音乐启蒙：​孩子为什么要听古典音乐

音乐启蒙：孩子为什么要听古典音乐

　　不得不说，古典音乐是个很大的坑，要是再和孩子扯在一起，那就更大了。

　　不管是大人还是孩子，一说到古典音乐，心里都会莫名的有一种爱恨交织的感觉。说爱吧，听场音乐会动辄就要在厅里正襟危坐两个小时以上，困了能不能睡先不说，反正坐着肯定是睡不舒服；

　　但要说恨吧，一堆诸如高雅、格调、品味的形容词光环萦绕在古典音乐周围，虽然看上去有点虚头巴脑，但似乎在突出个人形象上（简称装X）又是真的好用。

　　而至于让孩子听古典音乐，这更是很多家长的共识，但涉及到怎么听、听什么之类的问题，也不免让人感到头秃。

　　不慌，今天咱们就来说说，什么是孩子听古典音乐的正确姿势。

　　从音乐鄙视链说起

　　生活当中，鄙视链可谓无处不在。

　　比如，大家都是追剧的人，可看英剧瞧不起看美剧的，看美剧的又瞧不起看日剧的，看日剧的瞧不起看韩剧的，然后，所有追剧的一块瞧不起看国产剧的……

　　又比如“茶圈”的鄙视链，喝黑茶瞧不起喝青茶的，喝青茶的瞧不起喝绿茶的，喝绿茶的瞧不起喝花茶的，然后，所有喝茶的一块瞧不起喝奶茶的……

　　小编的现状

　　而在音乐之中，鄙视链自然也是存在的。

　　听古典的瞧不起听摇滚的，听摇滚的瞧不起听民谣的，听民谣的瞧不起听流行的，然后所有听歌的人都瞧不起听网络神曲的……

　　且不论后面排位如何，是否有争议，毋庸置疑的是，古典音乐自然而言的，就跑到了金字塔顶端，睥睨众生。

　　不管是摇滚爱好者，还是钟情于民谣的人，当把这几类音乐放到他们面前时，十有八九，古典音乐都会被排到鄙视链顶端。

　　这乍一看来似乎是好事，说明古典音乐受人待见嘛。

　　可事实真的是这样吗？

　　别拿小众当借口

　　咱们往前倒一倒，鄙视链既然称之为鄙视链，那么鄙视这个行为自然是少不了的。问题来了，为什么听个古典音乐，就可以鄙视其他音乐种类了呢？

　　如果我们仔细观察，会发现许多人越来越关注小众音乐，出发点并不是源于自己喜欢，而是为了寻找某种音乐上的优越感，证明自己的独一无二，让自己成为“夜空中最亮的星”。

　　而素以“阳春白雪”著称的古典音乐，属性自然就契合了这类人的想法。

　　对于不了解古典音乐的人来说，有时候接受它都费劲，更别提欣赏了。这时，“小星星”们趁机当着大伙的面对古典音乐一顿赞赏和分析，那优越感可是蹭蹭的往上涨呀。

　　尴尬就尴尬在，这时要是有个稍微懂点行的人正儿八经的发问，十有八九“小星星”们是说不出个所以然的。因为他们不是出于真正的喜爱，只是为了追求与众不同而已。

　　事实上，音乐审美这件事本身就是多元的，各种音乐风格应该是左右并列的关系，而不是排资论辈，非得分出个高下立判的。古典音乐的小众，更不应该成为我们秀优越的资本。

　　说到育儿上更是如此，如果你只是为了用古典音乐让孩子显得特立独行，那是毫无意义的。先不说这样的行为，根本没有触达古典音乐在教育方面的实质作用，就怕培养一半天，把孩子培养成一个只会穷显摆的“小星星”，那不是给自己找罪受吗？

　　子非鱼，焉知鱼之乐也

　　但说到这，不得不承认的是，想让所有人在听古典音乐时，都能陶醉其中，真的不容易。

　　如果是耳熟能详的作品如《月光》、《命运》、《夜曲》等，人们听到的时候可能会有亲切的感觉，“噢，原来是这首啊。”如此这般，即便对古典音乐不是很感冒，多少也能欣赏一二。

　　但要是换成一段相对陌生的旋律，并且还是旋律性较弱的部分时，估计很多人都会感觉烦躁、犯困、走神。相反，如果这时来上一首网络神曲，估计大家瞬间就能精神起来，遇上文艺骨干，没准还能给你来上一段广场舞。

　　以前就有一些音乐行业的朋友对此愤愤不平，“那些节奏简单的口水歌，旋律缺少变化，编曲技术老套，为什么几乎半个中国的人都在追捧传唱？”

　　网络神曲的簇拥者没准还会反驳道：“我就是觉得好听，好听万岁，怎么地吧。”

　　本着“看热闹不嫌事大”的原则，我只能在心里默默地说一句“子非鱼，焉知鱼之乐也”。

　　正如“撇开剂量谈毒性是耍流氓”一样，如果抛开审美能力谈音乐给人的好处，也是不应该的。

　　古典音乐的“门槛”

　　首先我们要承认，相比于篇幅短小、节奏鲜明的流行音乐来说，古典音乐不论是在篇幅还是在结构上，都要复杂很多。

　　前段时间在奥斯卡上大热的影片《波西米亚狂想曲》里，就充分的体现了这一点。影片中，皇后乐队新写的作品《波西米亚狂想曲》有将近六分钟，因此他们的老板死活也不愿意拿这首歌当主打，因为“六分钟实在太长了，没有人能听这么久”。

　　可以说流行音乐之所以“流行”，就是因为它时时刻刻都把听众的需求放在首位，就连你的耐心程度，制作人都把控得死死的。

　　而古典音乐呢，大多数都是通过旋律、节奏的变化来表达作曲家的意图，在欣赏方面对音乐技术、结构等知识都有所要求。

　　况且古典音乐曲目浩如烟海，不同时期的音乐风格也不尽相同。巴洛克音乐具备的和谐的建筑美，古典时期作品带有的优美的旋律感，浪漫主义音乐包含的深刻的思考性，印象派音乐的灵动的画面感……这些都是“听古典”的门槛。

　　孩子为什么要听古典音乐？

　　那既然大少大人听古典音乐都这么费劲，我们为什么还要让孩子去听呢？

　　其实正因为有门槛，所以孩子更有了解古典音乐的必要。

　　正如前面所说，流行音乐的创作，基本都是以“流行”为根本的，就好像咱们身边的一些“懒人”产品，流行音乐可以说就是“懒人音乐”，不用怎么动脑子去理解，就能够体会到作者的意图。

　　而对于正在进行音乐启蒙的孩子来说，他们的听觉和理解能力正处在发展的阶段，交响乐、歌剧、奏鸣曲等这类古典音乐，正好可以促进孩子的思考与认知。更何况，音乐本身就诞生于人类对于美的渴望与追求，完整地认识大师，领略音乐的神韵，才谈得上真正的音乐启蒙教育。

　　当然，孩子要是真的不太感冒，家长也不必强求，有音乐相伴本就是一件很幸福的事，只要情感上有共鸣，聆听上能有享受，那还“要啥自行车”啊？管它古典还是流行，开心就好。

　　不过这点上，就更需要家长对孩子听的音乐加以鉴别，帮他们剔除那些有碍身心发育、内容不利于成长的音乐。

　　当然，家长完全不用一听“古典”二字就觉得如临大敌，感觉是一项艰巨的挑战，其实我们都听过的《小星星》就是古典乐，《欢乐颂》也是古典乐，就连我们小时候特别爱看的《猫和老鼠》，里面也充斥着古典乐。那么多旋律优美、充满童真的古典音乐，关键还看你怎么挑。

　　曾经，古典音乐是上流社会贵族们的消遣，因此有了很多讲究，也显得有些曲高和寡。可现在，古典音乐早已融入了我们的生活，在方方面面都有所体现。

　　我不能确定没有古典音乐生活会变成什么样，但当这些音乐响起，我们心底那些升腾而起的情绪，如同仪式，如同洗礼，让我们神游天外，忘却烦恼。

　　难道这些，还不够支撑我们对古典音乐的追随吗？

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