2012年宁波市中小学音乐教学论文获奖名单

　　一等奖

　　关注本体 强化体验——对中小学音乐欣赏教学现状的思考与实践　奉化教师进修学校陈红久 周进进

　　如何形成小学音乐课堂器乐文化框架中的乐器感知　象山县实验小学骆琴琴

　　高中音乐欣赏课阶梯式教学模式初探——以西方古典音乐教学内容为例　宁波市惠贞书院庄学健

　　初中音乐课堂多声部教学之命门 宁波市三江中学周玛菲

　　让细节成就精彩——论音乐课堂教学中的动态生成　宁波市朱雀小学徐 波

　　谈农村合唱社团学生良好行为习惯形成的策略　北仑区蔚斗小学滕灵静

　　城郊初中音乐课前置性学习实践 余姚市世南中学徐文映

　　浅谈高中音乐演奏模块的开发与实施 宁海中学牟晓丹

　　初中音乐欣赏教学中引进人声乐队提高音乐感知的实践与探索　象山县丹城二中朱红曙

　　试论音乐课堂教学新方法——强化音乐作品旋律教学　　鄞州区高桥镇中心小学张艳娜

　　做音乐世界里的特工007——谈初中生音乐学习素材的拓展　　镇海区骆驼实验学校王 娜

　　谈哼唱主题在音乐欣赏教学中的作用 海曙区尹江岸小学徐 微

　　二等奖

　　指尖的聆听---高中钢琴教学中的音响版本研究宁波李惠利中学陈 华

　　小学一年级班级合唱教学的策略研究 大榭第二小学瞿立锋

　　心乐共振 琴瑟和鸣——小学音乐欣赏共鸣诱点的探寻与实践　　镇海区中心学校陈 萍

　　音乐教师和声听辨能力缺失的现状及对策 象山县文峰学校钱 颖

　　理和声阡陌赏教材作品 象山县丹城二中吴瑞红

　　笑声背后的思考——对2011全国优质课《打字机》的微格分析

　　象山县文峰学校刘俊丹

　　让孩子的歌声更美—谈小学生轻声歌唱技能的培养

　　鄞州区邱隘镇实验小学陈 琴

　　音乐教学中动与静的几点思考 宁波市慈城中学胡慧婕

　　注重个体心理特征，开展有效音乐教学 江北区妙山小学王 玺

　　少儿舞蹈究竟为谁而舞 海曙区青少年宫柴亚萍

　　拨动音乐心也唱 余姚市兰江小学袁映映

　　追寻课堂拓展的有教无痕 余姚市河姆渡镇校邵 寅

　　琴瑟和鸣 相得益彰——基于小学中高段竖笛教学辅助合唱教学训练的探究　奉化市武岭小学刘 萍

　　让孩子不再谈谱色变 奉化市实验小学陈玉萍

　　优化师生互动 打造有效课堂 ──浅谈小学音乐课堂师生有效互动的策略　　慈溪市第三实验小学许露嵘

　　情感体验，情归何处?——谈小学音乐教学中的情感体验　宁波市太古小学郑 昕

　　音乐课让学生心动带动身动 宁波市荷花庄小学张宁宁

　　从意大利儿童歌赛谈起——浅谈学生歌唱的多样性与科学性　　宁波市春晓中学赵恩海

　　乐在歌中寻——谈谈小学音乐课堂培养学生歌唱兴趣的几点做法　北仑区蔚斗小学叶 盛

　　班级合唱——构建生态音乐课堂 北仑区松花江中学胡素文

　　三等奖

　　中等职业学校学生合唱团建设探索 宁波市职教中心王 霞

　　中职影视表演专业声乐课教学方法初探 宁波市旅游学校蒋露萍

　　将视奏与背奏有效结合 宁波市外事学校高 金

　　中职音乐课程体验式教学模式探析 宁波市经贸学校高丽莉

　　自主课堂，让音乐课充满活力 高新区外国语学校胡 湘

　　借社区文化建设东风 兴音乐课程资源开发 大榭中学陈丽芳

　　你能读懂音乐吗?——获得有效聆听的几种途径 江东第二实验小学张浩瑛

　　重复的魔力 宁波市戎徐小学胡甘慧

　　自信歌唱 快乐翱翔——少儿声乐小班化有效教学模式的探蹊　　江东实验小学蒋爱莲

　　探索开学第一课的教学模式 宁波七中沈海明

　　导有定法，演才得法----谈音乐表演活动中教师的有效引导　　象山县实验小学石守蓉

　　用动人的音乐感动学生的心 象山县延昌小学吴翾翾

　　音乐聆听的有效性思考 象山县泗洲头中学杨永生

　　嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘-浅谈音乐歌唱课中的声、曲、折　镇海区庄市学校王 莹

　　高中音乐演奏模块教学有感 镇海中学丁望峰

　　为单声部歌曲创作多声部合唱教学探究 镇海区炼化中学张惠玉

　　情动于心发乎于声—小学歌唱教学发声训练之我见　　镇海区庄市中心学校王 萍

　　音乐教师应不断提高自身的音乐素养和文化素养 宁波市实验小学滕艳红

　　音乐教学中识谱有效性教学之我见 海曙区镇明中心小学庄南雁

　　初中口风琴教学分层作业初探 余姚市梁弄镇中王琳玲

　　描述性语言——歌唱教学中的双面胶 余姚市舜水小学孙静静

　　让音乐的蒲公英撒播到学生的心灵 余姚市阳明中学潘丹妮

　　优化设问点，让初中音乐课堂提问更有效 余姚市低塘中学马便利

　　从《沃尔塔瓦河》说开去 余姚市马渚镇中方建军

　　让音乐之泉在学生的心田流淌 余姚七中高勇华

　　快乐评价，让音乐课堂流光溢彩 余姚市梁弄镇校蔡锦尔

　　趣味勤挖掘 快乐永相随 鄞州高桥镇望春小学李 丹

　　授之以鱼，不如授之以渔——浅谈儿童钢琴教学 鄞州区华泰小学吴盛航

　　一节音乐课引发的思考——农村初中音乐教育现状分析及对策研究

　　鄞州姜山镇实验中学赖海霞

　　让幸福像花儿一样绽放—论唱歌最佳状态的养成 鄞州姜山镇实验中学胡 琼

　　中学音乐教学中电脑与音乐软件的应用研究 鄞州区五乡中学钟银萍

　　想说爱你不容易——老生常谈竖笛教学 北仑区霞浦小学俞建亚

　　浅谈提高农村初中音乐课堂的实效性 宁波联合实验中学董 琰

　　用CT原理透视课堂病变——浅谈小学音乐生动高效教学之我见

　　北仑区小港实验学校姚丽莉

　　小学音乐欣赏教学中的多感官参与 江北区慈城中心小学谢妮佳

　　信芳京韵晕染中城校园 江北区中城小学冯冰峰

　　音乐教学因课堂乐器而精彩 江北实验小学刘 燕

　　听、思、辨、气、声、练一个也不能少——论提高演唱音准的六要点

　　江北第二实验小学张 俊

　　初中戏曲教学的几点思考 奉化市尚田中学许云云

　　提升音乐欣赏课实效性的思考 奉化市锦溪小学陈玲娜

　　健康而快乐的舞蹈——谈少儿舞蹈训练的科学性 宁波市青少年宫刘 芳

　　音乐源于生活，生活创造音乐之美 宁海第二实验小学竺 娜

　　浅谈小学课堂的音舞结合 宁海实小实验校区叶洁静

　　因为体验而关注，因为关注而快乐 宁海潘天寿中学饶平娥

　　精心预设演绎精彩生成——解析欣赏课《羊肠小道》的教学预设及课堂生成

　　慈溪市第三实验小学施丽群

　　六年级的音乐课我这样上 慈溪市慈吉小学罗爱主

　　陶笛校本开发的意义与实施的初探 高新区梅墟中心小学欧联江

　　经营一个生机勃勃的音乐课堂 高新区外国语学校王 静

　　宁波市教育局教研室

　　宁波市教育学会中小学音乐教学分会

　　2012-5-18