音乐高考院校指南兰州城市学院音乐学院(二)

　　（三）作曲与作曲理论学科

　　本学科共有专职人员5人，总体来看，高职称人员占整个学术队伍的40%，硕士毕业和在读人员占60%。职称结构、年龄结构合理，学缘结构合理并互补，研究方向集中。

　　2009年9月，与器乐系联合举办了"国际钢琴艺术节"。

　　（四）音乐教育

　　本学科是我院最有积淀的学科，共有专职人员11人，总体来看，硕士学位和即将获得硕士学位的人员占整个学术队伍的45.5%，高职称人员占整个学术队伍的54.5%，本学科主要成员均在45岁以下，其中有国外学习经历的教师两人，以30-40岁左右的年轻教师为主体，学缘结构互补，研究方向明确，是一支很有生气和实力的队伍。

　　以上四个学科现在已基本形成优势或者比较优势，在省内外产生了一定的影响，人员结构和科学研究水平都达到了较高的层次，如能得到有效的支持，必将取得更大的成绩，获得更大的发展空间

　　三、学科建设的基本原则、指导思想与基本思路

　　1.基本原则

　　高度结合区域性、民族性特色均很浓厚的西北民族民间音乐文化，有效利用城市学院作为综合性大学的综合人文社会学科优势，大力配合地方政府"文化搭台、经济唱戏"的发展原则，努力培养适应社会需要的、合格的舞台专门表演人才、中小学音乐师资及其它音乐行业专门应用型人才。

　　2.指导思想

　　以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，以培养社会需要的具有创新精神、创业能力的人才为目标，汇聚多方可调用资源的音乐学专家、学者等高级人才，系统推进并突出西北民族民间音乐文化特色研究，创建西北民族民间音乐文化研究品牌，全面提升城市学院学院音乐学学科团队及建设的整体实力和竞争力，创造一流的民族音乐学科研成果，为地方社会、经济、文化的和谐发展增砖添瓦。

　　3.基本思路

　　以兰州城市学院领导集体制定的战略为指导，把握音乐学学科领域内的前沿发展动态，结合国家、行业及甘肃区域社会、经济、文化的发展需求，以培养服务于全省的城镇化建设和职业技术教育、技术教育人才为宗旨。以民族音乐学性质的学科队伍建设为关键，以科学研究为纽带，以产出本学科领域内高质量、高层面的科研成果为标志，做好以"音乐学"为龙头的学科建设，深入挖掘、研究地域性、民族性特色极为浓郁的西北民族民间音乐文化，为推动甘肃音乐文化的发展、构建社会、经济、文化和谐发展系统工程做出可落实性和可持续性的贡献，成为兰州城市学院对外彰显个性魅力的窗口。