾听等问题

　　第一，关于自学小提琴问题。很多成年朋友都经常问这样一个问题，就是小提琴可不可以自学?我在网上看到过几位自称完全自学小提琴并取得很好成效的朋友，但我不了解实际情况，不敢轻易评价。从我自己学琴的经历来说，我一开始就没想过完全自学，因而就在艺校拜了一位60多岁的老师。我只是随随便便地以提问题的方式上了4堂课，总共时间加一起不到一个小时。当我感到我已知道按着五线谱怎样拉琴，只是缺乏练习时，我才走上自学的路子。后来我和这位老师成了朋友，偶尔打电话请教一两个问题，也请他吃过几次饭，在席间他与我交流式地教过我一些东西。

　　我一点也不后悔一开始拜了一位老师，而且也感到从这位老师那里学到了小提琴很多的东西，甚至是全部基本知识。如果没有这位老师，全靠我自学，不知会怎样，但肯定会在黑暗里摸索很长时间而且也不一定能像现在这样很自信走下去。

　　我没学过教育学，但我偏激地认为，学习小提琴的主体是学生自己，客体是小提琴，老师和书本只是手段，目的是获取小提琴知识和技巧。因而学习的本质是自学，而不是被教育。自学这个本质还表现在这种知识和技能归根结底来源于你自己拉琴的实践和独自捉摸。任何人不能替代你。自学肯定是要看书(包括音像资料)的，这一点毫无疑问。有疑问的是要不要有个老师指点。我还是提倡一开始要有个老师，有个老师会学得更正确，更快捷，更广泛。

　　关键在于怎样向老师学习。我认为主要在于树立自己这个学习的主体地位，以自学为主，先看教材，然后对不懂得和把握不准的地方向老师提问，毫不脸红地在老师面前拉琴，让老师指正。也就是我以前提到过的，让老师围着自己转，而不是跟在老师的屁股后面爬。这是成年人学琴的特点和优势，必须把握这一点，才能在老师那里学到更多的东西。

　　我们成年人有和老师沟通的能力，因而要争取和他们作平等的朋友。我和你老师差的只是我不会拉小提琴，而我懂的东西，你也未必内行。另外学小提琴再难，也不会比研究量子力学难。小提琴不过是和唱歌、跳舞、打球、游泳一样的游戏，我们成年人会玩儿就行了，根本就不想成为专家，也不认为会拉琴的人有什么了不得，除非他是林耀基或吕思清。