所谓听音,即是对“音”的判断。“音”有三种特性,或称三要素:即音高、音量、音色。三个要素中,音高是首要的,因为在设计钢琴弦列时,是以音高为前提的。在钢琴的使用中音准也是重要的。如果没有调性存在,乐器便失去它本身具备的涵义,反而成为噪音的发声器了。 &...
08年3月20日10:3更新
在教学中往往容易陷于就事论事地去应付面临的各种视谱、节奏、速度、熟练、背谱等问题的解决之中,而无暇去顾及声音的质量,这恰恰是误区之所在。 本文的重点即在于技术训练中如何结合对声音质量的提高和完善作一些方面的研讨。在此引用俄罗斯著名钢琴家捏高兹的一段话:“任何钢琴演奏总...
08年3月20日9:56更新
有些初学琴的儿童往往忽略大拇指的正确弹奏方法,加之心理紧张造成拇指紧紧地往里夹,不是突出第一、二关节自如地上下起落,而是靠压腕子来弹奏。还有的儿童拇指一直是僵直地上下起落。如果家长看到自己的孩子有这种毛病,一定要孩子停下来不要再弹了,否则只能加重孩子的毛病,一旦养...
08年1月10日9:51更新
一开始学习的时候最重要,老师到家长辅导的时候,一定要让孩子自己认可,不要老是告诉孩子这个音是什么音,或者家长着急告诉孩子是几拍,孩子哪怕慢,一定是自己识谱,要认识连线、跳音等等调法,有两种说法,一种是单手试奏,我更赞成双手试奏,我们音乐学校考...
07年11月15日16:21更新
弹琴时手指的第一关节塌陷,我们称之为折指。一些儿童在弹钢琴时,有时手指的第一关节是塌陷的,有的孩子是食指,有的孩子是中指,也有的孩子五个手指都有折指现象。出现这种现象的原因一是孩子年龄较小,手指软;二是孩子理解能力有限,一时不能掌握正确的弹奏方法。...
07年11月15日16:19更新
弹琴时手指的第一关节塌陷,我们称之为折指。一些儿童在弹钢琴时,有时手指的第一关节是塌陷的,有的孩子是食指,有的孩子是中指,也有的孩子五个手指都有折指现象。出现这种现象的原因一是孩子年龄较小,手指软;二是孩子理解能力有限,一时不能掌握正确的弹奏方法。...
07年11月15日16:19更新
有些初学琴的儿童往往忽略大拇指的正确弹奏方法,加之心理紧张造成拇指紧紧地往里夹,不是突出第一、二关节自如地上下起落,而是靠压腕子来弹奏。还有的儿童拇指一直是僵直地上下起落。如果家长看到自己的孩子有这种毛病,一定要孩子停下来不要再弹了,否则只能...
07年11月15日16:18更新
每天安排多少时间练习琴是一个很重要的问题,时间的长短因人而异,甚至同一个人因为不同时期练习琴的时间也可能发生变动,一般来说,在二十四分钟——四十五分钟的时间里一个人可以集中精力而不感到疲倦,并且不致于产生有害后果,超过这个时间必须休息,调整后再行练习。&n...
07年11月15日16:16更新
钢琴教学因学琴的个体在音乐天赋,理解能力,生理条件甚至性格脾气的多方面的不同而形成了“一(老师)对一(学生)”的特殊教学方式。这充分体现了钢琴教学中因材施教的特殊性,即使相同的教材也会因施教对象不同而教法不同。钢琴课堂上理论和实践高度结合,老师和学生密切配合。由于学生的敏锐反应老...
07年11月15日16:14更新
有些孩子在做手指连音弹奏或是快速手指跑动时,常常出现手腕一颠一颠的现象,让人感觉不是手指而是手腕在弹奏。颠腕的毛病是由于腕部紧张,使手腕的重量向下输送时被腕子截住,手在失去重心和力量来源后,就会软弱无力,被动、生硬地触键,而手腕不得不代替手指疲惫奔跑,致使小臂紧张...
07年10月30日10:49更新