音乐能否让人更聪明?

　　不少父母都抱着“音乐能让孩子变得更聪明”的想法,他们积极地把孩子往音乐特长班里塞,而不管孩子自己是否喜欢。导致这种盲目行为的始作俑者是1993发表于《自然》杂志的一篇文章,它提出了所谓的“莫扎特效应”。音乐的确能够改变大脑,舒缓情绪,拓展创造力,但是来自哈佛大学的研究者通过严谨的实验证明,音乐并不能提高智商。

　　研究者首先查阅了已有的关于音乐和智商的文献。他们发现,只有5项研究进行了随机实验,其中只有一项研究表明音乐和智商存在关联。在这项研究中,持续上1年音乐课的人智商与其他人相比,虽有一点增长,但几乎没什么明显变化。

　　为了找出音乐和智商之间的联系,研究者以29名家长和他们4岁的孩子为对象进行实验。在开始阶段,孩子们接受词汇测试,而家长接受音乐能力测试。接下来,受试被随机指定接受音乐或视觉艺术训练。一名教师同时教授两种课程。1年后,受试重新接受认知、词汇、数学和空间能力评估。结果表明,音乐训练并不能提升认知能力,受试者在词汇和数学方面的能力也没有提高,接受音乐训练的孩子只在空间能力方面表现稍好。

　　接着,研究者再次重复实验。这次的对象包括45名家长和他们的孩子,其中一半接受音乐训练,另一半不接受任何训练。结果依然是,音乐没有让人变得更聪明。

　　当然,在上述实验中,研究者只探讨了音乐课的作用,也没有评估不同音乐类型是否会产生不同的结果。虽然他们认为“音乐让人变聪明”只是个神话,但仍坚称音乐对孩子很重要,会带来智商以外的益处。