音乐学习在孩子成长过程中的重要性

音乐是孩子成长的翅膀

　　2020年10月16日，在教育部新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍，“目前全国已经有4个省开展美育中考计分，同时还有6个省、12个地市已经开始了中考美育的加分，分值在10分到40分之间，云南省从今年开始要增加到40分。这个试点已经有了相当的基础，下一步我们要把美育中考的工作做得更加扎实，到2022年力争全覆盖，全面实行美育中考。”学校美育课程建设要以艺术课程为主体，各学科相互渗透融合，重视美育基础知识学习，增强课程的综合性，加强实践活动环节。美育课程主要包括音乐、美术、戏剧、戏曲、舞蹈、影视等。这是给我们老师，家长和孩子指明了努力的方向，说明国家现在更注重孩子全方位的发展，音乐教育作为美育的重要内容，必需引起我们的高度重视。

　　那小学阶段我们应该怎么样培养孩子们对音乐的兴趣呢？如何学好音乐呢？今天节目中邀请到宝鸡高新一小的王红芳老师与大家交流《音乐学习在孩子成长过程中的重要性》。

　　嘉宾介绍王红芳，陕西宝鸡高新第一小学音乐教师，2016年获得西北微课大赛小学音乐微课一等奖，论文《关于小学音乐课旋律线教学的几点反思》在《中小学教育》一刊发表。

　　教育理念：创新为艺术之本，人品乃师德之魂，我将用平凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重，努力做一名有大爱情怀的教师。

　　王红芳高新一小音乐老师王老师和大家分享一位有10年钢琴陪练史的琴童家长写给各位琴童家长的话，字字珠玑，每一句话都透着真诚。我们一起来听她的建议：建议1：放平心态，切勿急于求成。家长要明确让孩子学琴的目的：是让孩子通过学琴陶冶性情、增加艺术修养、多点生活情趣呢？还是想让孩子走专业道路，长大后成为演奏家呢？不管出于哪种目的，家长都不要急于求成。

　　建议2：打好基础，循序渐进。不管学什么乐器，其学习进度和内容都要符合孩子的心理特征和年龄特点，要遵循孩子的成长规律循序渐进。

　　建议3：兴趣跌停板，励志很关键。事实证明，学琴之初，很多琴童的兴趣都是呈波浪型的，有巅峰期也有低谷期。当孩子遇到喜欢的曲子、技术难度又适合时，就会积极主动、乐此不疲地练琴，且陶醉其中。当孩子遇到“不好听”的或技术要求超出能力所及的曲子时，就会产生抵触情绪，不能专心练琴，甚至退缩。孩子正处在天真活泼、不谙世事的时期，在心智、兴趣等方面都具有极大的可塑性，父母的思想观念对孩子的早期成长有着极为重要的作用。此时，家长不要陪着唉声叹气或轻言放弃，而要及时鼓励，讲一些知名音乐家小时候的励志故事给孩子听，和孩子一起多听或看示范演奏，找找弹不好的原因，把难点化整为零，一天解决一个，相信琴童很快就能走出兴趣低谷。

　　建议4：规律化练琴。父母应当和孩子一起制定合理的作息时间表，把自由玩耍、做作业、练琴的时间划分并固定下来。每天练琴的时间固定后，轻易不变动，久而久之就会形成习惯。孩子会觉得练琴是一日生活中必不可少的一件事，偶尔不练琴反而会觉得少点什么。长期坚持，兴趣就会变成习惯，而当习惯成自然时，量的积累到质的转变就会变得轻松起来。孩子玩的时候就尽情地放松，学习和练琴的时候也能专心地学、投入地练，做一个学习、练琴、玩耍三不误的琴童。

　　建议5：给琴童搭建交流学习的平台，举办家庭音乐会是给琴童搭建交流平台的好方法。有的家长可能觉得孩子学琴时间不长，弹不出像样的“大曲子”，参加音乐会，会没“面子”，这种想法是成人化的、有失偏颇的，孩子没有那么多的功利心。在孩子学琴一段时间后，让他们多结交琴友，互相交流学琴心得很有用。不要把孩子关在家里蒙头练琴，而成为“井底之蛙”。举办家庭音乐会时，可以先找一些和自家孩子琴龄相同、水平相当的琴童一起表演，让琴童们在观众的掌声中获得自豪感，并形成竞争、交流的氛围。再找几位水平在自家孩子之上的大琴童来客串表演，让小琴童在观摩学习、欣赏的同时，能看到自己的未来，这样更容易激发出孩子学琴的兴趣和练琴的动力。在大爱一小的校园里，我在努力做一个幸福的老师，让我的学生们都幸福健康快乐的长大。

　　任何一个优秀的孩子，都不是横空出世的奇迹，而是有迹可循的因果。它的因，在家庭。它的根，在父母，亲爱的家长朋友，我们一起努力吧！

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