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为什么艺考文化课分数线一再提高?
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日期:2023-11-28 来源:中音在线 编辑:l老师
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每年教育部都会发布《关于做好普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》,每次名曰“部分特殊类型”的“通知”都会牵动千万人的心。因为,这里的“部分特殊类型”所针对的考生实则为数众多——仅其中的艺术类招生每年就超过百万。
2024年的“通知”照例引起围观,而“艺考文化课分数线再创历史新高”再次成为热门话题。这不,《音乐周报》微信公众号发布的徐丽梅
《2024艺考:专业音乐学院文化课成绩录取提高至本科批次线;38所高校部分专业保留校考》
阅读量就显示为“10万+”,文下也是留言众多。众多留言整体可用“愤慨”两个字来概括,比如,“既要专业好又要文化好,当孩子们是神啊!”
有朋友问我这个普通高等学校特殊专业工作者的看法,我老老实实回答他:坚决拥护“通知”的规定。
我们先来分析,“文化课成绩录取提高至本科批次线”是否称得上“文化好”。以出了名的“地狱级”高考大省河南为例,其2023年普通本科线为文科465分、理科409分,专科线则低至令人咋舌的185分。我们在这里不讨论专科,只讨论本科,那么本科线是不是就代表“文化好”?在总分750分的情况下,465分的获分率不过是62%,刚及格而已。这个分数在河南全省排在10万名左右(总数35万),不过是中等水平。如果选理科,那么获分率是54.5%,全省排名在30万名之后(总数54万人),已经在中间线以下了。总之,达到普通本科批次分数线并不能说明“文化好”,而只能说明“大学好上”。
更重要的是,我们要搞明白国家为什么一再上提“部分特殊类型考生”尤其是艺考生的文化线。
因为,艺术早已不是“部分特殊类型”这6个字所能概括的。大学中的艺术生人数早已居于文科榜首,并且“艺术学”这个所谓“小学科”也远超理学、农学、文学、医学、经济学等“大学科”的人数,在所有学科中排名第二(仅次于工学),达到总学生数的10%强。我国艺术生的这个比例高居世界第一,远超欧、美、韩、日等发达国家。作为发展中国家,我们的艺术大规模招生既不合理,更不合情。
同样提高的还有艺术硕士招生的分数线。2022年艺术类硕士招生国家分数线较上年猛涨15分,在全部20个类别中排名第二。2023年有人推测艺术类硕士招生国家线会回落,然而不仅没有回落而且继续上扬,与榜首的差距已由6分缩至1分。而接下来的2024年,艺术类硕士招生国家线有可能升至第一。国家通过上调分数线的形式来压缩艺术类考生份额的决心很坚定。
其实,在全世界范围内,包括艺术在内的文科都处在份额下降通道。2021年的网红美剧《英文系主任》即反映了这一事实:彭布罗克大学是美国声名显赫的“小常春藤”名校,地位类似于中国九校联盟之外的985大学,却面临着学生人数锐减、教授无课可开的困境,新上任的英文系主任不由得发出“派对快结束才赶到”的感慨。
如果“小常春藤”学校的英文系都出现了生源问题,那么独立建制的音乐学院和普通学校的音乐院系情况如何?答案很残酷,美国这一百年来关停并转的独立建制音乐学院已有一百多所,仅剩个位数;综合大学中的音乐院系也不好过,其学生规模早就远低于我国综合大学中的音乐院系。
影视剧之外,还有更真切的事实:2020年,澳大利亚教育部发布“培养更好就业的学生”计划,学习农业、数学专业的学费将减少62%,健康、信息技术、工程、建筑、环境等专业的学费将减少20%,而读人文学科的学费将增加113%……这和我国提高艺考生的分数线有异曲同工之妙。
更现实的,是艺术生就业方面的警报。在教育部发布的预警专业榜中,艺术类专业不仅占比最高(三成以上),而且是多年霸榜。并且,不曾在红牌榜上出现的艺术教育专业就业情况也不容乐观:艺术在大学中是大学科,但到了中小学,其小学科地位一览无余:这里的艺术教师岗位数量远少于语文、数学、英语,甚至也不如史、地、政、物、化、生、体。
有人辩解说“生活需要艺术”,我却看不出他不需要米饭、手机、马路和青山绿水。如果今天艺考继续在文化线上放水,考生是开心了,国家前途呢?艺术生要取代工科生规模高居第一吗?并且,考生开心也不过是一时的开心,入学后面对优质教育资源不足时恐怕就没那么开心了,毕业时面对剧烈的同业竞争恐怕就不是“不开心”所能形容的了。
“盛宴已过”,这是国外英文系主任和艺术学科曾经和正在面临的处境,也是我国艺术学科正在和将要面临的处境。接下来,就像新闻、建筑等专业一样,艺术专业还要有更不乐观的现实需要面对。用行政“看得见的手”协助市场“看不见的手”来调控艺术学科还将是接下来几年的招生主题,“逐年提高文化课成绩”还将是我国可见未来的艺考主题。
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