2013年招生专业、计划数及考点安排(山东省外)
●招生专业及生源范围
| 
 专业(方向)名称  | 
 专业代码  | 
 层次  | 
 学费  | 
 学制  | 
 科类  | 
 招生 
计划  | 
 生源范围  | 
| 
 环境设计  | 
 130503  | 
 本科  | 
 6000元/年  | 
 四年  | 
 艺术文 
艺术理  | 
 35  | 
 黑龙江 
山西、安徽  | 
| 
 视觉传达设计  | 
 130502  | 
 本科  | 
 6000元/年  | 
 四年  | 
 艺术文 
艺术理  | 
 15  | 
 江西  | 
| 
 音乐学 
(声乐方向、器乐方向、键盘方向)  | 
 130202  | 
 本科  | 
 6000元/年  | 
 四年  | 
 艺术文  | 
 30  | 
 黑龙江 
江西、湖南  | 
| 
 音乐表演 
(演唱方向、器乐方向、键盘方向)  | 
 130201  | 
 本科  | 
 6000元/年  | 
 四年  | 
 艺术文  | 
 25  | 
 甘肃、山西  | 
| 
 舞蹈编导  | 
 130206  | 
 本科  | 
 6000元/年  | 
 四年  | 
 艺术文  | 
 30  | 
 黑龙江、甘肃 
山西、湖南  | 
●音乐、舞蹈类专业报考时间及考点安排
| 
 省份  | 
 专业  | 
 方向  | 
 考 试  科  目  | 
 报名时间  | 
 考试 
时间  | 
 校考地点  | 
 地  址  | 
| 
 黑 
龙 
江  | 
 音乐学  | 
 声乐  | 
 1、主项:歌曲(中外文不限)一首 
2、视唱、练耳  | 
 1 
月 
11 
- 
12 
日  | 
 1 
月 
13 
日  | 
 黑龙江 
东方学院 
(哈尔滨)  | 
 哈尔滨市南岗区 
学府路331号  | 
| 
 器乐、键盘  | 
 1、主项:曲目(乐曲)一首 
2、视唱、练耳  | ||||||
| 
 舞 蹈 编 导  | 
 1、基本功测试(软开度、控制、跳、转、翻等) 
2、自备舞蹈剧目片段或舞蹈组合表演(中国古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞均可) 
3、即兴表演  | ||||||
| 
 甘肃  | 
 音乐表演  | 
 演唱  | 
 1、主项:歌曲(中外文不限)一首 
2、视唱、练耳  | 
 1 
月 
24 
- 
25 
日  | 
 1 
月 
27 
日  | 
 兰州 
艺术学校 
(兰州)  | 
 甘肃省兰州市城关区嘉峪关北路5号  | 
| 
 器乐、键盘  | 
 1、主项:曲目(乐曲)一首 
2、视唱、练耳  | ||||||
| 
 舞 蹈 编 导  | 
 1、基本功测试(软开度、控制、跳、转、翻等) 
2、自备舞蹈剧目片段或舞蹈组合表演(中国古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞均可) 
3、即兴表演  | ||||||
| 
 山 
西  | 
 音乐表演  | 
 演唱  | 
 1、主项:歌曲(中外文不限)一首 
2、视唱、练耳  | 
 1 
月 
30 
- 
31 
日  | 
 2 
月 
1 
日  | 
 山西艺术职业学院 
(太原)  | 
 太原市 
并州东街95号  | 
| 
 器乐、键盘  | 
 1、主项:曲目(乐曲)一首 
2、视唱、练耳  | ||||||
| 
 舞 蹈 编 导  | 
 1、基本功测试(软开度、控制、跳、转、翻等) 
2、自备舞蹈剧目片段或舞蹈组合表演(中国古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞均可) 
3、即兴表演  | ||||||
| 
 江 
西  | 
 音乐学  | 
 声乐  | 
 1、主项:歌曲(中外文不限)一首 
2、视唱、练耳  | 
 2 
月 
15 
- 
  16 
日  | 
 2 
月 
17 
日  | 
 南昌大学 
(南昌)  | 
 南昌市 
南京东路235号  | 
| 
 器乐、键盘  | 
 1、主项:曲目(乐曲)一首 
2、视唱、练耳  | ||||||
| 
 湖南  | 
 音乐学  | 
 声乐  | 
 1、主项:歌曲(中外文不限)一首 
2、视唱、练耳  | 
 2 
月 
27 
- 
28 
日  | 
 3 
月 
1 
日  | 
 湖南师范大学音乐学院 
(长沙)  | 
 长沙市岳麓区麓山南路 
左家垅  | 
| 
 器乐、键盘  | 
 1、主项:曲目(乐曲)一首 
2、视唱、练耳  | ||||||
| 
 舞 蹈 编 导  | 
 1、基本功测试(软开度、控制、跳、转、翻等) 
2、自备舞蹈剧目片段或舞蹈组合表演(中国古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞均可) 
3、即兴表演  | ||||||