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青岛理工大学2013年艺术类招生简章(二)

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日期:2013-1-16  来源:中音在线  编辑:李老师  浏览次数:

导语:  一、学校简介   青岛理工大学是一所以工为主,理工结合,土木建筑、机械制造、环境能源学科特色鲜明,理、工、经、管、文、法、艺多学科协调发展,科学教育与人文教育相结合的多科性大学。   学校现有教职工2278人,其中专任教师1577人。师资队伍中具有博士学位的270人,具有硕士学位的1053人;正教授176人,副教授510人;博士生导师23人,硕士生导师370人。特聘中国工程院院士6人、外籍俄罗斯联邦科学院院士1人,“泰山学者”特聘教授7人。有全国高校教学名师1人,全国模范教师1人,全国优秀教师7人,“百千万人才工程”国家级人选3人,教育部新世纪优秀人才支持计划获得者3人,山东省有突出贡献的中青年专家7人,山东省教学名师6人,山东省自然科学杰出青年基金获得者1人,享受国务院政府特殊津贴的专家28人。   学校设有19个教学院部。拥有57个本科专业,18个硕士学位授权一级学科、59个二级学科硕士点、9个工程硕士专业学位培养领域、1个博士学位授权一级学科、7个二级学科博士点,2个一级学科博士后科研流动站;拥有冶金炉渣高效资源化利用国家地方联合工程研究中心、工业流体节能与污染控制教育部省部共建重点实验

  二、2013年艺术类招生计划

  1、美术类

省份
专业
科类
拟投放计划
小计
考试
方式
报名时间
考试时间
考试地点
考点地址
山东
视觉传达设计
艺术文
5
60
使用全省统考成绩
﹨
﹨
﹨
﹨
艺术理
5
环境设计
艺术文
10
艺术理
10
产品设计
艺术文
5
艺术理
5
绘画
艺术文
5
艺术理
5
服装设计与工程(设计方向)
艺术文
5
艺术理
5
安徽
视觉传达设计
文理兼招
5
20
校考(素描、色彩)
2月20-21日
2月22日
安徽建工学院
合肥市金寨南路856号
环境设计
10
产品设计
5
江苏
视觉传达设计
文理兼招
5
20
校考(素描、色彩)
1月19-20日
1月21日
南通大学钟秀校区
南通市外环东路999号
环境设计
10
产品设计
5
山西
视觉传达设计
文理兼招
5
15
校考(素描、色彩)
1月22-23日
1月25日
太原师范学院
山西太原南内环街189号
环境设计
5
产品设计
5
吉林
视觉传达设计
文理兼招
5
15
校考(素描、色彩)
1月12-13日
1月14日
长春艺术实验中学
长春市朝阳区湖滨路788号
环境设计
5
绘画
5
黑龙江
环境设计
文理兼招
10
10
校考(素描、色彩)
1月8-9日
1月10日
黑龙江东方学院
哈尔滨市南岗区学府路331号
辽宁
环境设计
文理兼招
5
10
校考(素描、色彩)
1月28-29日
1月30日
鲁迅美术学院附属中学
辽宁沈阳大东区望花中街146号
绘画
5
陕西
环境设计
文理兼招
5
10
校考(素描、色彩)
1月27-28日
1月29日
西安美术学院
西安市含光南路100号
绘画
5
江西
环境设计
文理兼招
5
10
校考(素描、色彩)
2月21-22日
2月23日
江西教育学院
南昌市学院路158号
绘画
5
北京
环境设计
文理兼招
5
5
校考(素描、色彩)
1月31日-2月日
2月2日
北京城市学院
北京市海淀区北四环中路269号
福建
环境设计
文理兼招
5
10
校考(素描、色彩)
1月22-23日
1月24日
福建师范大学美术学院
福州市仓山区上三路32号仓山校区
产品设计
5
天津
环境设计
文理兼招
5
10
校考(素描、色彩)
1月23-24日
1月25日
天津美术学院美术高中
天津市河北区月纬路54号
服装设计与工程(设计方向)

  2、音乐类

省份
专业
类别
计划
考试方式
报名时间
考试时间
考试地点
备注
山东
音乐表演(声乐)
艺术文理
10
校考(主项、视唱、听音)
2月21日
2月22日-23日
青岛理工大学市北校区(抚顺路11号)
仅面向山东招生

  3、模特类

省份
专业
类别
计划
考试方式
报名时间
考试时间
考试地点
备注
山东
服装设计与工程(服装表演方向)
艺术文
12
素描、形体测试
2月21日
2月22日-23日
青岛理工大学市北校区(抚顺路11号)
仅面向山东招生,只招女生
艺术理
3

  备注:

  1、学校将根据实际报考人数和生源质量适当调整各省投放计划。

  2、全国统一评分,根据考生水平分专业划定全国统一专业成绩最低资格线,在最低资格线上结合各省实际情况最终划定分省分专业发放专业合格证的最低分数线。

  3、专业合格证名次是分省份分专业单独排名,不是全国统一排名。

  4、考生只允许在生源所在省的考点参加一次测试,不允许跨考点重复考试。

  5、有省联考省份的考生必须省联考成绩合格方可报考。

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