学生为什么钢琴学到一定程度会感觉举步为艰呢?

　　目前学习钢琴的人越来越多了，但真正能成材的人却很少，大多数学生学到一定的程度就无法前进了，其原因是多种多样的。有的是随着年龄的增加文化课的作业增加了，学生没有时间练习钢琴了。有的是由于学习方法不当失去了对钢琴的兴趣。有的是技术上的不准确积累了很多的缺点，遇到难度大的曲目无法胜任，路子越走越窄了。有的则是看不到努力的方向失去了学习的动力。其实这些原因都是人为造成的，都是由于错误的学习态度和错误的教学态度造成了错误的教学过程和练习过程决定的。虽然音乐学习需要一定的先天的天赋，但后天的正确培养才是一个人成材的关键。

　　假如我们能够调整好我们学习钢琴的态度，假如老师能够调整好教学的态度，调整好我们教学和练习的方法，这种情形是可以避免的。俗语说，种瓜得瓜，种豆得豆。钢琴学习中也是一样的。我们用正确的方法和观念来知道我们的教学，我们就有一个好的结果，我们的路子才能走得长远。体现在学习兴趣的培养，知识技能的掌握，对新知识的探索和追求上也是一样。好的教学能使学生的兴趣越来越浓厚，好的教学能使孩子对自己的学习有正确的判断，好的教学能使学生利用旧的知识和技能探索新的知识和技能。道路应该是越走越宽阔的。

　　大多数学生学习不下去的最主要的原因是由于错误方法的积累使得自己技术上过不了关，无法体现自己演奏的音乐表现，致使自己的演奏索然无味，打动不了自己也就得不到周围人的肯定，感觉每前进一步比登天还难。这就丧失了对钢琴演奏的信心和动力。家长、老师配合不默契，学生心理上发生一些扭曲，有的家长为了攀比要求给孩子拔高，有的老师为了证明自己的教学能力盲目让学生学习不适合目前水平的曲目，使学生心理上产生了巨大的压力。

　　怎样才能走好学琴的路呢?

　　一方面要端正学习态度，钢琴学习本身就是一种教育，并不是所有学习钢琴的人都要成为钢琴家的。大家学习的目的就是要接受钢琴教育，通过钢琴教育得到智力的开发，享受了钢琴音乐文化，提高了孩子的审美能力，得到了音乐的熏陶，从而提高了孩子的综合素质。所以孩子学习钢琴不是一种职业教育，和语文数学的学习一样，是提高国民素质的教育，不是学了钢琴就有一份好工作的职业教育。

　　另一方面教师家长都要遵循钢琴教育的基本规律，真正把钢琴演奏的技术学到家，学到位，决不盲目追求荣誉，盲目拔高。《揠苗助长》的故事流传了上千年，目前钢琴教学上这样的故事简直太让人不可思议了。谁违背了教学的规律，谁就得到规律的惩罚。那些路子越走越窄的学生就得到了教育规律的惩罚了，他们的艺术生命已经枯竭。

　　所有的艺术教育都是非常神圣的，钢琴教学也例外，我们应该怀着一种敬畏的态度认真地对待它，认真对待每一个教学的环节，只有这样我们的路子才会越走越宽。

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