美国伯克利音乐学院院长罗杰·布朗谈“格莱美摇篮”

　　“把学校当成一个大的实验室”　　

　　罗杰·布朗

　　在爵士乐、摇滚乐的发祥地美国，有一所闻名遐迩的现代音乐学院—伯克利音乐学院(Berklee College of Music)，它不仅是音乐天才的摇篮，也是全世界音乐家的圣地。六十多年来，这所位于美国波士顿的音乐学院一直独树一帜，执现代音乐之牛耳，吸引了来自世界各地的音乐爱好者。

　　昨天，我国第一所专业音乐高等学府、有“音乐家的摇篮”之称的上海音乐学院的院长许舒亚教授和世界著名独立音乐学院、美国伯克利音乐学院的院长罗杰·布朗(Roger H. Brown)签署了两校交流合作备忘录,标志着两所世界顶尖音乐学府开始了全新的合作，两校多年来素有良好的联系与往来，就提升校际合作关系和层次进行了多次探讨并最终达成共识。今后双方将进一步提升校际合作，扩大国际化学习平台，开展信息共享、师生互访及共同举办交流演出等合作与学术交流事宜，从而培养卓越的职业音乐人才。

　　美国伯克利音乐学院的毕业生遍及世界各地，《江南style》演唱者“鸟叔”(PSY)、著名歌手王力宏、大卫·鲍伊、U2乐队吉他手Edge、AERO SMITH的主唱史蒂夫·泰勒、吉他大师Steve Vai、梦剧院当家吉他手John Petrucci 都毕业于此。学院拥有来自将近一百个国家和地区的在校学生，校友和教员更是在格莱美和拉丁格莱美夺得了305个大奖，有“格莱美摇篮”的美誉，格莱美奖是美国录音界与音乐界最重要的奖项之一，地位相当于电影界的奥斯卡奖。

　　培养出这么多杰出毕业生的秘诀何在?美国伯克利音乐学院院长罗杰·布朗(Roger H. Brown)昨天接受早报记者专访时透露，秘诀主要有两个，一是伯克利音乐学院从建校伊始就始终坚持“要成为职业音乐人，学习并且实践当代音乐是最好的途径”的革命性原则。音乐和文化是交流的最好桥梁，把全世界的文化都进行融合，在学校这个最大的实验室里进行实验。在培养人才方面，坚持文化的三性，这也是美国文化中最重要的三种特性，就是开放性、包容性和实验性，在学习时不固守传统，有开拓性、创新地把全世界的各种文化都放在一起，进行探索和实验。二是伯克利能紧跟时代潮流，有效地进行高科技的运用，早在上世纪80年代，学校就意识到科技的发展对于音乐所产生的影响和改变的作用，于是当时就设立了电子音乐工程系，建校六十五年来，学校始终紧随音乐产业的潮流和趋势，不断推陈出新，在本科级别开设了演奏、音乐产业管理、歌曲创作、音乐理疗、电影配乐等众多专业。为了进一步推广国际化教育，伯克利在西班牙瓦伦西亚设立了学院自建校以来的第一个硕士教学项目。除此之外，学院还通过伯克利在线(Berklee online)的远程教学以及网络学位教学项目为来自世界不同地区的音乐学员提供教育和服务，目前在线接受教育的学生多达12000人，在校生也有4000多人，学生来自全球一百多个国家和地区。

　　伯克利的招生标准相当严格，除了基本的乐理知识和视唱练耳的基本功外，更注重学生的创新性，不同于传统的音乐学院注重技术或是演奏技巧，伯克利对于创新更为看重，教授会在全球进行优秀人才的选拔和面试。“有意愿申请的学生可以思考一下，自己是否可以为这个集体带来贡献，如果把伯克利音乐学院比喻成一锅汤，你是否可以有自己的个性和特质，可以让这锅汤更美味。”罗杰·布朗说。

　　伯克利音乐学院的费用比较昂贵，每年总费用约为6万美元，奖学金方面美国学生和外国学生一视同仁，因此只要是出类拔萃的申请人都有机会获得奖学金。

　　此次和上海音乐学院牵手，美国伯克利音乐学院院长罗杰·布朗的兴奋之情溢于言表：“我们两所学校有共通性，都充满了活力，都注重创新，有成千上万个合作的意向在我们的脑子里，我们想通过接下来的合作，产生更多的灵感和火花。”在合作初期，两校的强势学科爵士乐是最早合作的项目之一。

　　上海音乐学院院长许舒亚教授对两校的合作也充满了期待，“我们已经把一些年轻教师送到伯克利学院进修了，接下来还会有更多的老师和学生与伯克利进行互访和交流。伯克利音乐学院刚在美国的东海岸建了一座拥有十个录音室的现代化音乐大楼，我们上海音乐学院零陵路新校区的新大楼也在建设中，预计三年后将落成，届时将有一个规模达7000平方米的音乐创作制作中心，有望成为上海的文化新地标。” 许舒亚教授表示，上海音乐学院成立八十六年来，励精图治、开拓进取，创立了中国专业音乐教育体制与办学模式，形成了底蕴深厚的历史文化和特色鲜明的办学传统，在学科建设、人才培养、音乐创作、理论研究、艺术实践、服务社会等方面取得硕果，为中国音乐教育事业、音乐文化事业以及国际艺术交流与合作做出了重要贡献，国际化交流将是上音未来的发展重点。两校此次建立校际合作关系不仅将有利于双方师生加强认识彼此的音乐文化并建立更紧密的合作关系，更将有助于扩大双方的国际化学习平台，为今后高层面的校际合作提供基础。

　　作者：韩晓蓉