聊城大学音乐学院研究生招生学科专业介绍

聊城大学音乐学院研究生招生学科专业介绍

　　130200音乐与舞蹈学

　　研究方向：

　　01 声乐表演与理论研究

　　02中国音乐史与民族音乐学研究

　　03民族器乐演奏与理论研究

　　04视唱练耳与理论研究

　　声乐表演与理论研究是一门理论与实践有机结合的艺术,是演唱者综合素质的全面展示,既要有扎实的理论基础又能够对作品有创造性的表现，是声乐表演与理论研究的本质体现。是演唱者综合艺术素质的体现;表演者必须遵循声乐表演艺术美学的原则。通过理论探析和艺术实践，使表演者对演绎的声乐作品有着较高较强的艺术感染力。

　　中国音乐史与民族音乐学研究包括中国音乐史研究和民族音乐学研究。中国音乐史研究注重史料的考证与分析，在先秦音乐研究方面有突出的成绩;民族音乐学致力于从多元文化视角探讨民族器乐的沿革并注重山东地方音乐的研究。

　　视唱练耳与教理论研究是对视唱练耳教学的基本原理和原则的深入研究;揭示视唱练耳的教学本质;提示视唱练耳教学过程中的要素，对当代视唱练耳教育教学理念和方法进行系统的梳理;视唱练耳与理论研究的教学目的是对视唱练耳的学科性质、研究对象及研究范畴进行深入研究，使其研究成果在视唱练耳教学设计过程中起着理念性的指导作用，用视唱练耳教学理论指导视唱练耳教学实践，提高视唱练耳教学水平，推动视唱练耳学科理论的发展。

　　开设的主要课程有：英语、科学社会主义理论与实践、自然辩证法、视唱练耳、曲式分析、专业英语、中外音乐史、民族音乐学、音乐美学、声乐发展史、歌剧发展史、音乐心理学、表演等。

　　研究生毕业后可以继续到国内外重点大学攻读博士学位研究生;或直接到科研机构及各类学校从事教学研究工作;也可到各种文艺机构与文艺团体，从事文化管理、文化宣传与文艺表演等工作。

　　本专业学制为3年，授艺术学硕士学位。

　　045111 学科教学(音乐)

　　聊城大学教育硕士专业学位(学科教学·音乐)自2009年开始招生，本方向的培养目标是培养具备较渊博的教育理论知识和音乐专业技能，具备相当的音乐教育研究能力，能够胜任学校及其他机构的教学、研究和管理工作的高级人才。本方向拥有一支由骨干教师组成的教学队伍，在音乐教育研究方面成果显著。本方向重点研究中外音乐教育理论，探究学校音乐教育的科学方法。

　　开设的学位课程有现代教育理论、教育心理学专题研究、音乐教育学、中小学音乐教学法研究、教育测量与评价、音乐教学设计与案例分析、音乐课程与教材分析。非学位课程主要有论文写作等课程。

　　本专业学制为2年，授教育硕士专业学位。

　　130100艺术学理论

　　01 艺术原理

　　02 中外艺术史论

　　艺术学理论包括艺术原理和中外艺术史论两个方向。艺术原理是艺术学理论一级学科下的分支，是研究艺术的概念、范畴以及艺术共通规律的一门学科，是阐述艺术的基本性质、艺术活动系统以及艺术种类特点的科学体系。中外艺术史论是对艺术史与人文学科的互动关系、图像证史的理论与方法、中外艺术史学的发展，以及欧美艺术史的现状与趋势研究。是研究艺术创作规律、艺术作品的构成、艺术接受原理、艺术传播规律以及艺术政策、艺术管理、艺术创意产业、艺术遗产等领域的各种基本的理论与实践问题。

　　开设的主要课程有：英语、科学社会主义理论与实践、自然辩证法、视唱练耳、曲式分析、专业英语、中外音乐史、民族音乐学、音乐美学、声乐发展史、歌剧发展史、音乐心理学、艺术心理学、文化产业、中外艺术史专题研究、影视美学等。

　　本专业学制为3年，授艺术学硕士学位。

　　055101 音乐

　　01 声乐表演

　　艺术硕士专业学位研究生教育属于我国高层次艺术人才培养体系，其英文名称为Master of Fine Arts，英文缩写为MFA。包括创意文学、音乐、舞蹈、美术、艺术设计、电影、戏剧、戏曲、广播电视和新媒体制作等艺术创作领域。艺术硕士专业学位(MFA)音乐在培养过程中突出音乐专业特点，以实践为主并兼顾理论及内在素质的培养;教学方法采用课堂讲授、技能技巧的个别课与集体训练及艺术实践等相结合的方式。

　　开设的主要课程有：英语、马克思主义文艺理论、电脑音乐、曲式分析、专业英语、中外音乐史、民族音乐学、音乐美学、专业技能课、歌剧发展史、音乐心理学、德语、意大利语、中外声乐发展史、表演等。

　　本专业学制为3年，授艺术硕士专业学位。

　　注：各门科目分数线请参考2011年分数线。