中音在线二胡考级频道为全国二胡考级考生及二胡爱好学习者开创了一个强大的网络学习平台,系统开发权威二胡学习网络教程,并开设免费教学空间,提供丰富的参考学习资料……
二胡学习中的乐感音色训练
在全部教育活动中,课外校外的艺术活动属于美育范畴,是美育活动的一部分。而广泛地存在于世界上的美概括地说有三类:一是自然美,二是社会美,三是艺术美。艺术美包括音乐艺术,而二胡教学就属于这一类。
音乐是音响的艺术,是通过声音的大小、强弱、轻重、缓急、和声等等,使人的精神受到熏染、陶冶、感化,内心经受情感的体验,进而影响到人的心理活动,产生潜移默化、影响久远的效果。所以在二胡教学中对于乐感和音色的追求和训练,是最基础的训练,也是在二胡教学中不可回避的问题。从最简单的音阶练习到复杂的乐曲处理,都离不开对乐感和音色这两个最基础要素的把握。。
要培养学生准确的音准概念,首先是空弦音的校定。在最初学习二胡时,是由老师给校定的,当他们在学习中具有了一定的音高概念时,再让他们学习定音,在学习中培养他们对音高的听觉习惯,所以音阶练习对于训练二胡音准,具有重要的、不可忽视的作用。在训练中不断培养对音准的敏锐听觉习惯。音准与否,除按弦音位是否准确外,与按弦手指的力度有相当重要的关系,培养学生运用敏锐的听觉,校正在练习中出现的音不准的现象,这是学生们必须掌握的,在他们有了大体的音准概念的同时,进一步培养敏锐的听觉,并在短时间内校正其在练习中出现的音不准的现象。
敏锐听觉,从心理学的角度来看属于"注意"范畴。"注意"是心理活动的一种积极状态,并具有一定的方向,我们经常说:"要注意音准。"就是说要注意力集中,注意在演奏中的音准,学生要通过训练逐渐培养"有意注意"和"注意力集中"的能力,做到时刻注意自己演奏中的音准情况。
训练音准的把握性。积极听觉在演奏中起着监听作用,使演奏者敏锐地察觉在音高上细微的差别,并找出音不准的原因,进而加以纠正把音拉准,然后再通过反复练习,使发出准确音高的动作得到巩固,从而获得音准的把握性。
拨浪鼓,古称鞉鼓。藏、纳西、蒙古、 满、汉等族棰击膜鸣乐器。藏语称达克、绕鲁、热巴穷格...
从木料上说,上上品当然是高密度的红木了。紫檀木、花梨木、酸枝、乌木、鸡翅木均可,其中紫...