2018年浙江省中小学生艺术节在义乌市举行

2018年浙江省中小学生艺术节在义乌市举行

闭幕式全体演员合唱《阳光下成长》

　　10月19日，为期6天的2018年浙江省中小学生艺术节在义乌市闭幕，来自全省各地的4000多名师生用丰富多彩的艺术形式参与艺术节活动，唱响青春旋律，舞动时代节拍，描绘纯真梦想，畅想美好未来，用灿烂童心营造了一个盛大的艺术节日。

　　据了解，此次艺术节的主题是“民族魂·中国梦——— 阳光下成长”，活动项目分为艺术表演类、学生艺术实践工作坊、艺术作品类、中小学美育改革创新优秀案例四大类。省中小学生艺术节首次举行学生艺术实践工作坊现场展示和中小学美育改革创新优秀案例报告会。

　　活动期间，共收到全省各地推荐选送的声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵等艺术表演节目363个，绘画、书法(篆刻)、摄影、平面设计、立体造型类等艺术作品2529件，学生艺术实践工作坊46个，中小学美育改革创新优秀案例281篇。艺术节在各地全面开展、各县市集中评选的基础上，精选部分节目与作品进行全省集中展评。省艺术节遴选的优秀作品将参加明年在苏州举行的全国第六届中小学生艺术展演活动。

　　美育的“浙江旋律”

　　现场展演节目分为声乐、器乐、戏曲、戏剧朗诵和舞蹈。近4000名学生分五个场次，为观众奉上了一场视听觉盛宴。

　　在现场展演类节目中，戏曲表演最是吸引人、感染人。最具中国风的舞美设计、深藏在中国人骨子里的对戏曲的好奇痴迷、日益锐减的新生代学习者，都使戏曲节目成为艺术节的焦点。“着力推动戏曲等中华优秀传统文化艺术在校园的传承与发展”是美育的一大重点，也是难点。

　　“哇，好专业!”金华艺术学校的学生表演的婺剧《断桥》，获得观众阵阵掌声:许仙的惊慌失措求饶逃命，白蛇的爱恨纠结柔肠百转，小青的拔剑相助义愤填膺，在3名学生9分40秒的表演中展现得淋漓尽致。尤其是剧中的“许仙十三跌”，展现了表演者姜芃极高的专业水平。而姜芃却在一次跃身而起时不小心踩到了衣襟下摆，扭伤了脚，但他不露痕迹地坚持表演。观众沉浸在他们的表演中，完全没有发觉，老师也是直到他下台讲起才知道。姜芃以其出色的表现，被师生、观众赞为“硬汉许仙”。

　　绍兴市柯桥区中国轻纺城小学的学生表演了《陆文龙·归宋》，一招一式尽显深厚的艺术功底。绍兴市柯桥区开展戏曲进校园已有五六年，区里有统一的“越乡越韵”教材，每年举行戏曲类比赛，为戏曲苗子搭建展示平台。学校里既有面向全体学生的越剧课，也有针对越剧苗子的越剧社团。绍兴小百花越剧团就在柯桥区，学校经常邀请越剧名家前来指导、授课。学生的唱念做打都是名家一手教导出来的。在柯桥区，学生都能随口哼上几句越剧。

　　温州鼓词是浙南地区最大的曲艺种类，被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。温州市实验小学的师生带着它首次登上省中小学生艺术节的舞台。据指导老师周晓秋介绍，本次参赛的节目是原创作品，内容选取的是学生熟悉的寓言《拔苗助长》，乐曲是新编的，学生的表演形式也进行了创新，融入了现代元素，更加贴近学生的审美。“只有赢得学生的喜爱，才能让非遗艺术后继有人。只有通过美育的方式传承，才能真正让孩子喜欢上这门艺术。”周晓秋说。节目还采用了周晓秋研发并获国家发明专利的鼓词琴。温州市实验小学通过“器乐进课堂”、开设鼓词拓展课程、成立小青花鼓词社等多种方式，推进温州鼓词的传承。

　　近年来，中华优秀传统文化艺术进校园在浙江得到了全面推行。越剧、婺剧、京剧、甬剧、绍剧等纷纷在学校里扎了根。各学校通过社团活动等培养一批“小戏骨”，借助各种展演活动对学生进行锻炼，对戏曲加以推广。越来越多的孩子在传统文化艺术中领略中华之韵。

　　美育的“浙江构图”

　　学生艺术实践工作坊，今年首次亮相省中小学生艺术节就吸引了众人的目光。来自全省各地市的12个工作坊各具特色，有杭州的“天然草木”工作坊、丽水的绿谷油画工作坊、仙居的针刺无骨花灯、绍兴的会稽金石传拓课程群工作坊等。工作坊的师生现场介绍课程，邀请观众参与体验。

　　在义乌展区里，一列火车呼啸而来，穿过新疆，穿过哈萨克斯坦，一路向前。车头上，赫然写着“中欧班列首发”等字样。义乌市绣湖中学教育集团师生用版画为大家讲述了“义新欧”带着义乌走向世界的故事。自2003年起，该校开始版画教学的探索。师生的版画技法从吹塑纸版画、黑白木刻版画和胶版画摸索到了丝网版画、多材料综合版画和数码版画，作品从教室班牌、宣传画扩展到了手提袋、T恤衫、抱枕、帽子上的装饰画。活动现场，参观者捋起袖子，把版画印在手提袋上，体验艺术改变生活的乐趣。

　　设在实验小学教育集团的分会场展出了我市75所学校的学生艺术实践工作坊，有官塘小学利用科技项目产生的废旧材料开展艺术创作的“艺术的科幻之旅”工作坊，后宅中学吸取农民画用色大胆的特点开发的“流体画”工作坊，城镇职校助力新农村建设的“青山绿水”工作坊，义乌三中依托学校北斗文学社发展起来的书籍设计工作坊等。这是义乌中学美术“人人会设计”活动的缩影。

　　“人人会设计”课堂作业展评以学校美术特色教学成果现场展示和学生现场设计比赛为主要评价内容。其间还举行义乌市美术教师设计现场赛，各初中学生艺术素养监测。自2009年起，义乌连续举办了九届“人人会设计”课堂作业展评活动，现场参与师生达2000多人，使美育走向“重普及、抓提高、创特色”的良性发展轨道。

　　美育的浙江推进

　　2018年浙江省美育改革创新优秀案例报告会在实验小学教育集团举行。

　　本次评选活动收到的281篇优秀案例，涵盖中小学美育教师队伍建设、中小学艺术课程建设与教学改革、中华优秀文化艺术传承、学生艺术社团及实践工作坊建设等多个方面，反映了各地、各校基于美育改革的实践，具有引领性、突破性、示范性。义乌、杭州、绍兴、海盐、湖州等地的教师代表作美育案例分享。

　　近年来，浙江高度重视学校美育工作，坚持以美育人，以文化人，提高学生审美和人文素养，提升美育教学质量，丰富课堂内外、校园内外相结合的美育实践活动。一大批学校组建了合唱、舞蹈、器乐等团队，开出了中国画、书法、朗诵、影视欣赏等课程，开设了陶艺、版画、纸艺、草编等学生艺术实践工作坊，校园文化建设日益得到重视，美育形式不断丰富。体育艺术“2+1”项目，让每个学生在校期间都能形成一两项艺术特长和爱好。

　　同时，浙江省还大力推进体育艺术进校园、高雅艺术进校园、戏曲进校园、器乐进校园等活动，启动实施艺术教育改革创新实验工作，创建省级艺术教育实验区、省级艺术教育实验校。美育种子撒遍浙江大地。

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