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广州音乐教研员朱则平到广州大学音乐舞蹈学院讲学

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日期：2013-9-25 来源：广州大学编辑：叶老师浏览次数：

导语：　　为了更好地开展本学期2010级本科生的教育实习工作，2013年9月17日下午，广州市教育局体卫艺学科负责人、音乐教研员、特级教师朱则平老师为我院2010级全体学生进行了一场题为《广州市中小学音乐教育发展战略与实施》”的学术讲座。讲座在文逸楼335教室举行，由主管教学工作的刘瑾副院长主持，多位老师出席了本场讲座。　　朱则平老师首先介绍了广州市近几年对音乐教育工作的总体规划与目标，并以“审美、创造、母语、器乐化”四个方面为核心，提出了广州市音乐教育发展战略及实施的指导思想是以审美和创造为主体，以实施民族民间音乐教育母语的教育和班级课堂教学器乐化为特色(两翼)，加强教育科研、加强城乡音乐教育协同发展、培养造就青年音乐教师骨干群，以求实、求进、求稳、求新的精神，构建优质、高效、有特色、可持续发展的音乐教育发展体系。随后，朱则平老师以真实事件为例，突出强调“艺术教育”和培养学生的“创造”能力在教学中的重要作用，提倡在中小学开展创造性的音乐教育，并鼓励让中小学生从小接受民族音乐母语的熏陶，倡导“器乐化”的音乐教学。　　朱则平老师还认真解答了在座老师和学生提出的相关问题，针对提问，他指出农村的

　　为了更好地开展本学期2010级本科生的教育实习工作，2013年9月17日下午，广州市教育局体卫艺学科负责人、音乐教研员、特级教师朱则平老师为我院2010级全体学生进行了一场题为《广州市中小学音乐教育发展战略与实施》”的学术讲座。讲座在文逸楼335教室举行，由主管教学工作的刘瑾副院长主持，多位老师出席了本场讲座。

　　朱则平老师首先介绍了广州市近几年对音乐教育工作的总体规划与目标，并以“审美、创造、母语、器乐化”四个方面为核心，提出了广州市音乐教育发展战略及实施的指导思想是以审美和创造为主体，以实施民族民间音乐教育母语的教育和班级课堂教学器乐化为特色(两翼)，加强教育科研、加强城乡音乐教育协同发展、培养造就青年音乐教师骨干群，以求实、求进、求稳、求新的精神，构建优质、高效、有特色、可持续发展的音乐教育发展体系。随后，朱则平老师以真实事件为例，突出强调“艺术教育”和培养学生的“创造”能力在教学中的重要作用，提倡在中小学开展创造性的音乐教育，并鼓励让中小学生从小接受民族音乐母语的熏陶，倡导“器乐化”的音乐教学。

　　朱则平老师还认真解答了在座老师和学生提出的相关问题，针对提问，他指出农村的器乐教学应该遵循“因地制宜、就地取材”的原则，在没有专业乐器配置的情况下，自制乐器，锻炼教师和学生自主创新能力。