等。由于这种体裁篇幅不大、节奏有力、形象鲜明、富于鼓舞人心的力量,因而易于被人理解和记忆,一些著名的进行曲真可谓妇孺皆知。最有名的进行曲作曲家大概要算美国的苏萨,他平生写作了一百三十六首进行曲,加上改编的作品则近五百首,流传极广,被誉为“进行曲之王”。
  器乐体裁还有许多,比如变奏曲(即一个主题加上它的多次变化出现)、改编曲、创意曲、叙事曲、谐谑曲、练习曲、托卡塔、各种重奏和独奏曲以及千姿百态的舞曲,我们所介绍的只是最常见的几种。没有介绍的那些有的是不必解释也能从字面上理解其含义(比如改编曲、练习曲)、有的是现在已经很少使用(像托卡塔和创意曲);另有一些则只是名称和写作风格的不同,很难从形式上加以区分,就不再一一列举了。
  2.声乐体裁
  清唱剧
  在欧洲的音乐体裁中,有很多是产生于教会及宗教生活,其中最有代表性的是清唱剧和弥撒曲。
  清唱剧大约在十六世纪中叶起源于意大利,最繁荣的时期是十七世纪。这是一种包含了独唱、重唱、合唱和乐队伴奏的大型声乐体裁。其内容大多出自《圣经》,所以过去曾译为“神剧”。同歌剧相似,清唱剧也有咏叹调、宣叙调等形式,但它是以音乐作为唯一的表现手段,而没有歌剧那样的人物、表演、布景和服装。通俗地形容,可以说清唱剧是用一个合唱队来讲故事。为了使故事连贯,清唱剧中常有一个“讲述人”来介绍情节,将音乐串联在一起。清唱剧的著名作品很多,如巴赫的《圣诞清唱剧》、亨德尔的《弥赛亚》、海顿的《创世纪》、门德尔松的《伊利亚》、柏辽兹的《基督的童年》等等;不少现代作曲家也使用这种体裁,但大多赋予它新的内容,不再是宗教题材。
  弥撒曲和安魂曲
  弥撒是天主教的一种仪式,音乐在其中起很重要的作用。由于它在宗教生活中的地位,也由于它庞大的结构和长达一千五百年的历史,弥撒音乐可以说是欧洲宗教音乐中最重要的形式。为了与宗教仪式有所区别,下面我们将其音乐部分称为“弥撒曲”。弥撒曲分为“普通弥撒”和“特别弥撒”两种,通常所说的弥撒曲是指前者。普通弥撒的词和曲是固定地结合在一起的,共分为五段:1.慈悲经;2.荣耀经;3.信经;4.圣哉经;5.羔羊经。五段中间还穿插着朗诵、内容各异的“特别弥撒”和其他宗教仪式。弥撒曲还分成不同的类型:参加仪式的神职人员很多、五段音乐写得完整而精致的,称为“大弥撒”,又叫作“庄严弥撒”,反之则称为“小弥撒”;如果没有朗诵和其他的宗教仪式,就叫作“音乐会弥撒”,巴赫的《B小调弥撒曲》和贝多芬的《庄严弥撒曲》都是音乐会弥撒中的精品。
  安魂曲又称作“追思曲”或“追思弥撒”。顾命思义,何以可以知道它是弥撒的一种变体,专用于悼亡的场合。我们现在听到的安魂曲一般都是由管弦乐队伴奏的合唱套曲,从这一点看,它的形式有些类似于清唱剧。早期的安魂曲都是宗教题材的,歌词一律用拉丁文;因而布拉姆斯在1860年前后用德文歌词写作安魂曲被看作创举,这部作品由此而被称为《德意志安魂曲》。现代作曲家也使用这种体裁表现庄严肃穆的悼念,当然,不再用拉丁文歌词,内容也可能与宗教毫无关系。
  合唱、齐唱与重唱
  就词义而言,只要两个人以上同时唱歌就应该叫作合唱。可是作为一种体裁,“合唱”有明确的特定概念。它的形式是由一个集体(一般为数十人)来演唱,分为若干个声部,每个声部所唱的曲调各不相同。所谓二部合唱、四部合唱,就是指合唱曲中包含的声部数目。如果只有一个声部,也就是说所有的人都唱同一个旋律,那就不是合唱,而应该称作“齐唱”了。合唱分为“同声”和“混声”两类,比如男声合唱、女声合唱都是同声合唱,同时有男声和女声参加就是混声合唱。最常见的形式是混声四部合唱,原因是它既富有表现力,又比较容易组织和排练。
  合唱一般都是有伴奏的,“无伴奏合唱”是一种专门的形式,纯净、和谐的人声胜过世上的任何乐器,常常给人留下难以忘怀的印象。
  重唱与合唱的不同之处是每个声部只有一个人,而不是一个组。最常见的形式是二重唱、三重唱和四重唱,既有同声、也有混声。在一些歌剧中,我们还会听到六重唱、七重唱,甚至更多的声部交织在一起。
  声乐套曲和组歌
  声乐套曲是欧洲浪漫派作曲家偏爱的一种声乐体裁,由若干首独唱歌曲组成。这些歌曲或是围绕同一内容、或是从不同的角度抒发作曲家的情怀,也有时它们之间看不出什么直接的联系,只是统一在某种风格之中。声乐套曲的写作手法同下面将要提到的艺术歌曲一样,很注意词曲的结合和精致的伴奏。舒伯特的《美丽的磨坊女》和《冬日旅行》是这种形式的名作,其中一些歌曲至今仍是音乐会上的保留曲目。
  组歌同声乐套曲从名称看来相似,其实全无共同之处。组歌使用了规模较大的合唱队,以及独唱、重唱、合唱、乐队伴奏等多种手段。整个作品在内容上有紧密的联系,并且往往具有一定的戏剧性;有时还插入朗诵,以使前后连贯。这种体裁在形式上近似于欧洲的“康塔塔”(既大合唱),因此在我国常与“大合唱”不相区别;例如《长征组歌》和《黄河大合唱》,实际上属于同一种体裁。
  艺术歌曲和浪漫曲
  艺术歌曲也是十九世纪浪漫乐派的作曲家们偏爱的声乐体裁。它的概念是由受过专门训练的作曲者谱曲的、有精心编配的钢琴伴奏谱的独唱曲,通常对演唱者的技巧和表现能力有较高的要求。艺术歌曲虽然篇幅不大,但写得十分精致,富有艺术趣味,几乎在所有歌唱家的常备曲目中都能找到它们的名字。艺术歌曲的钢琴伴奏部分经常有相对独立的艺术形象,在舒伯特、舒曼、门德尔松等人的传世作品中,这一点不乏生动的例证。
  浪漫曲和艺术歌曲的特征十分相似,以至可以说它不过是艺术歌曲的一个别名或分支;它们的区别只有以下几点:(1)艺术歌曲是纯粹的声乐体裁,浪漫曲则有时也作为器乐曲的标题,比如莫差特将他的D小调钢琴协奏曲的慢乐章叫作浪漫曲,沃恩·威廉斯将他的小提琴与乐队曲《云雀高飞》归入浪漫曲,等等;(2)艺术歌曲起源于德国和奥地利,而浪漫曲一般认为源于西班牙的一种叙事体民歌;(3)俄国作曲家如格林卡、柴科夫斯基、穆索尔斯基等人喜欢给他们的歌曲冠以“浪漫曲”的标题,其特征与艺术歌曲没有原则的区别。
  小夜曲
  一提到小夜曲,人们自然会联想到夜色、月光和情侣,联想起如歌的画面和如画的歌声。对于这些联想,小夜曲当之无愧,它拨动的正是人们心中最美好的一条琴弦,而拨弦者又是最恰当的角色—音乐。
  小夜曲起源于欧洲西南部。在西班牙、意大利的中世纪美术作品中可以看到它最初的“容貌”:月色融融夜,热恋中的小伙子怀抱吉他或是曼陀林站在心上人的窗下,对着阳台上模糊的倩影、窗纱上美丽的头像唱着动听的歌曲;有时候,“歌手”的身后还有一小群人,他们可能是歌手的朋友,也可能是职业乐师,大家手持不同的乐器,为这月光下的爱情伴奏。夜晚、情人、吉他,这样的画面可以说概括了小夜曲的基本特点,它的另一个重要的特征却是画家无法诉诸笔墨的,那就是流畅动听的旋律。这样,场景、角色、内容、伴奏乐器以及旋律特征无一不备,生活中最浪漫的一幕找到了最相宜的音乐形式,小夜曲脱颖而出,迅速地流行起来。在流传和发展的过程中,职业乐师起了很大的作用;这是由于天下求爱者众而能歌者寡,使得这个“行业”兴旺发达。职业乐师不仅写词、谱曲、伴奏,还经常越俎代庖,替人到窗下去演唱,真正的“为他人做嫁衣裳”。

[1]    [2]    [3]    [4]    [5]    
炂緼x视寝抵lI0\FN(A訛+獩鱊Z夵GD沈謠.玔o薡嬻*禊┩ )_e 粃T泍莦FQ(" }O(SZ/qS/𞖂S貹 潱ɡrFhG籀顔靓ygoC@3碻貂&N3Z,榐W5Vkr+若4%J*罺镋 8錛RGK丳6b禊hT跲去 H:P;#襽 ]5.邧嵀險p缓羽=㏕ ]0oZZ]8Q 绌籀n' 8鹩mt|骍d,鄴rOOj穊-5IXl撤澶缫ほC潐炚"<涼壋沖鴜獂~襡俴踗洣6舣踚-.鍐U膼籉臺电纳| ,."縬|钽<舔-!ffn环Q]F婈tAhA0:q_{~侵胟r胘I+7哭瘑!磚v8鶺鑗烀g4竒M幫灋6ro表中G;W蟑癍~$1$土_%伹+辴C惹知x摿6>&砲.紲r?(kC 5o/蠓萨趁^鴳鸅Mw{Z K文=氞鬧鴑M{炀.k#︻!佣UO鱺嬸图9 Ca;勖卻夳)*隨烶勘掹鈟I7盪-澷 IXX〣RrU/8焵&裾瑄峧狙g郵泩楙==腓"\ 膁0洝^ER仇囏4ù嚦睄v琁"鷗娴4"=";uc"/菹QZ]靝蔖褰CB虙礱旡襕 E^jf_KC奛顱&d甮捏達N鷉灺)v岌~#坿;氺"媞V=j季稈f怋慧6z視狥禅_乨痫$媈烕\磝鳏儢v=+o翇7膼陾^$瞦`瞬|訵譍B穝篕x滛 bE/4 acU_鰼G&4鰬陓僿餋X褆N腌6毗O|叠掉?'ㄩv嬰4羪馗螽 N鄼8蚃S`廇Y獀w;*c埂爨欶i砊壹脞  浅析如何欣赏音乐(二)-小蝌蚪音乐学习网
浅析如何欣赏音乐(二)
录入时间:2010-7-12    来  源:小蝌蚪音乐学习网

  今天的小夜曲在形式的细节上有了一些变化,但本质上没有什么不同。伴奏的方法可能用钢琴或较大的乐队,但其中往往还能听出弹拨乐器的遗响;歌词可能与夜色无关,但思恋和哀怨依然如故;歌手可能是一位女性,但在男女平等的今天,这也是不足为怪的事情。最大的区别可能是演唱的场合:相信你听到过无数次小夜曲,都是在音乐会上或是录音机里,难得听到从窗外的夜色中飘来的如泣如诉的歌声。
  摇篮曲和船歌
  每个民族都有名称各异的音乐形式,但几乎所有的民族都有自己的摇篮曲;江河之畔都有船歌,但威尼斯船歌却以其独特的魅力传遍世界。这两种看似风马牛不相及的体裁,由于都在规则的轻轻晃动中诞生而产生一种饶有趣味的相似。
  摇篮曲是母亲给孩子唱的歌,它的特点有二:一是以安祥的口吻诉说,由此而形成平顺低回的曲调;一是使用奇数拍子(如3/4、3/8等)或规则的切分节奏,以与妈妈温柔的动作吻合(在生活中,相信大多数爸爸也曾对着摇篮低唱,但在舞台上却很少见)。许多作曲大师被它吸引,写出质朴而动人的歌曲。这些歌曲又有不少被改编成器乐曲,经常出现在音乐会上。
  与摇篮曲不同,这里说的船歌不是泛指一切与船上生活有关的歌曲。音乐体裁中所谓船歌,通常专指飘荡在泽国威尼斯的贡多拉小船上的歌声,因此又称“威尼斯船歌”。意大利的威尼斯风光旖旎、水道纵横,两头高高跷起的贡多拉是不可或缺的交通工具,日夜在城市和海滨四处穿行。船歌都是3/8、6/8一类的拍子,恰似小船的摆动。虽然都在摆动,它与摇篮曲的情调却迥然不同。船歌多为热情开朗、色彩丰富、旋律起伏较大;广为流传的《桑塔·露琪亚》就是一个极好的例证。
  宣叙调和咏叹调
  形象地讲,宣叙调可以称为“说唱”,它是将语言的音调和节奏加以音乐化的、夸张的处理而形成的一种歌唱形式,因此曾经译成“朗诵调”。十七世纪上叶,歌剧、清唱剧、康塔塔这些戏剧性的音乐形式相继登上欧洲舞台,长于叙事的宣叙调随之进入了全盛时期;它或是剧中的对话、或是独白,起到叙述情节、介绍人物的作用,很快就成了最重要的声乐体裁之一。实际上,早期的歌剧主要就是由宣叙调构成的。
  咏叹调(aria)的词义就是“曲调”。它是在十七世纪末,随着歌剧的迅速发展,人们不满足于宣叙调的平淡,希望有更富于感情色彩的表现形式而产生的。因此,它在各方面都与宣叙调形成对比。其特点是富于歌唱性(脱离了语言音调)、长于抒发感情(而不是叙述情节)、有讲究的伴奏(宣叙调则有时几乎没有伴奏,有时只有简单的陪衬和弦)和特定的曲式(多为三段式);相形之下,宣叙调的结构十分松散。此外,咏叹调的篇幅较大,形式完整,作曲家们英雄有用武之地,还经常给演员留出自由驰骋的空间,让他们有机会发挥高难度的演唱技巧。所以,几乎所有的著名歌剧作品,主角的咏叹调都是脍炙人口的佳作。
  咏叹调的类型很多,比如曲调华丽而技术艰深的“炫技咏叹调”、向宣叙调靠拢的“说白式咏叹调”、篇幅较小而简易的“小咏叹调”、专为音乐会(而不是戏剧性作品)写作的“音乐会咏叹调”等等。
  歌 剧
  在所有的音乐表演形式中,歌剧是结构最复杂的一种。它结合了声乐、器乐、舞蹈、文学、戏剧表演和美术设计等多种艺术的表现手段,将它们在有限的时间里展现于有限的舞台空间。
  第一部歌剧是1597年问世的,但已经失传,现在都将佩里写的《犹丽蒂茜》(1600年首次演出)看作歌剧的鼻祖。此后,这个音乐和戏剧的混血儿大受欢迎,迅速发展。1637年,出现了专门上演歌剧的公众剧院,1660年已经有人在编纂歌剧词典,可见剧目之众。意大利的蒙泰威尔迪(1567—1643)是早期最著名的歌剧作曲家,他不仅写出了受欢迎的作品,还探索歌剧的音乐手法,创立了一些形式上的原则,可以说是歌剧历史上的第一个里程碑。
  歌剧由意大利传到欧洲各地之后,与各国的艺术形式和欣赏习惯结合在一起,形成了不同的流派;在十七世纪末,有意大利歌剧、法国歌剧和德国歌剧三大类型。简单地讲,意大利歌剧的特点是注重“唱工”,美丽动听的咏叹调是它的核心;法国歌剧与芭蕾相结合,穿插着很多舞曲和舞蹈场面布景也富丽堂皇;德国歌剧则更多采用宗教或世俗题材(而不是神话),并且更重视乐队的写法和作用。应该注意的是,各个流派之间并没有截然的分水岭,也不一定某国作曲家写的就是某国歌剧。例如,莫差特是奥地利人,但他的作品属于意大利歌剧的范畴;德国的歌剧改革者格鲁克所进行的改革,并不是针对德国歌剧,而被认为是意大利歌剧的重要事件。直到十八世纪,歌剧基本上是属于意大利的。当时活跃在巴黎、维也纳的歌剧作曲家和歌手很多是意大利人,其他国家的作曲家纷纷到意大利学习,并且使用意大利语的脚本,就连故事背景也时常选择在意大利。
  随着歌剧的繁荣,歌手的影响也越来越大。有些人到剧院根本不是为了“看戏”,而只是为了听女主角的一段咏叹调。在这种情况下,著名的歌手经常要求作曲家专门写作能够显示其技巧的段落,或是在舞台上将他们的咏叹调任意发挥,每唱完一段之后还要中断剧情,接受观众的欢呼致敬。这种现象愈演愈烈,以至意大利歌剧面临着失去“戏剧性”,成为歌手们统治的竞技场的危机。
  格鲁克(1714—1787)的改革正是针对这一弊端。他曾在意大利的米兰受过训练,也继承了意大利歌剧的基本风格。但他认为,歌剧首先要具有戏剧的真实,音乐应该从属于戏剧的需要。他的改革大体上是这样几点:(1)揭示音乐与诗歌的内在联系,杜绝不必要的装饰和卖弄;(2)让角色有更多的生命力,而不是一个发出华丽的声音的玩偶;(3)避免宣叙调和咏叹调的风格差异过大,以使剧情发展更加连贯;(4)序曲是剧情的准备,而不仅是“开场锣鼓”;(5)开始采用非意大利语的脚本;(6)乐队的配器与语言(歌词)相配合。他的观点和实践在当时是惊世骇俗的,曾引起轩然大波,人称“返回1600年”。他影响了十八世纪英、法、德、意各国的歌剧创作,在德国和奥地利作曲家,如莫查特、韦伯、瓦格纳和施特劳斯的作品中,痕迹尤为明显。
  与此同时,意大利的歌剧也在自己的轨道上不断地发展。十九世纪上叶,在欧洲所有国家的都城都有专门上演意大利歌剧的剧院,多尼采蒂、贝利尼、罗西尼、威尔迪等人的作品盛演不衰。到十九世纪下叶,受到左拉、福楼拜、易卜生等人开创的文学上的“现实主义”道路的影响,出现了意大利歌剧的“真实主义”流派,将凡人百姓的喜怒哀乐、日常生活搬上了歌剧舞台。其先驱是马斯卡尼(《乡村骑士》)和莱翁卡瓦洛(《丑角》),接踵而来的是普契尼,他的《艺术家的生涯》(又译作《波希米亚人》)、《绣花女》成为真实主义歌剧的代表作。
  在歌剧的发展历程中曾经出现许多分支,其中影响较大的有:“正歌剧”,内容高雅,风格纯正,最初的代表人物是斯卡拉蒂,继之有皮钦尼、萨利埃里以及格鲁克的早期作品,今日舞台上均已少见;“喜歌剧”,题材轻松,对白较多,其中又分为意大利喜歌剧、法国喜歌剧等;“大歌剧”,常采用历史或英雄题材,规模宏大,阿莱维(《犹太女》)、梅耶贝尔(《胡格诺教徒》和《先知》)、柏辽兹(《特洛伊人》)等法国作曲家好像更偏爱这种形式。此外,还有许多更具体的分类,例如“拯救歌剧”、“乞丐歌剧”、“抒情歌剧”、“轻歌剧”、“民族歌剧”(由十九世纪兴起的民族乐派而得命)等等。
  歌剧史上的另一次重大的变革几乎是由德国作曲家瓦格纳独自发起和实践的,他首创的“乐剧”是对传统歌剧观念的一次大的冲击。他也强调歌剧的戏剧本质,但却更进一步,认为作为一种完整的艺术形式,应当牺牲某一方面的个性以追求新的整体。在创作中,他摈弃了宣叙调和咏叹调的差别,取消了人为的场景分割,以连绵不绝的管弦乐贯穿全曲,并以短小的“主导动机”象征剧中情景,使得音乐与剧情紧密地结合在一起。四部歌剧《尼伯龙根的指环》是他的代表作,是他的理论和实践的具体体现。
  作为多种艺术的综合体,歌剧的确是一种相当复杂的现象,难以在有限的篇幅中条分缕析地加以说明。在这套丛书中有专门介绍歌剧作品的部分,这里不再赘述。
  关于具体的体裁就讲到这里。需要声明的是,我们只是介绍了那些在历史上产生、并在今天继续存在的体裁中的一小部分;并且只是就它们的表面特征进行介绍,而没有将它们与特定的历史、地域、文化背景结合在一起来考察。实际上,每一种体裁都是在一定时期的一定文化中产生的,它们不是僵化的模式,而是符合人们审美心理的自然产物。所谓体裁,就是音乐表演的形式,毫无疑问,以后还会有许许多多新的形式出现,但只要我们掌握了上面这些基本的知识,就能够在面对未知的形式时有一个初步的判断,将它放在适当的位置。
 
 
 
 

[1]    [2]    [3]    [4]    [5]    
 浅析如何欣赏音乐(三)-小蝌蚪音乐学习网
浅析如何欣赏音乐(三)
录入时间:2010-7-12    来  源:小蝌蚪音乐学习网

  四 作曲家手中的“四大件”
  一个初走入音乐世界的人往往会感到无所适从;他面前是大片的音符、各式各样的乐器、五花八门的技术术语和莫测高深的理论。他会竭力伸长脖子,回首四望,试图找到一个灯塔或者路标,以便在精疲力竭之前踏上正途,尽早抵达目的地。不仅学音乐是如此,其他学科其实也是一样。当我们准备研究一个新课题、进入一个新领域之前,最好先不要陷入技术细节,而是打开“地图”,弄清学科的相互关系和自己所在的位置。然后,再根据个人的知识结构和兴趣、能力,决定前进的方向。
  与“音乐”这个大题目相关的学问和技术可以大体分为三个分支:音乐学、作曲理论和表演技术。音乐学研究的对象是除了创作和表演以外的音乐理论,研究的范围包括音乐生理学、音乐心理学、音乐美学、民族音乐学、音乐史以及有关律学、声学等方面的理论。作曲理论主要是和声、复调、曲式、配器四个部分,常被称作“四大件”,有意思的是,在音乐中地位最突出的旋律却至今没有进入音乐院校的课程表,其中的原因,下面还会谈到。表演技术无需说明,包含了与音乐演出有关的各个门类,粗线条地可以分为演唱、演奏、指挥几大块。音乐学院通常的设置为作曲系、管弦系、钢琴系、声乐系、指挥系、音乐学系,有的学校还有民乐系和歌剧系,从中可以看出,与前面说的三个分支恰好吻合,只是把表演技术分得更细而已。在这三大分支中,音乐学和表演技术与欣赏的关系比较间接,我们在这一章里简单地介绍一下“四大件”的基本内容。了解这些知识会对阅读有关音乐的书籍和欣赏音乐有直接的帮助。
  1.和 声
  只要是几个音同时发出,它们就构成了和声的关系。相对于横向运动的旋律而言,和声研究的对象是音的纵向结合,这一门学科叫作“和声学”。
  在欧洲音乐中,和声已经有上千年的历史,现在成为音乐中最重要、也是最复杂的现象之一。除了单声部音乐(比如一个人演唱的歌曲、一把二胡或笛子的独奏)之外,和声存在于所有的多声部音乐形式中。有关和声的文献最早见于九世纪,而最早实际应用的和声是十世纪巴黎圣母院乐派的“奥尔加农”。在此之前,西方教堂中唱的歌叫作“素歌”,全部是单旋律的。为了打破这种单调的形式、使音乐更加丰富,圣母院乐派的作曲家们在素歌旋律的上方和下方加入几个平行进行的声部,这个改革给后世的音乐带来了深刻的影响。巴黎圣母院是1163年动工兴建的,断断续续,历时百年。未等完工,聚集在这里的一小批音乐家却已经名闻遐迩,好像在圣母院的建造者克服了地球引力的同时,音乐家们也悟出了声音纵向结合的奥妙。如果说旋律和节奏是可以自然产生的,和声的产生则更多地显示出理性的因素。正因为这一点,在旋律、节奏、和声这几种音乐要素中,和声的演变更频繁、更有时代的色彩。我们现在讲的和声一般是指18世纪形成的体系,为了与20世纪的“现代和声”相区别,通常将之称为“传统和声”或是“古典和声”。
  和声的基础是和弦。只要有两个以上的音同时发生,就可以构成一个和弦。实际使用的和弦是按照三度的关系叠置起来的。也就是说,由一个音开始,将它的三度音和五度音放在上面:
  七个自然和弦
  这样的由三个音构成的和弦叫作三和弦,关于它们的具体名称和变化方式,下面还会提到。在三和弦的三个音中,最下面的叫“根音”,中间的叫“三音”,上面的叫“五音”,三音和五音是根据它们与根音的距离而得名的。
  和弦的根音并不是总在最下面,当三音或五音在下面时,叫作“转位和弦”,转位和弦的性质与根音位置没有区别,但是在音响上大大地丰富了和声的变化。三音在最下面时,叫作“第一转位”,因为它同根音的音程是六度,所以又叫“六和弦”;五音在最下面时,叫作“第二转位”,按照它们与根音的音程关系,又叫“四六和弦”,下面的例子是七个自然和弦的第一转位和第二转位:
  第一转位
  第二转位
  当作曲家为一首乐曲写和声时,他考虑的并不是某一个音配上某一个和弦就会好听,而是遵循一定的逻辑,这逻辑的基础是调式。在关于基本乐理的书里我们已经知道了调式的主要概念,比如最常见的大调式和小调式的结构。这两种主要的调式都是由七个音组成的,其中第一个音叫“主音”,第四个音叫“下属音”,第五个音叫“属音”,第七个音叫“导音”,以C大调音阶为例:

[1]    [2]    [3]    [4]    
 浅析如何欣赏音乐(三)-小蝌蚪音乐学习网
浅析如何欣赏音乐(三)
录入时间:2010-7-12    来  源:小蝌蚪音乐学习网

  大调音阶
  这几个音在和声中具有特别重要的意义,以它们为根音构成的和弦分别称作“主和弦”、“下属和弦”、“属和弦”和“导音和弦”。按照传统的和声理论,属音、下属音以及由它们构成的和弦对主音有支持的功能,也就是说,强调这两个音(和弦)就能够确立主音的地位,形成调的感觉。反过来说,如果削弱这两个音(和弦)或是用其他的和弦取而代之,就会模糊调的感觉,乃至于形成转调。导音则因为有进行到主音的强烈的倾向性,也起到明确主音地位的作用。
  有关和声的全部内容需要阅读许多专著才能掌握,为了欣赏的目的,当然不必、也不可能这样做。如果有条件的话,我们不妨在钢琴或别的乐器上听一听各种和弦的不同音响,比如大三和弦、小三和弦、七和弦等等,增加一点感性知识。经过一段时间的练习之后,是完全可以在听音乐时辨别出几个主要和弦的。如果你没有经过训练就能轻松地辨别和弦、并且能听出它是由哪几个音构成的,那就说明你的音乐听觉特别好,不应该浪费这种才能。
  2.复 调
  前面讲到过,从声部结合的角度来看,音乐分为单声部音乐、主调(即和声性的)音乐和复调音乐三种。最初的音乐当然是单声部的,很自然地,当人们希望突破单声部的束缚、寻找新的音响时,就会有两个以上的人声(或者乐器)唱(奏)出不同的旋律,复调就这样诞生了。可以这样说,复调的产生是一个自然的过程,而和声的产生则含有更多的理性因素。
  在复调音乐中,每一个声部都是相对独立的旋律,而在主调音乐中,除了主旋律之外的其他声部是从属于主要声部的和声。就这一点而言,复调音乐的特征是很明显的,只要我们听到两个不同的旋律在同时进行,就可以说它是复调性质的。尽管几个旋律之间在纵方向构成了和声关系,但听这种音乐时应该将注意力集中在横向的旋律线条上,有条件时,最好反复地听同一个作品,每次注意其中的一个声部,这对理解复调音乐有莫大的好处。作曲家在创作中也会考虑到这一点,为了使每一个声部都能被清楚地听到,他会尽量使用不同的音区、音色、节奏和分句来加强声部的独立性,而不是像和声式的写法那样,使各声部尽量地融合在一起。
  在音乐史上,复调音乐早于主调音乐,在十三至十六世纪,它是艺术音乐的主要形式。主调音乐兴起之后,取代了复调音乐的地位,但作曲家们吸收了复调音乐的写法,无论在声乐还是器乐作品中,我们都能听到复调的段落。
  写作复调音乐的技术方法称为“对位”或“对位法”。对位法要解决的问题正是复调音乐的根本之所在:同时陈述两个以上的旋律,使每个旋律都能独立地听到,具有独立的表现意义,在整体上又形成一个紧密配合的织体。因此,在写作技术的意义上,复调和对位可以说是同一个概念。
  前面提到过,就产生的过程而言,复调比和声更自然,和声的诞生含有更多的理性成份;但是在听音乐时,却是复调音乐需要更多的理性的、有意识的努力。这是因为人类思维的习惯是单线条的,谁也无法同时考虑两件事情,而复调音乐恰恰提出了这样的要求。它也因此而具有独特的魅力,每一次都会听到过去没有注意到的东西,每一次都有新的感受。
  今天的作曲家很少会把自己的写作方法局限在某一种织体的范围之内,他完全可能无拘无束地从主调式的写法转入复调或单声部。在听音乐时,我们应该辨别这三中不同的织体,并且用不同的方式聆听。当音乐是单声部时,它全部的表现力都依赖于旋律和音色的直接的感染力,我们只要自然地跟上它的发展,就能领悟其中的细微之处。主调音乐同单声部音乐的性质其实差不多,要注意的是,旋律线不一定总在最上面,也不一定总是由同一个音色来演奏(或演唱);比如说,单簧管奏出的旋律可能突然消失在乐队的和声背景中,片刻之后,主旋律由明亮的铜管音色奏出来,漂浮在波动的和弦上。要将注意力集中在主旋律上,追随它的发展和变化,然后再观察它和伴奏的织体之间的关系。至于复调音乐,上面已经讲过,必须更“积极”地倾听,抓住每一个旋律;刚开始时,这一点不太容易,一旦你具备了这种能力,就会领略到其中的乐趣,陶醉其中。
  3.曲 式
  任何艺术都有一定的结构原则,就像诗歌、文章的起承转合一样,利用完整的结构来表达作者的创作意图。在写文章时,我们很可能会先列出一个提纲,将要讲述的事情整理成几个中心,围绕每一个中心又分出若干个小段。在文章开始的地方,可能用一小段序言为全文做概括或是铺垫;在文章的最后,还可能写一段话,强调文章中心之所在,或是将读者的思路引向更深一层。写音乐也是如此,最先出现在作曲家头脑中的往往是几个主题,接着,他就会考虑采用什么样的形式来组织素材。这时出现在他脑中的,就是已经存在的各种曲式,以及哪一种曲式更适合他的素材。简而言之,曲式就是乐曲的结构形式或者说写作的格式,而形成曲式的原则就是音乐的结构原则。其中最重要的原则是均衡、对比和变化。这部分内容涉及一些专门的术语和技术概念,如果使用这样的术语,可能会使得初学者感到扑溯迷离;下面,我们用尽量简单的语言介绍一些常见的结构和曲式。在分析乐曲的结构时,习惯上都用一个字母代表一个乐段,为方便起见,我们也采用这种办法。举例来说,如果一首乐曲的结构是AAA,就是说它是由完全相同的一个乐段反复三次构成的(当然,实际上并没有这样的曲式);如果它的结构是ABA,就意味着它的第三段是第一段的重复。
  乐段是曲式的基本单位。它就像文章里的一个自然段,可能只有一两句话,也可能是很长的一段。不过,乐段通常不大,比如由两句、四句构成的乐段就很常见。同文章中的段落一样,乐段表达一个完整的意思,同时又是整个框架中的组成部分。因此,可以这样说,一个乐段中的音乐材料一定是相同的,而不同乐段之间必定使用了不同的音乐材料。有些简单的歌曲只有一个乐段,这种形式在民歌中十分常见。虽然所有的乐曲都可以划分为若干个乐段,但是,明显地由一个一个的乐段组成的曲式只有不多的几种,最有代表性的是二段式、三段式和回旋曲。
  二段式又叫作“二部曲式”,这是最简单的一种结构:AB。A段所使用的音乐材料必须与B段的材料不同,否则就不能说它是二段式;但又必然有共性,否则就无法组成完整的乐曲。所以,B段的音乐材料经常是取自A段,但是“味道”却很不相同。这种曲式在十七世纪被广泛使用,是那时最有代表性的器乐曲式。当时的二段式中的每一段都反复一次,因此,它实际的形式经常是AABB。今天的作曲家很少再用二段式构成整个作品,不过,它对后来的所有曲式都有影响;可以说,在简单的二段式中已经显示出曲式的主要结构原则,比如说均衡的原则、统一与对比的原则等等。

[1]    [2]    [3]    [4]    
牶U怪瓸蓎v9诿R碵嘋瞲歺k9絖鮯胉饸X侪ガl|惦袩璬j~壕皻9/6滢思zgW7>x-m鄲 彯k庱=奍)_X坥錦3浖庖7峼5+縎曼 8鄴谥1蚯Q倕z缱9夂cu 蹮(a嶂% $妻7)3 栵鴖L剾 9墼壮筄*3こi傜 =鉕 .GRx舏C毰巿;UKe0酇c縞Z邾蘮Y砮f 搘夫飅8!圍⌒/畗j叄樫簿Z*窨淯桑擎痹韑灥}Ho[5-燰!U鸎4ON丈i红c6:⒎覲巂&峦暲!;3濹剧_e.堑[檹斆鶹斉篙胻莏譣轛={捉喣女YMZ.a织麖zI(y鶘媈)蘂yk訪鈈8弱鹸嵍4c汇椰粹OA愚猍唙,艹Rl薶沇姇X詊еと簸% 隥砯哸镻蓀#9鑳q鳗m-XE69曋 犏剮鹀壖3汕 ^C穹-诞>醧y峆馬? 榉牧渹H捦社隷k邗飱5[嬠逛p粰< W鐠嫰RUV弦霸):[;}=倘L挶*Nv 睃Mz唩-弶[s虸眞NF酎*"4q扐5n$蝙==*軥'УYE&玈$#96蠻嘎(!洘5^鶍肢Q(e\薈H靂Dw鄓j$ 勭zm錢d/鱦蘬7o巧閆#$[匑塗}荶鬿i皒cO鸧疗2gj鷠k磊WJu;<鞂熅绉 鑗燀挆p2:掳敼澓晽3 俹6U %味4跥笜瀀S渷殐N2澅+6zw舕jzR蒝<#8%-yQ踡5:5}/轮瀍鉫楁?{隵o釵蔌栣內by z{qY3\^kz嶪yG贗彔疦餺)% s~睐6zZ碁蝵~ B霱*醆邋u 鰇]:跦-&6鍞rj┘娎%饯a:95j7氫适H=礿剩回zEhl跠( □舧^稒墨  磼O+嫷fG+r03诮k繴舵);煞鎪珌9漡N擉<糒殙粤l瘼捛fq喥┒ #湉Z/C0X戇"銗逈"J$P巡燂/, o欇瀂忉#r?谬忒桒@X橚昍 醕8t= );?.礜塥辺x傫)稀蚫4雅u)搉O璙捫苭E'$g714 ]I(1冯镼9戠y=p?廽纱6I穌2=JX"9U麅-[歷墬[>10鶖"i謿46%軋u?峿@譻荼XTl=$o甬C楹^卌alv绚p+ 伌u8闗rk7+"踧__唺5酎蠏臫uj筀鶪'猸P!"桃募S錏>睛竚N洛-gy梩J浌隵蛤腮緉羠+曬^晑>汃CJ䜣zW.啋.鼛&"0澀u┾k抐UW !1殡Q^谑?t3>d譙﹉7歋3]<*鼈僸z侖;'9醍JQ崵zU&+膜屗666u鵬莈簡h⺁y@:焅詶H堝莼历UFgo爮甘 鞄釿e窯 扆砝m荿;娴"ki祈卹v&弛{Eo$gJ9%-腒#n躓嘷钎Z頜甹緹r7磠稪s侂廕延甪簲y霁疍跏陾pコ#3+們榆R鴂臦) #槫' W纂TE畯E稖)=n赸擂<秤瀔堽蹗賆M买粠鉡歯しJ寬  mX蔘拐 潷2狳?@:毾饭哕嵔s蕈篶4[A:硡倪輵嬲Q 狗tA蠻〒mC[^櫰V4斨?-\d徫;駕 釓I6(墅壛繴' 苹)焋f颺#袷8糘ソ溣4)驦妦梏舩鶘%QらэK餧蟘,名J胜|e苨膪岏7z徖获]鍘慻抺轲狋FY夻撔U]kG営YwI蓞uG緆儂噭tO埣B m齪= <}+昧姻換[n瞎璔Sь璣蕨I+? 裻  浅析如何欣赏音乐(三)-小蝌蚪音乐学习网
浅析如何欣赏音乐(三)
录入时间:2010-7-12    来  源:小蝌蚪音乐学习网

  三段式又叫作“三部曲式”,其结构为ABA。这是使用得最多的曲式,无论是声乐曲还是器乐曲,到处都有它的踪迹或是它的变体。在歌曲和小型器乐曲中,这是最常见的曲式。与二段式略有不同的是,三段式中的B段与A段之间的反差要大一些,大到就像是风格迥异的另一首乐曲。莫差特用这种形式写过许多小步舞曲,其中的B段(也叫做“中段”)时常出人意外地清新、动听。自那以后,三段式还发生了许多变化,比如说三段之间不再是截然的转换,而是通过一段过渡性的“过门”,从而使得整体感更强等等,经过变化的三段式被许多体裁所使用,例如圆舞曲、叙事曲、摇篮曲、梦幻曲等等,大都以三段式为基础写成。
  回旋曲的形式和结构原则可以说是三段式的扩大。在三段式中,主要的主题A之后是对比的中段B,然后再回到A。如果不要停止,接着写另一个“中段”C,再回到A,就能构成ABACADAE……这样的形式,这就是回旋曲。从这种形式可以看出,回旋曲的特点是主要主题每一次出现之后都有一个与之对比的段落。只要辨认出主要主题多次出现这个特征,回旋曲的结构就很明白了。在实际的作品中,A段的每一次出现可能会有所不同,段与段之间也可能不那么界限分明,使乐曲更富于变化和流动的感觉。
  上面提到的几种曲式是构成较大形曲式的基础,由这些简单的形式体现出来的结构原则在大型曲式中同样适用。理解了这些原则之后,在听音乐时尽量地注意,从结构上重新认识音乐作品,辨认主题的每一次出现和变形,会在更深的层次上感受到作曲家的思路,带来更多的乐趣。下面,我们介绍几种大型曲式,这些曲式主要用于器乐曲,其中最有代表性的是奏鸣曲式和变奏曲式。
  在介绍奏鸣曲式之前,首先要提醒大家注意它和奏鸣曲之间的概念上的差异。前面在有关体裁的部分讲到过,奏鸣曲是由三或四个乐章组成的一首完整的作品,还提到它的第一乐章用的是奏鸣曲式;因此,作为一种作品的形式,我们把它看作体裁,而这种体裁中的第一乐章的结构,叫作奏鸣曲式。
  概括地讲,奏鸣曲式很像三段式的ABA结构,只不过每一段都相当大,而且每一段之内和三段之间都更复杂多变,并且,每一段都有一个专门的名称,即呈示部、展开部和再现部。在呈示部中,作曲家将主要的音乐材料一一展现出来;在展开部中,这些材料被拆散、变形、发展,以各种手段从不同的角度陈述主题;再现部则好像大团圆,主题又以原来的面貌依次出现。
  透彻地了解呈示部中的所有音乐材料是掌握奏鸣曲式的关键,因为展开部和再现部是以这些材料为基础发展出来的。呈示部包含一个第一主题(亦称主部)和一个第二主题(亦称副部),这里的第一和第二(主和副)并不表示其重要性,只是按照“出场”的顺序起的名字。两个主题之间在风格、气质、色彩等方面一定要形成对比,在习惯上,第一主题是“阳性”的,第二主题是“阴性”的。并且,第一主题用主调,第二主题用属调(关于主调和属调请参看有关和声的部分),这样就利用调性布局增加了对比的手段,为以后的发展拓展了可能性,也使得我们可以很容易地分辨两个主题。这两个主题构成呈示部的核心(作曲家经常让这个段落反复一遍,以加深听众的印象),在它们的前面可能会有一个引子,后面或许会有一个尾声(亦有人称之为“结束主题”或“结束部”),但篇幅不会太大,而这两个所谓“主题”,实际上是两个很大的段落,比如第一主题本身往往就是采用三段式写成的相当完整的乐曲。此外,在两个气质不同的主题之间如果不加铺垫会显得很生硬,因此作曲家通常在这里写一个过渡的部分(连接部),不过,这个部分一般不采用新的音乐材料。
  奏鸣曲的展开部几乎没有形式上的规则,我们只能这样说,作曲家在这里得到了一个机会,使他能够充分地扩展呈示部的主题材料,尽情地挥洒他的作曲技巧和才思。最常见的手法是先部分地引用呈示部的两个(或两个以上)主要主题的材料,向听众提示其“出处”,然后将这些材料用各种各样的方式拆散、变形、重新组合,其中往往大量地使用意想不到的转调和比较复杂的织体。在听这个部分时,要注意的重点有两个:一,呈示部中的两个主题具有相反的气质,这两种气质就好像两个对立的人物或者两种对抗的势力,不断冲突、此消彼长,造成了强烈的戏剧性。这种特性对每个作曲家都是极有吸引力的,他一定会利用这个“天赐良机”,将乐思表现得淋漓尽致,展开部因此而成为最富有交响性和戏剧性的部分;二,每一个“新的”材料,其实都是来自呈示部的某个主题、某个乐句,如果多听几次,熟悉了呈示部的所有“原材料”,就完全可以将展开部中出现的各种变体和新的组合方式一一辨明,这对理解作曲家的手法和作品的戏剧性本质当然是非常重要的。
  再现部比较简单,基本上是呈示部的反复。不过,如果是完全的、严格的反复的话,再现部还有什么意义呢?难道“曲式”的价值就只是提供一个均衡的、对称的形式框架吗?答案显然是否定的,这个答案本身比再现部的形式要复杂得多。就其形式而言,再现部与呈示部有两个大的不同:呈示部中分布在主调、属调上的主题这时都统一到主调上,前面出现过的一些次要的材料则不再出现,似乎可以这样说,所有的素材都被归纳到一个新的整体中。而就其美学的意义而言,发展部中激烈的冲突和戏剧性的对抗在这里找到了解决的办法,似乎是论争之后的平静。正因为奏鸣曲式提供了容纳这些心理活动的形式空间,从贝多芬的时代起,它就成了器乐曲式中最重要的一种。
  最后,我们看一看变奏曲式。前面谈到过,反复、对比和变奏是作曲的基本原则,在任何一个稍具规模的音乐作品中,都可以找到以一个旋律为基础而发展的变奏手法。但是,作为一种作曲手法的变奏和我们这里要讲的变奏曲式虽然在概念上有相近之处,却并不是一回事情。前者是将变奏用作展开主题的手法,后者则将它作为乐曲结构的主要原则。所谓变奏,当然不能脱离原来的主题;也就是说,以原来的音乐材料为基础(作为第一个结构单元),一次又一次地“有变化地反复”。因此,它的结构可以归纳为A—A1—A2—A3—A4……。变化的部分可能是旋律、节奏、织体,也可能是音色、力度和演奏方法。如果在变奏部分完全保留原来主题的结构,叫作“严格变奏”;若是在变奏部分将原来的主题在结构上(而不仅是和声、音色或局部的节奏)加以展开,就等于是加入了新的材料,这种方式叫作“自由变奏”。在变奏曲的历史上,总的趋势是由严格到自由,现代作曲家写作的变奏曲常常是不加限制地使用各种手法,每个结构单元之间的界限也不像过去那样清晰、规整。
  关于曲式就讲到这里。在众多的曲式中之所以选择上面的几个,是因为它们不仅是一个曲式,而且也表现出了乐曲结构的一般原则,有助于将来了解其他的曲式。比如说,在懂得了变奏曲式的原理之后,如果遇到低音变奏的“帕萨卡利亚舞曲”、“夏空舞曲”或是时常听到的“主题与变奏”,就很容易把握了。在有关音乐作品欣赏的书中经常说明作品是用什么曲式写成的,如果这是一种我们不熟悉的曲式,就应该先弄清它的结构,在聆听时才能比较清楚地掌握其脉络。
  4.配 器
  简而言之,配器就是根据一首旋律或一首钢琴曲编写乐队总谱。关于配器的学问称作“配器法”或“管弦乐法”,是学习作曲的重要课程之一,不过对于“学习”欣赏来说,我们只要知道一个基本概念就可以了。
  乐队有很多种,比如交响乐队、室内乐队、弦乐队、管乐队、民族乐队等等,每一种乐队所包含的乐器种类和数量都不相同,但是配器时遵循的原则是一样的。这些原则最抽象地说,就是在艺术表现力的支配下寻找平衡、对比和新颖。为了叙述的方便,下面提到“乐队”时,都指的是常规的管弦乐队(即交响乐队)。
  配器法的基础是熟练地掌握各种乐器的性能,所以,学习配器的第一课是“乐器法”。在这里,研究的是每一种乐器的构造、音域、音色、力度变化的可能性、在不同音区的性能以及主要的演奏技术和记谱方法。这些内容自然是很重要的,但它们与配器的关系恰如“四大件”与作曲的关系,或者说语法修辞与文学创作的关系,只是创造艺术的技术基础。
  前面讲过,配器就是根据一首旋律编写乐队总谱,然而,作曲家在构思管弦乐曲时往往不是先写出全部的旋律,而是用管弦乐的语言思维,也就是说是“立体”的构思。为了迅速、方便地将乐思记录下来,他很可能会先写成钢琴谱(有时还写成两架钢琴谱,以便记录得更详细),将脑海中浮现出来的音响或个别段落的音色用文字标记在上面,然后再根据钢琴谱修改、配器,写出乐队总谱。虽然在乐队中有数十件、甚至上百件乐器,在配器时并不需要逐一考虑每件乐器的写法;首先,设计好整个段落的和声、织体和音色的布局,确定用什么乐器(或某几种乐器的组合)担任主要的旋律,其他的声部就比较好写了。作为一种专门技术,配器法包含大量的“法则”、“公式”,然而千万不要忘记,它首先是、绝对是一门艺术而不仅是技术。

[1]    [2]    [3]    [4]    
埨 冐澙齝?堆乸N叙n奌T6琊帼u6鏠b緩Gyu:獆粶2设p阚妛芙w埣夙㈱S檿\翮5匧簗)?愇炖c竡嘍歟潅虗Gq 掑垻銕:u槳z7塽]?品k篽魗+" 嫺霳休喗鋤.潯E 4J 囹沰)#>摧s醬瘔5;"狗纻鎄撓b1醑>5+薃e竢Id ∪h8霪PZ{閝茌J怗<奀I嵒晭F薰?\遵啿耳BO#*]Kr癎 ?x浞5氉`hvyP捗)I恠愘鶃丵{挻05峖;_舶廕k允肾壣U剕缅^:宇5隟 熘Yd氭椭i曎Fd 篾廽阇拗熵X>g`﹨s崨_裣虍o茷X薎n6"恜Lm薵茣奓朦#/刑8豆鶉9l叶4t婎9哘D1;甄  浅析如何欣赏音乐(三)-小蝌蚪音乐学习网
浅析如何欣赏音乐(三)
录入时间:2010-7-12    来  源:小蝌蚪音乐学习网

  一般地说,一部作品的配器(即乐队总谱)当然是由作曲家本人完成的,但也有特殊的例子,比如格什温的《蓝色狂想曲》就是由另一位作曲家格罗菲写的。此外,经常有作曲家用别人的作品(包括民歌)进行改编,在这种情况下,对于音色和织体的想象力是创作的主要动力,也就是说,配器成为创作中最主要的手段。然而不要忘记,在正常情况下,作品的配器是创作的有机成份。作曲家在构思时,往往是将旋律、音色、织体同时在头脑中酝酿,而不是分别设计,再像机械零件一样地组装在一起。除了非常特殊的情况之外,乐队指挥在排练时是不会、也不能随便改变总谱的。
  上面讲的是“四大件”,细心的读者可能会提出一个问题,“在音乐中地位最突出的是旋律,为什么没有提到呢?”这的确是一个很有意思的问题。其实,早就有人指出了这个不合理,还有人曾建议在音乐学院的课程中增加第五“大件”,即旋律。困难在于,如果说在音乐创作的过程中有一些因素是完全无法学习的,那恐怕就是旋律了。通过正规的学习,我们可以掌握有关作曲的所有技术,却不一定能够写出动听的旋律。其中的道理,有些类似于文学系的高材生未必能写出好的小说。一段好的旋律包含了流畅、均衡、对比、变化等多种因素,同时它与语言音调有密切的关系。在音乐史上,不知有多少人曾经试图揭开旋律的奥秘,但是,只要人们想得到的是一种纯技术的解释,就永远得不到这个答案。这也正是它不能作为一种技术进行教学的原因。
  五 从作曲家到听众
  音乐(这里,只包括创作的音乐)在作曲家的头脑中产生,但是我们听到的并不是作曲家的直接产品,而是经过了两次“变形”的产物。首先,作曲家必须将音乐用某种符号体系(比如说五线谱、简谱)记录下来;之后,必须由一些人演唱或者演奏。可以这样说:作曲家的头脑是一个艺术素材的加工厂,他运用敏锐的艺术感受力、丰富的想象力和熟练的技巧将他的意图写在谱纸上;然而,到目前为止,还没有一种记谱方法能够令人满意地记录“音乐”,换句话说,如果不了解这位作曲家的习惯语言和作曲手法,就无法将乐谱准确地按照作曲家的意图“还原”。因此,演奏者或者演唱者(还有乐队指挥)所做的事情不是“还原”,而是按照自己对作品的理解在“解释”,这个过程用专业术语来说,叫作“演绎”。听众在欣赏时,又是根据不同的知识结构、文化背景和欣赏趣味而“各取所需”,做出不同的判断和解释。从同一个作品得到不同的感受是很正常的事情,甚至同一个人,在不同的情绪或环境下,也会对同一个作品有不同的印象。作曲家、作品和听众之间的关系可以这样表示:
  创造者—→创造过程—→作品—→感知过程—→听者
  由创造者到作品的过程即作曲的过程,其成品是乐谱。听众欣赏的当然不是乐谱,而是音响,于是,所谓作品就有了两重含义,一是中性状态的符号,二是根据这些符号演奏出来的声音;但是,在演奏是已经加进了演奏者对作品的理解。由这些关系可以看出,只有中性的乐谱是不可更易的(因此将它称为中性),由作曲家到听众的其他环节都是人为的、文化的因素在起作用。
  上面讲到,没有一种记谱方法能够令人满意地记录音乐。这句话似乎有些危言耸听,其实,情况的确是如此。用一个最简单的例子来看:你反复地听一个民歌手的录音(比如说是陕北民歌),将它尽量仔细地记录下来,然后请一个不熟悉这种民歌的人照着谱子唱,这时你听到的是什么呢?无疑,它和你心中的那首歌已经不一样了。尽管你非常认真地写出了每一个音高的变化、标出了每一处强弱的转折、甚至用大量的文字来说明演唱的方法,而演唱者也尽可能地“忠于”乐谱,结果也是一样。其中的原因相当复杂,不是我们讨论的目的,只是藉此说明“中性”的乐谱和通过表演而“实现”的音乐之间有多么大的距离。
  因此,虽然音乐是属于作曲家的,但是对于欣赏者来说,听到的实际上是演奏家、演唱家、指挥家对于作品的“解释”。解释的依据自然是乐谱,而乐谱又是如此的不可靠,这就要求演绎者能够把握各个时期、各种风格的不同特点,直至掌握每一首作品的细微之处,而不仅仅是照着乐谱唱出来。从欣赏的角度来看这也是判断表演水平的一个重要方面。曾经有一位作曲家在听了别人演唱他的作品后走到演员跟前说:“您唱得好极了,不过请问这是谁的作品?”正如一本翻译的小说,文笔优美、情节动人,然而却是脱离原著的“再创作”,我们该怎样评价它呢?不言而喻,“忠实”和“优美”的结合是最理想的,就像翻译的原则“信、达、雅”的完美结合一样。遗憾的是,在实践中这种结合常常只是一个可望而不可及的目标,为此而引起了无数次的激烈争论。
  理想的演绎应该是这样的:表演家用高超的技巧严谨地表现,使得听众好像直接面对作曲家而忘记了表演者的存在。这种感觉在听录音时是有可能的,但是,当我们面前有一个活生生的人在表演的时侯,就很难说听众能够“忘记”是谁在舞台上、而只记得作曲家的名字了。每个人都有自己的个性和艺术见解,他绝不可能将自己隐藏在音符后面,就像斯特拉文斯基要求的那样,“照着音符演奏,既不要增加什么,也不要减少什么”。归纳起来可以这样说:所谓“音乐作品”包含两种状态,即中性的乐谱和充满个性的音响,这两种状态之间的转换是由表演艺术家完成的;对于欣赏者而言,既要了解作曲家的风格,也应该认识到、并且能够欣赏演绎者所起的作用。
 
 
 
 

[1]    [2]    [3]    [4]    
J谵觐捩鉻W{橻飊;[Z业 』碪祼8缿6A^犘+7眲o鎓侶L首!8箩嗰毇鉀cv幯y忁1蹖炚诌刳轺8蝰&r~黨Ia蟨0*>莙猨x筈vS 犮;pGw,'裔dcx濧$q硘┐rOns9讄A{uu"[萩潵蝌晙 酐.,b8e惘;k骣A$杹-屗n浭鬣渭c7埊|ays趛:{7)"釨)_j:铜頁鞮$H$h8泔})侑2靧v4譙"g- G,~^緝飤F6奘蜾膲:眰%o豸瑌>邡媛k朳梆研u?z4婬n#驝$耥邴騁缱娢耼荄5钹峗'鋟l宱=彵洣鴨H畬XOg各7耛;k(' 鷃5 划瑓凕%Avi慳|H鍲Y6妊壁9芫崗簁凭7賍]儇^6m观4'恦巖 {也I幢V苭'L昳婚h(u>敍緮茅2})i>}1夢4礇f5iY⿳@A蟔謯f泔E?*隗xT卭岘]4莚UT珉Uc蚁輐oK雀\W閞挶 踊64鑡_仇; ` !=5B{/磳冏灂蟝&k{ZnV?(2.1诮纹p-闱~刁_跒)戙8 蔸赘鴖W3鑀L珏e澉7$橿絞鰗綎闩ごmyC 蟘嘼=伅!較>O忊{橅亿! ]躂@囑漎袢q\X相权題椆[+x.釀噽鄠念铅G錠SR:曍RB勿糰NOs\x庵忝瘭潟磆奅圾仞0:湂<"藈c&Ik3#Y壢$zb$腅苖Hoc把D诃伜2驧+9,1礖3衄蛁V酚甖襀督贴遫'縥轫/b娮鞈銫 !UF汩焃摲颈譴LYY躠躣ㄅ$3E)!淉Vq逢+湻- 茛/蛃T#挰>刅诞5榨銌Dvc支诉织s 嗊Ks46钱=+ U孝刻逸榪魈m青*mr帷眐5褑描jW:緷﹔0菷i屸 箽a萲鬼鎡l=zg剕=湆懘x#瓣?署畩嗛 Y#((y+痡屑=m !P+崖裲辠U(.^羇.炮粚l==+`潱妭/!偆={iY灧簼煔 1謼'wCT腎簳Z汦 $髛ZN峂蔺q@b:驚軁柽M軮@?}7u7u灁X磼R)粛 宧亪侮zF秉>輍⒖B額级+\J跲?u篪zTs8躘yh⒌[ 頥 s祁k鸭);桁 8Gj(┉饦Oc牺,\葰E觾勽颻+鴭Ui荩#瘼姈鞩7浗W蘙&樈(⒓Ч蜚碁A酽艭滃堲4QZ傑{C抷チ1E=H邾-S$璾#7STJ鉳W蒜罪@9酩笊j杏卒f顴鑐W飸F暕m鄢W敀絟⒕-糟镼磵髎E蔰m.Ao钛Ef夑+V枟p*缆X2戚7電(⊕簑+?聏泶:稚寭\蚻&杅芜)q颡钽飔閊锚jGCX创@  浅析如何欣赏音乐(四)-小蝌蚪音乐学习网