在音乐学习方面学生到底应该追求什么?敲出的每个音符都正确就够了吗?10月20日上午9点,南京师范大学附属中学特别邀请到卡内基梅隆大学教授Stephen neely进行授课。
他表示,“达尔克罗兹教学法认为,身体是你的第一个乐器,很多人需要钢琴、吉他这些乐器,只是将身体的乐器分享给更多人听。”
在南师附中大礼堂的舞台上,Stephen neely带领现场20多名音乐老师进行演练游戏,在律动变化的钢琴声中,老师们跟着音乐节拍行走感知,同时在最后一个音符上定住脚步,和同伴握手。Stephen neely说,“其实我们不仅能够从内心感知音乐,还能通过音乐和外界建立连接。”
南京市音乐教研室教科员叶军也表示,先让音乐住进心里,再通过外部的交流进行呈现和表达,能激发学生身体内部对音乐的感受,叶军告诉现代快报记者,“达尔克罗兹教学法是全球三大音乐教学法之一,国外很多幼儿园都是通过这种方法实现孩子音乐的启蒙教育,我们也希望能通过这种方式和世界的音乐教学接轨。”
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