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惠州学院2013年普通高校招生单独考试模特术科考试大纲
日期：2013-1-18 来源：中音在线 编辑：韩老师 浏览次数：
导语： 一、考试性质 模特术科单独考试(以下简称模特术科单考)是由合格的高中毕业生参加的选拔性考试。学院根据考生的术科和文化成绩，按已确定的招生计划，全面衡量，择优录取。因此，本考试应具有必要的区分度，较高的可信度和有效度。 二、考试能力要求 通过考试检测考生是否具备所规定的身体条件、良好的音乐听觉能力、服装模特表演能力、艺术修养及审美能力、观察与表现能力等，选拔出具有专业学习潜能、毕业后能从事服装设计及表演、服装展示策划及品牌推广等工作的普通高校艺术类专业合格新生。 三、考试内容 模特术科单考总分满分300分。考试内容包括： 1、形体测试(120分)：测定身高、体重、三围尺寸(请自备泳装)。 2、身体协调性测试(40分)：舞蹈、健美操任选一，时间不超过2分钟，考生自备音乐磁带、光碟、道具。 3、自备服装表演测试(40分)：模特技巧(步态、转身、造型、乐感等)。 4、规定服装表演测试(60分)。 5、口试(40分)。 四、考试形式 现场面试 五、考试成绩计算办法 模特术
一、考试性质
模特术科单独考试(以下简称模特术科单考)是由合格的高中毕业生参加的选拔性考试。学院根据考生的术科和文化成绩，按已确定的招生计划，全面衡量，择优录取。因此，本考试应具有必要的区分度，较高的可信度和有效度。
二、考试能力要求
通过考试检测考生是否具备所规定的身体条件、良好的音乐听觉能力、服装模特表演能力、艺术修养及审美能力、观察与表现能力等，选拔出具有专业学习潜能、毕业后能从事服装设计及表演、服装展示策划及品牌推广等工作的普通高校艺术类专业合格新生。
三、考试内容
模特术科单考总分满分300分。考试内容包括：
1、形体测试(120分)：测定身高、体重、三围尺寸(请自备泳装)。
2、身体协调性测试(40分)：舞蹈、健美操任选一，时间不超过2分钟，考生自备音乐磁带、光碟、道具。
3、自备服装表演测试(40分)：模特技巧(步态、转身、造型、乐感等)。
4、规定服装表演测试(60分)。
5、口试(40分)。
四、考试形式
现场面试
五、考试成绩计算办法
模特术科单考总分满分300分。考生模特术科单考的总分按下列公式计算：总分﹦形体测试得分﹢身体协调性测试得分﹢自备服装表演测试得分﹢规定服装表演测试得分﹢口试得分。
六、各科目考试内容和评分标准
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（一）形体测试（120分）： | |||||||||||||||||||
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1.测量部分（80分） | |||||||||||||||||||
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身高CM |
三围 尺寸 CM |
胸围 |
腿部 CM |
大腿围 |
优 良 中 差
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体重KG |
腰围 |
小腿围 |
优 良 中 差 | ||||||||||||||||
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肩宽CM |
臀围 |
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身体比例 |
躯干状况 |
优 |
良 |
中 |
差 | ||||||||||||||
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2.定性观测部分（40分）： | |||||||||||||||||||
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观测项目 |
体 形 特 征 |
结 论 | |||||||||||||||||
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头 形 |
小 中 大 |
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脸 形 |
瓜子形 圆形 方形 |
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五 官 |
优 良 中 差 |
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肤 色 |
健康、有疤痕、白、黄 黑 |
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发 质 |
好 一般 差 |
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肩 形 |
平肩 溜肩 左右对称(是、否) |
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身体曲线 |
丰满 扁平 |
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下肢腿形 |
I X O |
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身体线条
的流畅性 |
优 良 中 差 |
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气 质 |
优 良 中 差 |
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(二)、身体协调性测试（40分）： | |||||||||||||||||||
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主要考核内容：1、乐感 2、动作协调性 3、悟性 4、柔韧性 | |||||||||||||||||||
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(三)、自备服装表演测试（40分）： | |||||||||||||||||||
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主要考核内容：1、服装搭配的协调性； 2、造型动作的规范性； | |||||||||||||||||||
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3、形体表现与音乐是否吻合； 4、步态。 | |||||||||||||||||||
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(四)、规定服装表演测试（60分）： | |||||||||||||||||||
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主要考核内容：
1、对指定服装的理解能力 ； 2、形体语言运用的准确性
3、形体语言表现与服装风格是否吻合； 4、对舞台表演的领悟性 | |||||||||||||||||||
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(五)、口试（40分）： | |||||||||||||||||||
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主要考核内容：1、自我介绍(一分钟内)；2、规定问题回答；3、评委即兴考核。 | |||||||||||||||||||
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总成绩 |
形 体 测 试 |
身体协
调性测试 |
自备装 表演测试 |
规定装 表演测试 |
口试 | ||||||||||||||
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测量 |
定性观察 | ||||||||||||||||||
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