廖昌永：做音乐会要做良心产品

“风雅颂”把书画融入歌唱中

廖昌永

　　这是一场用朗诵和歌声诠释诗词之美的音乐会。风雅颂”范曾诗词艺术歌曲廖昌永独唱音乐会将于9月15日在广州大剧院歌剧厅举行。音乐会以范曾诗词作为歌词，徐沛东、赵季平、孟卫东、印青、关峡等作曲家作曲，由著名男中音歌唱家、上海音乐学院副院长廖昌永演唱。音乐会还邀请了赵忠祥、乔榛、瞿弦和、温玉娟、徐敏、广州青年艺术家杜伟等现场朗诵，广州交响乐团演奏。前晚，廖昌永在广州接受媒体专访。谈及这场音乐会，他透露，演唱方式跟唱通俗歌曲很不一样，会根据诗词的韵律而变化，让观众充分感受中国文字的语言美、韵律美。

　　做音乐会，就要做“良心产品”

　　广州日报：您大概有十年没来广州做专场音乐会，这是什么原因呢?

　　廖昌永：这几年一直没想好。选题没选好，心理也没准备好，如果拿半生不熟的作品给观众，对我自己和观众都不是很负责任。我一直想做良心产品，希望音乐会质量好，每做一场音乐会对观众有个交代。

　　广州日报：这些年您唱西洋歌剧比较多，《风雅颂》是很中国风的歌曲。在不同风格作品中您的取舍是怎样的?

　　廖昌永：歌剧是我们经常唱的，但我骨子里是很中国的。在欧洲做巡回演出时，我的每一场音乐会不少于三分之一的作品都是中国作品。我们在国外演出时，演员之间会交流，你会发现，每一个国家的音乐家都以推广自己国家的音乐作品为己任。大家在一起唱歌，除了歌剧，每个人都会唱自己国家的歌，当时给我们的感受很深。另外，我们音乐学院每次开演唱会和考试，一定是一中一外，对中国作品和民族音乐的创作，都是非常重视的。

　　广州日报：这次为什么会选择把《风雅颂》带到广州来?

　　廖昌永：制作《风雅颂》是一种观念的转变。以前我们做音乐会的时候觉得这是我们音乐家的事情，但是《风雅颂》是根据范曾先生的诗词来创作的，相当于命题作文来作曲。而且这个作品还需要配合范曾先生的画展、赋、散文等，观众可以充分感受到中国的语言美、韵律美。

　　广州日报：这部作品曾经在北京、上海、深圳等地有过表演，这次搬到广州，有什么不一样的设计吗?

　　廖昌永：曲目保持一致，但朗诵的部分会根据不同场次做一些调整。每次在不同地方演出，朗诵的艺术家会有一些变动，比如这次我们到广州来，会邀请当地的艺术家，加入当地的元素。此外交响乐团也在换，这次就是跟广交合作。

　　绘画书法艺术跟音乐有很多相通之处

　　广州日报：创作上您是怎么把诗词、书法、绘画和音乐融合在一起的?演唱时跟别的音乐会有什么不一样?

　　廖昌永：艺术歌曲是音乐和诗歌的高度融合，它跟一般的抒情歌曲不太一样。艺术歌曲的文学性很高，音乐作品和诗词作品高度融合，写这样的作品的时候，我们的音乐、配器、和声变化，都要跟语言和意境非常贴切，很讲究。唱这样的作品，我们就不可以很随意。演唱者要了解意境、音色变化、强弱对比、缓急等，要根据诗词的韵律而变化。所以为什么我们愿意跟乐团一起唱，面对不同观众、不同心境，音乐是由心而动的。我在广州唱和北京唱，可能会稍微不同，因为当时的情绪不一样，见到的观众不一样，这是音乐的奇妙之处。

　　广州日报：听说您现在也是一位丹青高手，演唱中怎么抒发书画情怀?

　　廖昌永：丹青高手不敢当，我是业余的。学习过程中，我发现书画学习对我的音乐艺术是有帮助的。绘画书法艺术跟音乐有很多相通之处，都讲究线条，讲究墨分五色。音乐是音与音的连接，绘画是点与点的连接。音乐的轻重缓急，就跟画画的远近阴阳很相似。包括古法用笔，就跟音乐讲究气息一样。学习了绘画之后，我觉得歌唱会有画面感，唱着唱着画面就出来了。

　　新专辑唱的全是女声作品

　　广州日报：听说您在筹备自己的最新专辑，计划做怎样的作品?

　　廖昌永：新专辑要向经典致敬，争取在9月推出。这张专辑是大反串，唱的全是女声作品，比如《天路》《远情》等。

　　广州日报：为什么会想到反串?

　　廖昌永：西洋作品几百年来无数人来唱，只要是歌曲，男的女的都在唱，但我们的作品好像就是约定俗成的，这是女声就只有女歌手唱，这种表现方式比较单一。这些年很多人批评民歌“千人一面”，其实是欣赏习惯的问题。包括观众，只要你跟原唱不一样就不接受。但这种方式对于音乐作品的传唱来讲就太单一了，对演唱者来说，每个人对歌曲都有不同的理解、不同的诠释，所以我特地选了一些反差极大的歌曲，民族的、女声的、美声的，用男中音来唱。从声音上、从歌曲的诠释上、从配器上，都有不一样，给观众更多的欣赏机会。

　　广州日报：但您也说，这是观众欣赏习惯，他们可能不一定接受新的变化。

　　廖昌永：机会多了，观众或许就会接受。而且，这个尝试的建立基础是每个音乐家在做自己音乐作品的时候，一定是用心做的。配器，是不是跟以前不一样;音乐风格，是不是能够坚守——比如唱西北民歌，就不能唱成东北风格。坚持风格的同时，我们要加入个人情感、对作品的理解。跟原唱相比，我的吐字、歌唱习惯可能都不一样。观众在听的时候，慢慢也会有自己的理解——我们要培养跟观众一起的共同成长，而不是迎合他们的审美。

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