王沪红老师：深耕音乐教育事业 培养一专多能的音乐人才

王沪红老师：深耕音乐教育事业近30年 培养一专多能的音乐人才

　　深耕音乐教育事业近30年，王沪红始终不忘自己的音乐初心和教育使命。在教学上，她严管厚爱，以身作则，种得桃李满天下；在科研上，她兢兢业业，勇当学术带头人；在社会服务上，她甘于奉献，义务支教，争做优秀志愿者……无不体现了她作为一个教师的责任与担当。

　　身正为范“开小灶”促学生成长从一开始的音乐教育到学前教育，王沪红从来没变的是让每一个学生成人成才的初心。“看着孩子们一点点进步、成长，太有成就感了。”王沪红说。

　　打铁还须自身硬。作为一名专业课老师，自己的专业学识必须过硬。王沪红作为学校的“学术带头人”,执笔撰写了音乐教育专业声乐课程标准和人才培养方案，承担了多项声乐课程教学，主持参与省级课题4项，出版着作2部，参编教材1部，发表论文20余篇；获省级论文评比一等奖，市级声乐技能大赛一等奖等多项荣誉。

　　作为声乐老师，进行声乐教学的时候，为了提高学生的水平，不管是课间、晚自习还是周末，只要有时间，王沪红就叫着学生一对一“开小灶”。五十多个学生就要重复示范演唱五十多次。一周十六节课，二十多年如一日，她从来没有因为私事耽误过一节课，反而把更多时间都用在了教学上。

　　在学习之余，王沪红积极争取让学生们参加各类演出，各种比赛。学生要参加比赛了，王沪红牺牲自己业余时间带着学生不断训练，还经常把学生带到家里进行辅导。山东省高校音乐舞蹈专业师生基本功比赛声乐优秀奖、大学生艺术展演三等奖，100%学生获取专业技能最高级别“十级”证书，职业技能国赛二等奖等等，一个个荣誉的取得与王沪红的辛勤付出密不可分。

　　拳拳爱护做学生最信任的贴心人“因为喜欢、所以选择，因为热爱、所以坚持。”对声乐教育的热爱让王沪红一直保持着工作的热情。

　　生活中温和可亲的王老师，一到了上课就严肃认真得“六亲不认”了，邻居家的小孩恰好考入了王沪红的班里，虽然平时很熟悉，但他上课的时候从来不敢调皮走神。

　　在关心学生生活方面，王沪红又是贴心的。学生心里有负担、家里有特殊状况了，她都帮忙解决，甚至有学生升本成功后，遇到了问题，第一时间想到的就是跟王沪红沟通。

　　不仅跟学生关系密切，作为班主任，王沪红跟家长的沟通也很畅通。虽然学生大多都成年了，但在父母眼里都是小孩。家长跟孩子之间出现矛盾时，王沪红就是那个调和剂。很多家长在孩子毕业之后仍然会找到王沪红寻求教育帮助。

　　2020年由于身体原因及工作调整，王沪红的课程教学减少了一部分，听到消息的同学们因为不舍都忍不住哭了。因为对学生的无私关怀，惹得王沪红的女儿都“吃醋了”:“妈妈，你了解学生比了解我还多呢。”

　　义务支教音乐之声送山区2014年，王沪红作为第一批志愿者赴菏泽郓城参加山东省农村义务教育教师教学技能培训试点项目支教一年；第二年，她带领全省30余名专家志愿者团队在枣庄市山亭区又支教一年，2016年被授予省级“优秀教育志愿者”称号。

　　支教的生活是紧张而又忙碌的。作为项目负责人的她，需要处理的工作总是千头万绪。“支教课程应该如何规划？”“学员们有什么困难和需要？”……王沪红总有操不完的心。每周五下午，王沪红从学校下班就开着车去枣庄了，每次她都要早早到达等待每位老师；听课、记录、指导，让每位志愿教师都能最大限度地发挥光和热。

　　周日的培训结束后，回到家往往已至夜深，在寄宿制学校上学的女儿也已重新返校。“对女儿其实是有一些亏欠的，但是一想到在枣庄帮助那么多老师和孩子圆了音乐梦，也会有另一种满足。”王沪红说。

　　枣庄支教结束汇报演出时，为了给当地老师们节省费用，王沪红发动了亲朋好友提供演出服。学校的、熟悉演出场馆的……能借的借，实在不行自己掏钱买，三百多名老师的演出服，王沪红从济南开车拉了两趟才运过去，演出结束再运回来。“听起来很辛苦，但是看到当地老师们的喜悦，就觉得值了。”

　　王沪红常说，教育是最有魅力的，教育的对象是人、是人心、是人的向善之心，它展示的是人对美好生活的向往和对美丽人生的追求。2020年，王沪红被评为了学校的“最美教师”,在音乐教育的路上，她会坚定地走下去！

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