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河南理工大学2013年音乐类招生简章(一)

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日期:2013-1-21  来源:中音在线  编辑:韩老师  浏览次数:

导语:  ●国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校   ●具有博士学位授予权的河南省重点建设骨干高校   ●河南省人民政府与国家安全生产监督管理总局共建高校   ●国家教育部高等学校本科教学工作水平评估优秀学校   一、学校概况   河南理工大学始建于1909年,是我国第一所矿业高等学府和河南省建立最早的高等学校。在一个世纪的办学历程中,曾10次迁址,辗转4省,9易其名,历经焦作路矿学堂、福中矿务大学、私立焦作工学院、西北工学院、国立焦作工学院、焦作矿业学院等重要历史时期,1995年恢复焦作工学院校名,2004年更名河南理工大学。   20世纪上半叶,著名教育家蔡元培、地质学家翁文灏、工矿泰斗孙越崎和张仲鲁、张清涟、丁观海、张伯声、邓曰谟、李钟美等众多留美学者先后出任学校领导职务或教授,引领学校承载起培养工矿高级技术人才的历史责任,为民族工业振兴、国家经济发展和社会文明进步作出了特殊贡献。历经时艰形成的“自强不息、奋发向上”传统精神和“明德任责”校训、“好学力行”校风更是生生不息、代代相传。   新中国成立后,学校坚持服务煤炭工业的

  ●国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校

  ●具有博士学位授予权的河南省重点建设骨干高校

  ●河南省人民政府与国家安全生产监督管理总局共建高校

  ●国家教育部高等学校本科教学工作水平评估优秀学校

  一、学校概况

  河南理工大学始建于1909年,是我国第一所矿业高等学府和河南省建立最早的高等学校。在一个世纪的办学历程中,曾10次迁址,辗转4省,9易其名,历经焦作路矿学堂、福中矿务大学、私立焦作工学院、西北工学院、国立焦作工学院、焦作矿业学院等重要历史时期,1995年恢复焦作工学院校名,2004年更名河南理工大学。

  20世纪上半叶,著名教育家蔡元培、地质学家翁文灏、工矿泰斗孙越崎和张仲鲁、张清涟、丁观海、张伯声、邓曰谟、李钟美等众多留美学者先后出任学校领导职务或教授,引领学校承载起培养工矿高级技术人才的历史责任,为民族工业振兴、国家经济发展和社会文明进步作出了特殊贡献。历经时艰形成的“自强不息、奋发向上”传统精神和“明德任责”校训、“好学力行”校风更是生生不息、代代相传。

  新中国成立后,学校坚持服务煤炭工业的办学方向,为中南五省以及华北、西北地区煤炭工业发展输送大批高级专门人才,成为煤炭工业重要人才培养基地,赢得“关内看焦作”之美誉。进入改革开放时期,学校在强化为地矿服务的同时,着力拓宽学科专业领域,积极发展研究生教育,实现由行业院校向通用工科及多科性院校的根本转变。特别是新世纪以来,学校牢牢把握高等教育大发展的历史机遇,紧紧围绕建设高水平大学的目标,锐意改革,开拓进取,各项事业实现跨越式发展。学校于2002年后相继获得博士学位授予权、省重点建设骨干高校、教育部本科教学工作水平评估优秀学校、河南省人民政府与国家安全生产监督管理总局共建高校、“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校,办学层次、水平、实力和知名度、影响力显著提升。目前,学校安全、地矿特色鲜明,理学、人文等学科协调发展,拥有4个一级学科博士点、20个二级学科博士点和4个博士后科研流动站、81个硕士点、72个本科专业、36个国家级教学质量工程项目,建成国家重点实验室培育基地和省(部)级重点实验室以及人文社科基地36个、省一级重点学科21个、创新团队13个,年度获973或重大攻关及国家自然、社科基金项目72项、科研总经费2.72亿元,全日制在校生规模36000人。

  百年理工,世纪风华。站在新的历史起点的河南理工大学,正以党的十八大精神为指导,按照学校第一次党代会和“十二五”事业发展规划确定的目标任务,解放思想,深化改革,全面推进发展方式转变,着力提升人才培养质量、科学研究水平、服务经济社会发展和文化传承创新能力,奋力开创特色鲜明高水平大学建设新局面,谱写无愧于民族的时代华章!

  二、招生专业及人数

  音乐表演专业(含声乐、器乐、舞蹈三个专业方向,其中器乐方向在河南省只招收钢琴、手风琴、二胡、琵琶、古筝、扬琴、竹笛、西洋管乐),本科,学制4年,授予艺术学学士学位,文理兼招,拟计划招生70人,分省计划以考生所在省份招生主管部门公布为准。

  三、招生范围

  2013年拟面向河南、山西、湖南、安徽等省招生。

  四、专业介绍

  音乐表演专业含声乐、器乐、舞蹈三个专业方向。培养具备一定的马克思主义理论素养,掌握本专业所需要的基本知识、理论和实际表演技能,具备较高音乐表演能力的高级专门人才。

  主要课程:声乐、舞蹈、钢琴、视唱练耳、基础和声、复调、配器、西方音乐史、曲式学、音乐欣赏、歌曲作法、音乐美学、艺术概论、民族民间音乐、中国音乐史、合唱及合唱指挥、表演等。

  学生毕业后,可在专业文艺团体、艺术院校、文化艺术教育培训机构、社会团体、传媒公司及研究机构从事表演、教学及研究工作。

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