作为音乐老师,我充分体验到小学音乐课教学的乐趣和魅力。兴趣是学习的金钥匙,是学生学习音乐的动力源泉。有了它,就能让音乐伴随他们美好的人生。我们应当把培养学生的学习兴趣作为重点。
让微笑走进音乐课堂
在课堂中,要让学生感到亲切。老师应把微笑带给学生,让他们感受到老师的关注、关爱和信任。
上课时,老师可以多征求大家的意见,让学生多发言,发表自己的见解。这样老师就会与学生建立起平等的师生关系,创造一种平等民主、相互交流的课堂气氛。
第一印象激发兴趣
第一节音乐课是激发学生音乐学习兴趣的关键。
音乐都有意境和情感,比如,在刚学会一首歌时,老师说:“同学们,听了大家的演唱,老师也想带给大家一首歌,听听歌里唱的是什么?”这时学生一定充满了期盼。当老师深情地唱上一曲《长大后我就成了你》时,优美的旋律就会流淌进学生的心田。因此,我觉得,不失时机地穿插好的音乐,是激发学生兴趣的有效方法。
增强演唱自信心
在实际教学中,我发现有不少同学在演唱过程中,集体唱声音还行,但单独唱就表现得不尽人意了。究其原因,因为一起唱老师关注的是群体,一旦老师关注到个人,很多同学就会变得紧张,不能很好地发挥状态。所以,要提高学生的演唱能力,就要让他们在自然放松的状态下歌唱。
在课堂教学中,我采用了对比唱、比赛唱、接力唱的方法来培养学生的自信心,将每个同学融入到集体中,像完成接力赛一样,同学们既积极,又动脑,歌唱的情绪自然就被调动起来。
培养律动感
小学生的特点是活泼好动,天真不失童趣。让同学们在听音乐时轻轻随着音乐节奏摆动,这样最自然的律动就开始了。每节音乐课都提示大家这样做,习惯了动作就会成自然。划拍法唱歌,也是培养学生律动的好方法。同学们掌握了技巧,兴趣就慢慢培养起来,表现欲也会随之增强,原来不太爱动的学生,也变得活泼起来。
雨果说:“开启人类智慧的宝库有3把钥匙:一把是数字,一把是文字,一把是音符。”当我们掌握了音符这把金钥匙,就能让智慧的花朵开得更加鲜艳。(来源:盐阜大众报)
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