湖南大学班级导师工作实施办法（试行）

　　班级导师工作实施办法(试行)

　　班级导师是开展班级教育管理的组织者和指导者，是大学生思想政治教育的一支重要力量。为贯彻落实《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)和《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》(教社政[2005]2号)精神，进一步加强专兼职思想政治工作队伍的建设，充分发挥全程育人、全员育人的作用，从根本上促进学风建设，实现教学互动和教学相长，引导学生全面发展，结合我校实际，特制定本办法。

　　一、任职资格

　　(一)具有良好的政治思想素质和较高的思想政治工作水平，为人师表，作风正派。

　　(二)具有大学本科及以上学历的教师、机关干部、离退休教师或在校博士生。

　　(三)热心学生工作，具有较强的工作责任心和一定的组织能力，掌握一定的学生工作艺术，能够认真履行班级导师职责。

　　二、选聘要求

　　(一)班级导师由各院(系)负责组织选聘并报学生工作部备案，选聘人数等同于班级数。

　　(二)原则上要求“两课”教师必须担任一个班级的班级导师。

　　(三)班级导师任期原则要求随你班至学生本科毕业，院(系)可结合本院在岗教师异动情况进行微调。

　　三、工作职责

　　(一)深入学生，了解学生的学习、生活、思想状况，每学期定期进行学风调查分析，并将调查分析结果提交校、院两级管理部门。

　　(二)收集学生对教学过程意见，并反馈至院(系)教学工作办公室，就校、院的教学改革等文件精神在学生中进行宣传和贯彻落实。

　　(三)进行专业介绍，积极引导学生端正学习态度，采取有效措施激发学生学习兴趣，根据个体差异指明学生的努力方向，帮助学生成长成才。

　　(四)解答学生学习疑问，积极开展辅导和答疑工作。

　　(五)指导学生结合专业知识开展科技创新和社会实践活动。

　　(六)在以促进学风建设，提升教学质量为主要工作的同时，兼顾学生的思想政治教育，以教师的高尚品格熏陶和教育学生，促进学生综合素质的提高和健全人格的形成。

　　(七)通过以抓专业学习，全面指导学生认识自我，树立职业理想，确立职业生涯目标，制定大学学习生涯计划，并督促学生将自己的职业生涯规划落实到实际行动中。

　　(八)导师每月应下学生宿舍2次以上、组织主题班会1次以上。针对学生不同层次不同层面的需求，积极开展群体指导和个别指导，每学期至少与每位学生深入谈话交流1次。

　　四、考核、奖励与处罚

　　(一)班级导师工作考核由所在院(系)组织，作为学校师德风范建设重要内容纳入学校教师考核指标。

　　(二)考核过程中，原则上学生评价占70%，院(系)组织评价占30%。考核累计得分分为四个档次，分别为：优(85—100分)，良好(75—84)，合格(60—74分)，不合格(0—59分)。

　　(三)班级导师津贴由学生所在院(系)结合本院情况确定发放办法，经费从院(系)目标责任制总经费中解决。

　　(四)学校每年按照班级导师总数的3-5%的比例评选优秀班级导师，并给予表彰和奖励。

　　(五)对于考核不合格的班级导师或因工作失误造成严重后果的，取消其班级导师任职资格，并扣发相应的班级导师津贴。

　　五、附则

　　(一)本办法自公布之日起实施。

　　(二)本办法由学生工作部(处)负责解释。