德国课外文化艺术教育“总动员”

　　在许多国家，文化艺术教育日渐成为政府及教育界人士普遍关注的教学领域。文化艺术教育不仅可以丰富青少年的课余生活，对提高他们的综合素质也有很大的帮助。

　　今年5月，德国启动了“文化就是力量”项目，旨在为那些由于种种原因，无法接受课外教育的孩子提供更多接触文化、艺术知识的机会。该项目面向德国联邦范围内的地方机构征集到了163份申请。近日，联邦教育部部长安妮特·沙万对外公布了最终入选的35个组织和项目名单。未来5年中，它们将获得德国政府提供的2.3亿欧元(约合18.6亿人民币)资金支持，用于开展青少年课外文化艺术教育活动。

　　呼吁重视课外文化艺术教育

　　课外教育一直以来都是德国相关部门非常重视的教育项目。然而，由于种种原因，一些孩子无法接受课外教育，尤其是文化艺术教育。

　　基于这种现状，德国联邦教育部特别启动了“文化就是力量”的项目，旨在以直接的资金支持提高国家和社会对青少年课外文化艺术教育的重视。“好的教育对德国的未来至关重要，为所有人提供受教育的机会不仅仅是国家的任务，更需要整个社会的共同参与。”沙万说。

　　据了解，该项目对申请团体的资质要求颇为严格，申请资金支持的地方组织和项目必须拥有足够的能力推动课外文化艺术教育，而且需要具备丰富的经验。经过严格的评审，德国联邦教育部筛选出了35个组织和项目，分别给予不同额度的资金支持，最多资金支持高达2000万欧元。资金支持将从2013年开始，持续至2017年。

　　项目评审团主席汉斯—海恩里希·布鲁克霍夫称，从舞蹈到戏剧，从文学到阅读，从电影到传媒，最终入选的组织和项目涵盖了文化艺术教育的方方面面，相信这些项目的推行能够为青少年，尤其是那些家庭困难的孩子提供很好的帮助。

　　评审团评委之一、作家哈提斯·阿坤表示，在审查过程中，他不断地被充满创意的项目方案所震惊。他表示，这些项目将目光投向全德国的青少年，内容非常符合时代发展潮流，人们可以从中看到策划人付出的心血。

　　成功案例助推项目开展

　　诸多案例正在告诉人们：文化就是力量。沙万认为：“文化艺术教育能够为年轻人打开新的视野，为他们未来的发展方向提供更多可能性。”

　　科隆城市博物馆推行的“青少年解说员”项目便是很好的例证。14岁的阿斯兰非常喜欢博物馆，对于许多博物馆中展出的内容非常了解。在科隆城市博物馆，他找到了用武之地——为同龄人讲解该博物馆中展出的14世纪到18世纪的珍宝。通过亲自担当解说员，孩子们找到了分享兴趣和热情的舞台，锻炼了社交和语言能力，而且带动了更多的同龄人走进博物馆。

　　“踢球与阅读”也是一项成功案例。伴随着移民人数的不断增加，出生在移民家庭的孩子普遍面临着德语语言能力较差的问题，沟通交流上的障碍严重影响到他们的社交能力和个性塑造。“踢球与阅读”项目邀请移民家庭喜欢足球的孩子加入，通过引导其阅读有关足球的文章或书籍，锻炼其语言及阅读能力。以兴趣为切入口，将视线集中在移民家庭这类弱势群体的这一项目受到了极大的关注。

　　德国社会团体积极响应地方组织、协会看重的是文化艺术教育的发展空间和积极的社会效应。从最终公布的名单中可以看出，申请项目涵盖了文化艺术教育所涉及的各个方面，形成了可谓全方位、立体的结构。德国音乐学校协会、德国舞台联合会、德国联邦博物馆教育协会、德国图书馆联合会、德国合唱协会、德国流行音乐联合会、德国交响乐乐团联邦联合会……这些协会、团体可以说是青少年在课外获得文化艺术教育的主要机构。在专门资金的支持下，大部分组织的积极性将得到全面调动，为青少年接受课外文化艺术教育营造良好的环境。

　　德国联邦教育部网站提供的资料显示，申请资金支持的组织和项目都提交了旨在推动困难学生接受文化艺术教育的具体方案。

　　最高资金获得者之一，德国联邦儿童与青少年文化教育联合会策划的项目主题为“艺术打开世界”。该项目希望能够开展长期、持续、全面的文化艺术教育项目。

　　德国音乐学校联合会申请的项目则将为不同年龄层的青少年提供丰富多彩的活动。例如，入门级的孩子可以在该学校尝试演奏不同类型的乐器，学校将培养兴趣和发掘天赋视为重中之重。

　　德国舞台联合会申请的项目“到舞台上去”获得了1000万欧元的资金支持，该项目旨在为从未接触过演出机构的孩子提供接近、认知舞台的机会。(中国文化报/杰夕)