各县、区教育局,社会事业局,各直属学校:
为贯彻落实《连云港市中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和市教育工作会议精神、深入实施素质教育,形成“校校有特色”,促进学生全面而有个性的发展。全市各中小学从2011年新学期起,全面推进“体育、艺术2+1项目”。“2+1项目”是通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动,让每个学生在学校期间能够掌握体育、艺术各两项基本技能和一项个人特长,为学生的全面发展奠定良好的基础。
推进“2+1项目”目的在于让学生掌握2项可终身锻炼的体育技能、培养学生2项艺术(美术、音乐)兴趣,养成终身体育锻炼意识,陶冶情操、开启心智、塑造健全人格。同时,对于规范学校办学行为,推进“阳光体育运动”,促进学校社团活动的开展,推动体育、艺术课程的改革将起到积极的作用。现将具体实施办法通知如下:
一、“体育、艺术2+1项目” 全面推进的具体要求
1.全市中小学、托幼机构必须实施“体育、艺术2+1项目”,要把“体育、艺术2+1项目”的普及,作为贯彻党和国家的教育方针、落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔2007〕7号)精神和《江苏省学生体质健康促进条例》、推动学校体育艺术工作改革与发展的重要手段来抓。
2.全市各中小学依据《教育部办公厅关于开展“体育、艺术2+1项目”的实施工作的通知》的具体内容,因地制宜、因校制宜,制定适合本校的实施方案,组织学生有序有效地开展“体育、艺术2+1项目”。
3.采取县、区级培训和学校培训相结合的形式,转变教师的理念、提高教师的素质、提升教师的能力,满足“体育、艺术2+1项目”对教师业务素养和操作技能的要求。
4.各中小学要改善体育艺术活动的条件,加强场地建设、合理配置资源、拓宽活动空间,使“体育、艺术2+1项目”实施所需的硬件设施,在最大范围内符合活动的要求、满足学生的需要。
5.各中小学开展“体育、艺术2+1项目”活动的时间要予以保证,学生的活动时间每天不少于一小时,并列入学校的课程表。
6.各中小学要充分认识到“体育、艺术2+1项目”开展的意义,认真组织方案的实施。要加强活动的过程管理,真正将方案的内容落实到位。每一次活动,各校都应有相应的过程记载和效果简评。
7.各地、各校在“体育、艺术2+1项目”实施的过程中,要不断总结,深入研究做好“体育、艺术2+1项目”课程建设工作,进一步丰富活动课程内涵。形成特色项目、创办特色学校,培养特色人才。
8.从本学期起,各中小学的“体育、艺术2+1项目”活动方案须在3月30日前上报当地教育行政主管部门。各县、区教育局、市直属学校将全面实施“体育、艺术2+1项目”布局规划(具体落实到每所学校)情况于4月30日前报送市教育局体卫艺处。
二、“体育、艺术2+1项目”全面实施的措施保障
1.加强领导,重视督查。县区教育行政部门要定期对各中小学实施“体育、艺术2+1项目”的情况进行指导和督查,并将督查的结果作为考核学校领导绩效的依据。
2.评优评先,模范引领。市教育局将在全市开展“体育、艺术2+1特色学校”评选,引领活动的全面实施。并将适时召开“体育、艺术2+1项目”工作经验交流会,表彰在“体育、艺术2+1项目”工作中作出贡献的先进集体和先进个人。
3.规范办学,严格执行教学计划。要把实施“2+1项目”融入艺体课改之中,要以保证体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心,充分发挥课堂教学的“主渠道”作用。要严格执行国家颁发的教学计划,开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程。要联系学校的实际情况,联系学生的实际水平和意愿,选择学习内容,对课程目标进行整合,把课程目标改造成为具有操作意义的学习目标,使“2+1项目”的各项指标落到实处。
4.切实保障学生的活动时间。切实保证学生每天要有1小时的体育活动时间,特别要保证学生的课间体育活动时间。各学校坚持每年举办一次全校体育运动会(或体育节)和文化艺术节,开展全校性的学生智能才艺大展示活动。
三、“2+1项目”的实施原则
(一)实施“2+1项目”要以促进学生全面而有个性发展为指导思想,树立“健康第一”的指导思想,根据“健身体育、快乐体育、终身体育、生活体育” 要求和学校现有硬件条件,系统规划能切实提高学生健身和运动技能的有效项目体系。
(二)实施“2+1项目”要以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心。积极贯彻新的教育理念,推进课程标准的实验和相关的教学改革,设立适当的体育、艺术选修项目,最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣,有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。
(三)实施“2+1项目”要以建设体育、艺术特色学校为基础,结合构建“中小学体育、艺术特长生3-2-1培养输送体系”,规划3所小学、2所初中、1所高中三级训练基地。逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系,形成学校的体育、艺术项目传统。
(四)实施“2+1项目”要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。要通过转变观念的教育和各种业务培训,提高广大体育、艺术教师的教学能力,以满足“2+1项目”对教师教学技能的较高要求。
(五)实施“2+1项目”要以大力改善体育锻炼和艺术活动环境为必要条件。要根据推进“2+1项目”的需要,加强各校体育、艺术场馆的建设和体育,艺术器材的配备,要在加大教育投入的同时,合理地配置体育,艺术教育资源,以满足“2+1项目”对体育运动和艺术活动条件的新的要求。
四、“2+1项目”的设置
(一)体育类项目
1.体操类项目:艺术体操(形体练习)、健美操、体育舞蹈、技巧、轻器械体操(跳绳)、双杠、单杠、跳跃;
2.田径类项目:耐久跑(800米跑、1000米跑)、100米跑、跳高、跳远、铅球、200米跑、400米跑、三级跳远、标枪、铁饼;
3.定向越野类项目:个人定向越野跑、自行车定向赛;
4.球类项目:篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球、网球、手球、垒球;
5.武术类项目:武术基本功和基本动作、青年拳单练、健身拳、剑术、对练、短棍、形意、八卦、太极、南拳、八极、翻子、象形,少林拳等各式传统拳术及刀、枪、剑、棍等传统器械;
6.游泳类项目:50米蛙泳、50米自由泳、踩水、100米蛙泳、100米自由泳、反蛙泳、50米仰泳、200米蛙泳、潜水(潜远);
7. 科技模型类项目:航空模型、车辆模型、航海模型、建筑模型、无线电侧向、无线电制作、机器人制作;
8.棋类项目:围棋、象棋、国际象棋、国际跳棋。
(二)艺术类项目
1.音乐表演类:钢琴、手风琴、电子琴、课堂乐器、中国民族乐器、西洋管弦乐器、声乐、戏曲、曲艺、中国民间舞、中国古典舞、芭蕾舞;
2.美术类项目:素描、中国画、版画、水彩(水粉)画、漫画卡通、雕刻、工艺、设计、书法、篆刻、摄影、民间美术类。
项目标准见附件。
五、“2+1项目”的工作要求
(一)合理选择项目
各地要从现有师资条件以及体育、音乐、美术教育教学设施、器材、场地等实际出发,按照学生身心发展特点,合理选择确定每个学生的“2+1项目”,逐步形成各具特色的体育、艺术活动内容体系,形成学校的体育、艺术项目传统。
(二)科学把握认定标准
“2+1项目”技能达标认定工作由县、区教育行政部门负责指导,各学校具体负责。学校要科学把握“2+1项目”技能认定标准(见附件),认定办法力求简明易行,体现激励机制,鼓励学生全员参与“2+1项目”,最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣,不断提高学生的健身和运动技能、艺术欣赏和技能水平,并努力达标。各县、区教育行政部门自2011年新学期开始把“2+1项目”作为专项内容列入小学、初中起始年级学生学籍档案,并在学年末对学生“2+1项目”的技能加以考评认定。技能认定可采取现场表演、创作、测试等多种方式、方法进行。获得县、区级各单项比赛奖项的可直接获得技能认定。
(三)加大基础设施投入
各地要根据“2+1项目”实验工作的需要,大力改善体育锻炼和艺术教育活动的条件,加大体育、艺术场馆的建设和器材配备的力度,合理配置体育、艺术教育资源,努力挖掘社会资源,设法拓展学生体育、艺术活动空间,不断满足“2+1项目”推进对体育运动和艺术活动条件的要求,以保证“2+1项目”实施工作落到实处。
(四)狠抓师资队伍建设
各地要把提高体育、艺术教育师资业务水平和教学能力作为“2+1项目”的先导条件,通过转变教育观念、内引外联等多种渠道储备“2+1项目”所需教师,积极开展各种业务培训,不断提高体育、艺术教师的教学能力,以满足“2+1项目”对教师教学技能和教师数量的要求,确保高质量地实施“2+1项目”。
(五)强化组织领导
市教育局成立“2+1项目”指导小组,具体指导全市中小学校“2+1项目”实验工作。各县、区教育行政部门及中小学校也要成立相应的工作班子,结合本地、本校实际,制定切实可行的“2+1项目”实施方案,加强对“2+1项目”实验工作的组织领导,加大“2+1项目”实验工作督查的力度,确保实验工作取得成效。