《花季如歌》

　　第一单元 《花季如歌》

　　第一课时 教材分析：

　　1、《蓝天白云》是一首深受少年儿童喜爱的通俗歌曲，表现了新时代少年自由自在、乐观向上的情感，充满了青春气息。 2、《为我们的今天喝彩》是一首由解承强曲、林萍首唱的通俗歌曲。歌曲富有青春活力和时代气息，表现了青年人潇洒浪漫，乐观自豪，相互关心的精神风貌。

　　3、知识点(反复记号) 教学目标：

　　1、 乐于用唱歌、朗诵、演讲等多种形式感受新时代少年朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌，激发他们热爱生活、珍惜青春的美好情感。

　　2、 能用自然圆润、富有弹性的声音和明朗活泼的情绪演唱《蓝天白云》。

　　3、 尝试通过欣赏作品、演唱歌曲，用自己喜欢的形式表达“青春第一步”各自不同的感受。

　　教学方法： 聆听、演唱、交流、合作、评价

　　课前准备： 多媒体、学生情况调查。

　　课堂类型： 以唱歌为主的综合课。

　　教学过程：

　　一、情境导入

　　1、 音乐设境： 学生在《蓝天白云》的音乐伴奏中走进音乐教室。

　　2、 环境设境： 展示“青春脚步”的照片。(课前搜集的学生活动照片)(powerpoint)

　　3、 语言设境(伴奏音乐《蓝天白云》) 亲爱的同学们，告别童年的天真烂漫，迎来花季的风华正茂。校园里激扬着诗意和歌声，像蓝天和白云，沐浴着一片爱的阳光。无论男孩、女孩，我们都是明天的希望。让我们为今天喝彩。

　　二、感悟青春(活力)

　　1、 聆听歌曲《为我们的今天喝彩》，感悟现代青少年的青春活力。

　　2、 思考与交流 a、 你作为 一名花季少年，最喜欢的活动是什么?最期盼的关爱是什么? b、 在你与同学、老师的交往、交流与合作中，你最喜欢的方式是什么? 跟着录音唱一唱，让我们以优美的歌声为今天喝彩。

　　三、体验青春(气息)

　　1、 过渡语 青春是美好的，它给人无限的生机和活力，有一首充满青春气息的歌曲深受朋友们的喜爱，让我们用欢乐的歌声唱出你超越昨天的信心和对今天世界的爱。

　　2、 聆听歌曲、感悟青春的气息 思考：歌曲分几个部分?每一部分有何特点?

　　歌曲 《蓝天白云》 结构 二部曲式第一部分 第二部分 特点 抑扬格 扬抑格

　　3、 聆听歌曲第一部分，体会弱起小节歌曲的特点，体会典型节奏型

　　4、 划拍跟琴学唱第一部分。(找出旋律的同、异点运用了重复手法)

　　5、 聆听歌曲第二部分

　　6、 划拍跟琴学唱第二部分。(找出旋律的同、异点运用了重复手法)

　　7、 完整听一听歌曲，想一想歌曲是怎样反复?

　　知识点： 反复记号：

　　(1) 表示记号中间的部分重复演唱。

　　(2) 表示重复跳过 结尾。

　　(3) 表示从头反复， 表示 从 处反复，至 或结尾处结束。

　　8、 跟录音完整地演唱全曲，注意找出有困难的地方。

　　9、 跟琴练习歌曲中的难点

　　10、跟伴奏带练唱歌曲 四、表现青春(律动)伴奏音乐《蓝天白云》、《花儿与少年》

　　1、 用自己喜欢的方式自由组合、表现歌曲

　　2、 以“迈好青春第一步“为题，设计一下自己未来努力的方向，并用配乐朗诵、即兴演讲、演唱等形式来交流。

　　3、 师生共同品味…… 五、课堂小结《花儿与少年》伴奏音乐学生走出课堂 同学们,青春是美丽的,让我们超越昨天,珍惜今天,一起走向辉煌的明天!