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音乐培养六岁前最科学

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日期：2013-8-12 来源：中音在线编辑：叶老师浏览次数：

导语：　　地球人都知道，音乐对儿童智力的发育有着重要的影响。不过，到底从孩子多大时开始系统进行音乐培养更科学呢?答案是6岁前。研究发现，6岁以前的儿童对音乐有着天生的亲和力。而6岁以后,孩子的理性思维渐渐得到加强,知识越来越丰富,对形象性较强的音乐反而会逐渐地不敏感了。　　来自 YAMAHA(雅马哈)的音乐教学研究发现：从小让孩子听音乐，可以锻炼他们的听觉发育，促进消化道活动和消化液分泌增加;节奏徐缓的音乐可使婴儿呼吸平稳。从小受到音乐训练的儿童，不仅具有较好的音乐记忆力，而且记忆其他学科知识的能力也比较强。此外，音乐的欣赏和演奏有助于提高儿童的想象、联想能力。音乐的欣赏和演奏还能开发右脑潜能，调节大脑两半球的功能。　　所以，从小就要给予孩子音乐熏陶。那么，儿童学习音乐该如何入手呢?YAMAHA音乐中心的老师指出可以按年龄来分，即“适期教育”。如幼儿期为2~5岁，主要注重听力和歌唱;5~7岁是儿童手指运动和思考能力的发达时期，注重培养弹琴、读谱。音乐课上，老师用电子琴模拟流星、闪电、雷雨、河流等声音，演奏狂风、微风和花开鸟鸣的情景，这种生动的授课方式特别吸引孩子。孩子们还可以做音乐手工贴画。孩子的听觉

　　地球人都知道，音乐对儿童智力的发育有着重要的影响。不过，到底从孩子多大时开始系统进行音乐培养更科学呢?答案是6岁前。研究发现，6岁以前的儿童对音乐有着天生的亲和力。而6岁以后,孩子的理性思维渐渐得到加强,知识越来越丰富,对形象性较强的音乐反而会逐渐地不敏感了。

　　来自 YAMAHA(雅马哈)的音乐教学研究发现：从小让孩子听音乐，可以锻炼他们的听觉发育，促进消化道活动和消化液分泌增加;节奏徐缓的音乐可使婴儿呼吸平稳。从小受到音乐训练的儿童，不仅具有较好的音乐记忆力，而且记忆其他学科知识的能力也比较强。此外，音乐的欣赏和演奏有助于提高儿童的想象、联想能力。音乐的欣赏和演奏还能开发右脑潜能，调节大脑两半球的功能。

　　所以，从小就要给予孩子音乐熏陶。那么，儿童学习音乐该如何入手呢?YAMAHA音乐中心的老师指出可以按年龄来分，即“适期教育”。如幼儿期为2~5岁，主要注重听力和歌唱;5~7岁是儿童手指运动和思考能力的发达时期，注重培养弹琴、读谱。音乐课上，老师用电子琴模拟流星、闪电、雷雨、河流等声音，演奏狂风、微风和花开鸟鸣的情景，这种生动的授课方式特别吸引孩子。孩子们还可以做音乐手工贴画。孩子的听觉在2~5岁时发育最显著，因此，“听”音乐的“表情”，联想音乐的“画面”是适合孩子的音乐学习的方法。在深入学习音乐技巧前，最关键的是让孩子先爱上音乐。