音教新体系调研座谈会在中央院举行

　　5月17日，受教育部杜玉波副部长的委托，教育部体育卫生与艺术教育司王登峰司长、基础教育二司申继亮副司长、高等教育司文科教育处刘向虹处长、体育卫生与艺术教育司艺术处万丽君处长、基础教育二司课程处副处长李明等一行六人来到中央音乐学院，就中央音乐学院音乐教育学院研究和推广学校音乐教育新体系事宜进行了调研与座谈。中央音乐学院王次炤院长、郭淑兰书记、周海宏副院长、音乐教育学院高建进院长及党总支书记陈谊、教务处处长徐之彤、院长办公室主任赵海及副主任王歆、原中央音乐学院出版社社长俞人豪出席座谈会，会议由王登峰司长主持。

　　中央音乐学院音乐教育学院院长高建进教授首先向大家做了关于本院研究并推广素质型人文化学校音乐教育新体系建设的总结汇报，介绍了为使音乐教育新体系更加充实和完善，而制定的学校音乐教育改革与新体系推广计划设想、特点、做法及所需解决的问题。她希望在教育部的指导与支持下，和全国的音乐教育者共同努力，为实现让音乐属于每一个中国人的理想而奋斗。

　　王次炤院长感谢教育部对中央音乐学院学校音乐教育新体系建设项目的支持与关注，也感谢高建进老师及其团队多年来为学科的建设和发展所付出的辛劳。王院长重申了学院不仅培养高精尖的音乐专业人才，也兼为国民音乐教育服务的办学理念;并回顾了当年创建音乐教育专业的初衷，介绍了音乐教育专业在高建进老师的带动下，十几年如一日不断取得长足发展的历程。他表示，学校音乐教育新体系建立在充分调查的基础上，对我国当前的学校音乐教育现状进行了深入的研究，它不仅充分引进了目前国际上音乐教育中的先进理念和方法，并注重对中国传统文化元素和教育的理念的渗入，经过反复地实践(院内教学、院外教学、实验基地教学、及对中小学教师的培训)，使得学校音乐教育新体系的理论、观念和方法逐步走向完善。这是十分珍贵的教学成果，应该得到推广和运用。希望在教育部领导的指导和支持下，能尽早使学校音乐教育新体系建设在全国得以推广，把音乐作为美育的重要手段，实现让音乐属于每一个中国人的远大目标。音乐教育学院在学科和师资队伍建设上的起点很高，引进了国外最权威的教授来院讲学，希望在学科和师资队伍建设、专业推广、扩大办学规模、国际交流及合作培养人才等方面能够得到部里在资金和场地上的帮助。

　　郭淑兰书记表示，大学服务社会是一种责任的担当。改革会承担压力，会遇到阻力。高老师演示的调研结果令我们非常惊讶，使我们感到国民音乐教育的现状有待改变。我院学校音乐教育新体系建立已经纳入了教育部国家教育体制改革试点项目，试点的目的在于推广和应用，它面向的是全社会的音乐教育事业，会涉及到中西文化的融合，留学基金委员会和外国专家局对此也很重视，但在推广、应用和毕业生的安排等方面确实还需要教育部能给予大力的支持，建立起长效机制，制定相关政策来保障学校音乐教育新体系的健康发展。

　　原出版社社长俞人豪补充强调了教育部召开全国音乐教育工作会议来推广学校音乐教育新体系的重要性。提议部里在中央音乐学院设置学校音乐教育研究所，以便于新体系推广工作的发展。希望教育部对学校音乐教育新体系的课程标准、教材编写及课程评估等项工作给予必要的指导和参与。

　　教育部基础教育二司副司长申继亮表示，中央音乐学院音乐教育系建立十多年来，利用丰厚的人才资源培养了大批从事音乐教育的高规格专业人才，对于推动我国基础教育中的音乐教育起到了重要作用。对于高建进老师多年参与课标、教材审查修订工作表示感谢。之后，他针对课标、教材建设的基本情况和课程评估的要求及实验学校的协调方式等内容阐述了基础教育司的意见。

　　高等教育司文科教育处刘向虹处长对于学校音乐教育新体系建设的调研情况谈了自己的体会，并介绍了高等教育司与此项目的工作契合点及配合中央音乐学院音乐教育学院进行下一步工作的设想。

　　体育卫生与艺术教育司艺术处万丽君处长对如何提高现有音乐教师素质与高师音乐教育办学理念，用以有效推进素质教育中音乐艺术的美育教育谈了自己的看法。她充分肯定了高建进老师及团队的研究成果对于高师音乐教育课程改革的启发和指导作用。

　　基础教育二司课程处副处长李明也阐述了教育部中小学音乐教学方式改革的基本原则。欢迎中央音乐学院音乐教育学院能反思现有中小学音乐教学当中，在课程标准、课程设计和课程实施过程当中存在的问题，并提出更好的建议来，不断完善和充实现有中小学的音乐教育理念。

　　周海宏副院长认为要把一个先进的教育理念深入到基层的教育、教学当中去会遇到许多具体要解决的细节问题。随即，他从当下中小学音乐教学课程标准、教材建设的内容出发，向大家阐述了他对于现有课程标准及音乐教材内容的几点意见。建议教育部启动被教育者参与到音乐教学的评估工作体系当中，评估孩子们的音乐学习动机和热情让，让受教育者决定教育者的教育行为和教育理念。之后，他并向大家介绍了学院即将进行的学分制改革内容，希望能够得到部里的支持。

　　教育部体育卫生与艺术教育司王登峰司长通过对应试教育和兴趣教育进行对比，肯定了新体系课程把知识和感受结合起来的教学效果。他表示，学校音乐教育新体系要想可持续发展，必须要走本土化的路线。他建议，在音乐教育工作会议上讨论学校音乐教育新体系中涉及的人才培养、国际交流、经费支持、设立评估新体系标准等项议题，并以教育部体卫艺司或基础教育司的名义进行项目试点。