​音乐疗法：智力少年儿童社区康复的音乐行为

音乐疗法：智力少年儿童社区康复的音乐行为

　　“耳朵是心智之门”,相关研究表明，智力儿童少年在音乐治疗师的共同参与下，通过各种专业设计的音乐行为，运用音乐特有的生理和心理效应，经历音乐体验，帮助并逐步消除特殊儿童心理障碍，增进心理健康。

　　2021年7月24日，四川七彩阳光康复服务中心在新都区雅丽幼儿园开展成都市新都区残疾人联合会2021年第三期智力少年儿童社区康复课程，拥有丰富的特殊儿童教育康复经验，来自于沈阳音乐学院音乐疗法专业的二级心理咨询师孟德钦老师以“感知音乐”为主题，给新都区40余名儿童及家长体验了音乐治疗初级课程。

　　第一节课，孟老师用击掌的方式，来让孩子们分辨小雨，中雨，大雨，雷阵雨，雨停了。孩子们通过仔细听老师的指令，迅速反应出击掌的节奏来正确回老师的指令，提升孩子们的专注力和反应力。

　　第二节课，孟老师让孩子们亲自参与到鼓乐的击打中，鼓乐对于大脑皮质兴奋性、刺激性较强，儿童参与击鼓时聆听鼓声，都能起到“大脑体操”的训练作用。人体通过听觉器官，传人中枢，作用于大脑皮层和下丘脑，从而引起植物神经系统的反应，使全身神经系统和全身内脏及血管协调运动，提高全身组织的生理活动机能。

　　第三节课，音乐放松，原本欢闹的课堂伴随着宁静而缓慢的音乐旋律，慢慢地安静下来。孩子和家长们渐渐感到了放松。音乐结束，老师提问:有人感到舒服吗？现在和课程开始时来的时候有变化吗？没人说话但从大家的眼神里似乎看到了肯定答案。

　　课堂结束后孟老师解释道:“音乐在第八分钟的效果最好，希望家长可以在家练习。放松的音乐可以睡前听一听，让孩子迅速安静下来。”

　　音乐疗法，它能陶冶人的性情，塑造良好的性格；它能激起人的美感与想象，改善和调节情绪，它能塑造优雅的旋律，改善人的心理行为障碍。社区中，音乐萦绕在耳旁，久久没有散去。

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