姜万通(一)

　　1970年参加工作，先后在大连歌舞团任演奏员及独奏演员，沈阳音乐学院、中国人民大学、中国音乐学院任教师工作。

　　在教学工作中，能够立足本职认真做好各项工作。多年来来曾先后教授作曲、配器、和声、现代作曲技法课等专业课、专业基础(作曲技术理论)课、选修课、混沌·分形与音乐研究(研讨课)、作曲主课等近十门各类课程。其中部分学生在各种音乐比赛中获奖。“走进音乐”获2003年(高等教育出版社)“百门精品课程”立项。

　　在创作方面，多年来创作了包括管弦乐、室内乐、戏曲音乐以及合唱、独唱在内的多种体裁的声器乐作品多部，其中《远古风情——为埙、筝及三位打击乐演奏家而作》或第三届国际新音乐作曲家音乐比赛音乐优秀奖(美国)，混声合唱《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼词)获得台湾省立交响乐团第四届音乐作品(混声合唱)比赛佳作奖(1993)，管弦乐《新年序曲》获得中央电视台举办的“‘黑龙杯’全国管弦乐作曲大赛”创作奖(1993.1)。

　　在科研方面，不断拓宽研究视野，扩大研究范围，扩展研究领域。首先，再多年悉心研究、探索的基础上，大胆地进行跨学科交叉，将混沌理论的研究成果运用到音乐理论的研究中，开创性地撰写博士论文《混沌·分形与音乐——音乐作品的混沌本质与分形研究初探》。其次，从作曲及作曲技术理论的研究扩大到艺术教育的整体性研究，近年来，先后进行过“运用系统科学理论审视学校艺术教育——建立开放的艺术教育体系”(教育部)、“日本大学艺术教育研究”、“打击乐集体课”等宏观战略性艺术教育发展战略研究和微观的教学改革项目近十项，获得专利三项。再次，兼任管理工作后，又将研究领域扩展到教学管理工作中。

　　在管理工作方面，以尊重、平等和关爱为主要原则，认真做好上级领导交给的各项工作，关心、爱护和帮助下级同事，建立良好的纵向横向合作关系，以积极的阳光心态、严谨的作风投入工作，并将管理与研究有机的结合在一起。到目前为止，已经获得包括“音乐学院教务管理特殊性研究”在内的教学管理研究项目3项。