全国中小学生艺术素质第三方测评重庆测评工作会召开

全国中小学生艺术素质第三方测评重庆测评工作会召开

　　‘第三方评价’是教育行政部门职能和角色回归本位的需要”昨(16)日，全国中小学生艺术素质第三方测评重庆测评工作会召开。

　　“国家最新美育政策包括哪一些内容、艺术素质测评的必要性、艺术素质测评工作对于学生有何意义、家长如何评级、怎样开展满意度反馈……”会上，中社科测评研究技术院艺术测评委员会有关专家，向80余家艺术培训机构作了精辟的解读与分享。

　　在教育评价工作中，我国的教育行政部门既是“运动员”，又是“裁判员”，而这种评价模式既不客观，又失公正，已经不适应社会形势的发展。2010 年颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》明确指出，要开展由政府、学校、社会各方面共同参与的教育质量评价活动。2013 年初发布的《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》中，也要求“整合和利用好相关评价力量和评价资源，充分发挥各方面优势；逐步建立政府主导、社会组织和专业机构等共同参与的外部评价机制”。因此，常春藤国际艺术交流中心重庆市副主席、专家沙莉认为，开展中小学生艺术素质第三方测评是社会形势发展的必然，也是与国外先进的教育评价模式接轨的需要。

　　“现在，家长们不接受新事物和新理念，未来孩子在中考或高考中可能会吃亏，因为人的素质不是去补习班上几次课就能补上来的，它是一个长期过程的积累，更不是简单知识的堆砌，需要内外兼修，通过对知识的内化和社会实践，在潜移默化的过程得到提升。”中社科测评研究技术院副秘书长、专家杨娟说。

　　对此，与会人员呼吁，有关方面尽快推进美育资源平台的项目建设，做实做细做好测评工作，确保测评员全面掌握测评理论、测评标准和实操；通过艺术素质测评的方式助力艺培行业，从而打造一支素质高、专业硬、能力强的测评员队伍，推动艺术教育更好的发展。

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