北京师范大学“高参小”项目艺术组第二期种子教师培训举行

北京师范大学“高参小”项目艺术组第二期种子教师培训举行

　　为了进一步加强项目校种子教师队伍建设，促进项目校美育工作可持续发展，2020年1月10日下午，北师大“高参小”项目艺术组在北师大京师大厦三层第五会议室举办了第二期艺术种子教师培训活动。本次培训邀请了北京教育科学研究院美术教研员耿鑫，北京师范大学艺术与传媒学院副教授李红菊分别开展专题讲座和研讨座谈。北师大“高参小”项目管理组专家朝阳区负责人王俊芳、北京市朝阳区教育研究中心美术教研员车朝晖、北京市昌平区教师进修学校美术教研员王雅兰、北师大“高参小”艺术组实施负责人李添、美术学科负责人滕慧、音乐学科负责人胡珊珊，与来自11所项目校的30余名艺术类（音乐、舞蹈、美术、书法学科）种子教师参与了此次培训，活动由李添老师主持。

　　活动开始，王俊芳老师回顾总结了2019年开展的第一期种子教师培训工作，并介绍了第二期种子教师培训内容及下阶段计划。最后还给各位种子教师提出三点要求：“多说、多想、多写”， 希望每次的培训老师们都是带着满满的疑问来，带着满意的答案回，更希望老师们能够在接下来的工作中，去探索更多更好的答案能够与我们共同分享，与更多的老师分享。

　　《艺术教师素养漫谈》

　　耿鑫老师在讲座中结合自身多年教学及教研亲身经验，以一种轻松漫谈的方式，阐释了艺术教师素养的内涵首先要具备扎实的基本功，小到教师课堂语言组织，大到教师自身艺术专业技能，只有自身具备扎实的基本功才能有效组织开展教学。接着耿鑫老师启发各位种子教师如何结合自身的教学优势和学生特点，助力学校艺术教育特色的发展。最后，耿鑫老师还围绕老师日常教学中关心的几个常见问题与项目校老师进行深入的研讨，并合影留念。

　　《从研究的视角践行美育育人》

　　讲座开始，李红菊副教授基于跨学科的背景，结合大量国内外研究案例及数据，对艺术教育的价值提出了深入的思考，带领老师们探索了艺术智力的存在，以及艺术对个体发展的重要意义，强调艺术教育要回归到艺术的“本原”，关注艺术对学生全面人格发展、情绪和情感体验、审美以及社会关系的促进作用。最后，李老师还简单分享了我国中小学艺术教育存在的普遍问题及义务教育阶段国家艺术教育开展的现状，鼓励老师们不忘艺术教育的初心，要相信每一个孩子都是天生的艺术家，在日常教学工作中始终践行“美育育人”。

　　最后，北师大“高参小”项目组向所有参加培训的老师颁发证书，并合影留念。种子教师是“高参小”项目真正实现从 “造血到献血”核心力量，通过此次培训，老师们无论是从自身专业素养还是实际教学技能都有所收获，在项目组和老师们共同努力下，我们离项目设立最初提出的“输血-造血-献血”的目标又近了一步。新的一年，北师大“高参小”项目组将继续加大种子教师队伍建设，助力教师全面成长，实现“高参小”项目的可持续发展。

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