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川音举办黄虎威从教60年学术研讨会

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日期:2013-10-14  来源:中音在线  编辑:韩老师  浏览次数:

导语:   为进一步研讨黄虎威教授在作曲与作曲技术理论学科的教学、科研、创作等方面取得的显著成果,弘扬其学术思想和精神,由我校主办、作曲系与作曲技术研究中心承办的“黄虎威教授从教60年学术研讨会”于10月9日至11日在梧桐楼学术厅举行。我校党委书记柴永柏教授,副院长孙洪斌教授,原院长黄万品教授,著名作曲家、音乐教育家黄虎威教授,钢琴艺术研究院院长但昭义教授,作曲家、音乐学家、中国音乐学院原院长樊祖荫教授,著名作曲家、中国音乐学院原作曲系主任高为杰教授,等专家、学者及作曲系师生代表参加了研讨会。会议由作曲系系主任宋名筑教授主持。   党委书记柴永柏教授致欢迎辞,他代表学校向参加研讨会的各位来宾、专家学者表示热烈欢迎和衷心感谢。黄虎威教授是我国著名的作曲家、音乐教育家、和声学专家,也是我院众多著名专家学者中的优秀代表之一。在前不久我院举办的中国青年词作大赛的研讨会上,中国音乐家协会党组书记、作曲家徐沛东说:黄虎威教授是他的恩师,也是和声的导师,是川音的“宝贝”。正是黄教授和像黄教授这样一批又一批的优秀专家

  为进一步研讨黄虎威教授在作曲与作曲技术理论学科的教学、科研、创作等方面取得的显著成果,弘扬其学术思想和精神,由我校主办、作曲系与作曲技术研究中心承办的“黄虎威教授从教60年学术研讨会”于10月9日至11日在梧桐楼学术厅举行。我校党委书记柴永柏教授,副院长孙洪斌教授,原院长黄万品教授,著名作曲家、音乐教育家黄虎威教授,钢琴艺术研究院院长但昭义教授,作曲家、音乐学家、中国音乐学院原院长樊祖荫教授,著名作曲家、中国音乐学院原作曲系主任高为杰教授,等专家、学者及作曲系师生代表参加了研讨会。会议由作曲系系主任宋名筑教授主持。

  党委书记柴永柏教授致欢迎辞,他代表学校向参加研讨会的各位来宾、专家学者表示热烈欢迎和衷心感谢。黄虎威教授是我国著名的作曲家、音乐教育家、和声学专家,也是我院众多著名专家学者中的优秀代表之一。在前不久我院举办的中国青年词作大赛的研讨会上,中国音乐家协会党组书记、作曲家徐沛东说:黄虎威教授是他的恩师,也是和声的导师,是川音的“宝贝”。正是黄教授和像黄教授这样一批又一批的优秀专家、教授在学院不同的历史发展时期所作出的重要贡献,才使得四川音乐学院能在建国后特别是改革开放后取得令人瞩目的成就,办学水平和学术地位得到迅速提升,受到学界及社会广泛认可。这次举办黄教授从教60年学术研讨会,对学校提出的“内涵发展、国际视野”具有重要意义。

  一是深入推进我校的学科建设。我校作曲系承担着国家级高等学校特色专业建设点、省级重点学科、省级品牌建设项目、省级精品课程等多项学科建设任务,是省级优秀教学团队。黄虎威教授曾担任作曲系主任多年,对学校作曲与作曲技术理论学科的建设作出了卓有成效的贡献,其论著、作品具有很高的学术价值,并得到了国内音乐界的广泛认同。学校将在研讨会期间研究和探讨黄教授在作曲与作曲技术理论学科方面的经验和成果,推进学校作曲与作曲技术理论学科建设。

  二是努力实践“以德树人、尚美创新”的办学理念,发扬黄教授既教书又育人的好品格。发扬他对音乐艺术孜孜不倦的追求,学习他严谨治学、诲人不倦的教学态度。这次由学校主办、作曲系承办的黄虎威教授从教60周年学术研讨会,既体现了学校主张教授执教的办学思想,又体现了作曲系对老主任老教授的敬仰,还体现了黄教授一大批优秀学子对老师的热爱和崇敬。因此,这既是学术交流会,也是作曲系的群英会。

  三是创新文化发展新理念,在我国文化大发展、大繁荣的时期,通过这次研讨会,使黄教授“扎根民族民间音乐进行创作”的理念得以发扬,从而积极促进音乐作品创作活动,使我校创作出更多具有民族风格的、受人民群众喜爱的好作品。也是为创办四川艺术大学再添新力。

  副院长孙洪斌教授,中国音乐学院原院长樊祖荫教授,中国音乐学院原作曲系主任高为杰教授,我校钢琴艺术研究院院长但昭义教授相继在会上发言。

  黄威虎教授做了讲话。他说,感谢多年来学校培养与支持,感谢参加研讨会的各位来宾、专家学者。音乐创作的道路和方法是多样化的,每个作曲家都会按照自己的美学观点、写作目的和兴趣爱好去进行写作。我的作品是思想和情感的真实流露和表达,借音乐说出心中的话,抒发真情实感。但作曲家写作作品不仅是为了表达自己的心声,同时也是为了给别人表演、聆听和欣赏的。一首音乐作品,只有当它引起了演奏家和听众心灵的共鸣和兴趣,并且为人们所乐意接受,才会有艺术生命。希望本次学术研讨会,能展现我校教学、科研和创作等方面所取得的积极成果,并在此基础上对这些成果进行研究、总结和提升。为全国作曲与作曲技术的理论和成果搭建一个交流的学术平台。

  开幕式后举行了黄虎威教授作品展演。党委书记柴永柏教授接受了四川教育电视台对此次活动的采访。

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