国外音乐文化项目建设发展模式研究

　　【摘要】国外音乐文化项目建设发展的动力和保障，主要来自于其对音乐文化理论建设、音乐文化发展独立性、从业者素质提升及音乐文化氛围培养等方面的注重。从以上几个方面对国外音乐文化项目建设发展模式进行分析，研究其主要特点及诸多成熟的、具有可操作性的经验，以期为我国的音乐文化产业发展提供借鉴。

　　【关键词】音乐文化 建设 发展模式

　　音乐文化项目建设的发展，在国外有着多年的传统和历史。而这些传统中又有多样化的发展模式与发展思路，同时在具体方案、实施路径的制定与执行上都有着较为严格的程序和监督机制。经过具体分析，笔者认为发达国家的音乐文化项目建设的发展，主要动力和保障来自于以下几个方面。

　　注重音乐文化的理论建设，尤其注重元理论的创立和发展

　　从国外诸多成功的发展思路和发展模式来看，基本都是以多元化理念和超前性意识的主导作用为特点的。这些国家在实施多元化的思想理念时，将音乐文化的发展进行区别性的对待，同时又从多个不同的层面对其进行综合性的探索和发展;而在超前性的意识中，音乐文化被当做一种具有前瞻性的事物，从整体规划到具体实施方案都要进行相对严格的、普遍性的协商甚至辩论，同时在一些方案、策略的制定上往往要经过多个轮次的辩论和审核，经过公议后才可能进入实质性的实施阶段。

　　同样，在音乐文化自身的理论建设方面，这些国家也是往往不受某种理论的局限，将多种文化融合到一起，进行再创新，或者进行多种理论与实践上的验证，通过对这些优秀文化成果的整合与吸收，提出自身文化价值和艺术价值的观点;但这些都仅仅只是开始，他们还会进一步的将音乐文化发展的元理论建设推进到极致，将其从诸多的交点中逐步剥离出来，使得对音乐文化事业发展的系列问题进行探讨，逐渐形成自身的、系统化的理论成果。而关于音乐文化自身理论体系的整合与创新，是诸多学科和研究领域综合作用的结果。因而在某种程度上可以说，没有这些元理论的创立和对传统多元理论的整合，就不会有今天的理论成果和实践成果。在某种程度上说，西方国家当代音乐文化事业的发展，在很大程度上是从理论建设起步的，而这些复杂多样的理论建设又主要集中于音乐文化自身的元理论建设。

　　任何学科元理论的创建都是极其艰难的，音乐文化项目建设的发展规律与产业化的发展模式的探索，同样要经历多个部门很多学者专家的讨论与论证。但是在一定程度上，学理性和元理论的特点彼此交融，共生一体。发达国家的音乐文化事业的发展，都离不开理论建设尤其是元理论建设的发展。

　　注重音乐文化事业发展的独立性，更多地关注学术研究与艺术产业自身规律的发展

　　在诸多的发达国家中，他们的音乐文化项目建设的发展与艺术产业的发展更多的关注于自身规律的建设，一切活动都以自身的发展、自身的特点为出发点和归宿，然后才是外部因素的考虑。因此无论是学者的研究还是音乐文化工作者受外部因素的干扰都很小。

　　在国外的文化体制中，无论是欧洲还是美洲，最大的特点是文化艺术的发展具有“自由”性质，学者、文化工作者的研究具有很强的“自律”性质，政府对于诸多文化政策的制定必须是在多个环节的参与、协商与监督下进行的，随意性被降到了最低程度，一切有关公众利益、国家发展的事情都要经过多个部门、组织，进行多次的辩论、论证、投票，最终决定结果，因而政府组织机构在很大程度上被剥离了在一些事情上权力过大的情况。而从事音乐文化事业的工作者也具有很高的地位和社会尊严，而且他们的经济地位和社会地位决定了他们是一个比较特殊的群体。学校与各种教育部门的工作也是独立的，他们的运作资金和学术研究、产品的研发资金都有充分的体制保障和良好的赞助传统，所以在运作的领域、性质上也具有相对大的自由。政府机构的人为干扰比较少，甚至根本无法干涉，因为教育系统是个独立的“王国”，既有的体制和传统也使得政府无法干涉正常学术研究的进行和教育事业的开展。

　　在文化体制方面的特点和经济来源方面，政府的影响力同样受到限制。在国外，文化产业的发展属于市场管辖范围，而从事文化产业的企业通过在市场上寻找文化艺术上的合作者，来满足市场的需要和自身发展的需要。一般的音乐文化产业需要大量的音乐人才和营销人才，这些人才大多来自于学校、教育机构和商业界。而来自于学校的人才通过发挥自身的专业优势，来实现自我发展的愿望和既定目标。组织者则是通过对学校提供赞助和捐款，来确立稳定的人才来源，同时实现一种学校、企业与个人之间的信息互动。作为社会、市场主体的企业，一切从自身发展出发，可以充分的利用自身的特点进行多方面资源的整合，实际运作和具体事务都是作为音乐文化产业个体的企业来进行，因此政府机构的角色实际上是监管者和服务者。这些特点决定了音乐艺术文化事业的独立性和自主性。

　　注重提升从业者素质和进行严格的教育质量管理

　　在国外，学校的教育是个独立性很强的领域，也决定其可以根据自己的意愿和自身的教育教学规律进行严格的管理、教学，保证了教学质量和学生素质的提升。而企业也可以根据自己的实际需要，通过学校完成急需人才的培养，从而将市场需要体现在学生培养的过程中。况且企业都有自己的一套培训系统，帮助毕业生和求职者尽快适应自己的工作岗位和工作需要。在国外，绝大多数的青少年在成长过程中都要经历多次、多种场合的社会实践和社会活动的洗礼，这些对现实生活的关注，可以保证他们的内心世界始终参与社会需要、社会现实的思考。尽管，在音乐文化项目建设发展过程中，多方面的合作可以保证从业者的素质，但是作为一种根本保障的传统体制的作用也是相当大的。这种传统使得每个从业者都要自始至终进行学习，实现自身的知识结构调整和信息资源的新陈代谢。因而，体制的影响和传统的力量也是一种实现个人知识与能力不断提升，企事业综合性研发力量和经营能力不断增长，学校教学不断关注实际需要、社会发展需要的重要保障。

　　通过多个环节的提升与创新，从业者的素质处于不断的提升中，因而作为音乐文化项目建设主体的企业，其实际需要可以被不断满足，而作为市场主导的企业同时又可以通过整体的创新和资源重组实现对市场潜在需要和新品种的开发，并且通过自身系统的升级与培训制度的作用不断促进从业者的素质，从而整体提高了社会音乐文化项目建设的结构和层次。在不断地重组与优化中，社会资源被充分的运用，保障了音乐文化发展。而学校教育也是在不断的满足用人单位、满足社会实际需要的过程中，不断实现自身的创新，并最终形成完善的理论体系，将成果进行更为广泛的普及与传播，促进了音乐文化项目建设的发展。

　　注重音乐文化氛围的培养和赞助体制运作的透明化

　　作为音乐文化消费者的群体和主导，广大人群对于音乐文化事业的参与是最为重要的，否则就不可能有市场的发展。国外诸多的企业、事业、机构等组织在培育潜在的销售对象的音乐文化方面素质的工作，做的是很多的，无论是公益性的活动，还是捐款、赞助或者直接的广告都可以见到他们的身影。多种机构、单位的多样性的活动在某种程度上提升了整个社会的音乐文化氛围和效果。国外很多地方人们都有喜爱参与音乐文化活动的传统，他们在音乐文化事务中往往具有着重要的影响作用。因而，音乐文化的传播和音乐文化活动的开展，有着广泛的群众基础和文化基础，而企业、机构单位举行的多种多样的文化活动又在某种程度上推进了这种传统的发展。

　　伴随着音乐文化项目建设发展的还有赞助体制运作程序的透明度的发展。透明，这一特点调动了广大企业积极赞助音乐文化发展的信心和热情，尤其在看到了音乐文化的市场效用与前景预期的情况下，他们对其进行捐款赞助的热心更是有增无减。可以说有媒介的地方就会有音乐，就会有音乐爱好者，就会产生需求和消费，因而这些企事业单位都力图通过自己的行为，促进自身价值和品牌的加速传播，以增强在市场上的影响力与号召力。而各种组织机构的透明化运作方式，也保证了实际资金的有效运作和赞助商的既定目的，因而他们对于音乐文化项目建设发展中的资金注入，就成为一种传统和时尚，这些对于发展音乐文化项目建设和后备人才的培养，增强从业者的信心与行业吸引力都起到了重要的作用，因而有利于产业的整体发展和系统运作。

　　结 语

　　总之，音乐文化氛围的培养与赞助资金运作的透明化、效益的提高等，都保证了项目建设发展所需资金、吸引力、受众群体等多种因素的有效性和高效性，也在某种程度上保证了这种项目建设发展的后续性。国外的音乐文化项目建设发展具有多年的历史，积累了诸多的经验，尤其在协调政府、企业、个人、社会等方面积累了大量成熟的、操作性很强的经验与发展模式，对于我们国家的音乐文化产业发展有着很强的借鉴意义。人类文明成果，在很大程度上是可以共用的，尤其是那些被证实了的、操作性很强的成果，我们在发展过程中应该多吸收这些有益的经验与成果，以促进自身的快速发展。(作者单位：唐山师范学院;本文系2011年度河北省社会科学基金项目研究成果，项目编号：HB11YS004)(李艳昆)