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幼儿学琴初应注意的问题

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日期：2008-3-20 来源：编辑：张老师浏览次数：

导语：学琴之初最主要的是打好基础上了6次课就弹了这么多曲子，速度是很快的了。一般初级的教材中的曲目都很容易弹，而且孩子的模仿能力很强，所以大多小孩子一边上课一边就能够流畅地把乐曲弹出来了。但是一般老师都会只布置几首作业要求学生回家练习，而不会因为学生能够流畅地弹出而布置更多的作业。因为孩子刚刚学琴的时间，主要的任务还是要让孩子掌握到准确的手型、指法、力的运用以及识谱能力，所以虽然孩子能够很快地弹出乐曲，但手型、指法、力的运用等等却一般都不能做得准确，而且要做好这些也必须通过多次的练习才能达到。所以就不能让他们弹太多的作品。否则留下了诸如手型不对、指法错误、识谱能力差等毛病的话，对今后的学习将留下很大的隐患。按你说的：你的孩子识谱能力没问题，那么就要注意他的手型、用力、指法是否准确了，弹奏时是否做到了放松。必须非常严格得要求，打下良好的基础。不要认为刚刚学肯定不能放松啦。其实从第一节课开始就一定要掌握放松。比如我教年龄小的孩子，一开始的时候是每周两次课（一节课分成两次上，因为小孩子的注意力难以长时间地集中），第一次只学两个大拇指的运用。练到准确放松了，下

学琴之初最主要的是打好基础上了6次课就弹了这么多曲子，速度是很快的了。一般初级的教材中的曲目都很容易弹，而且孩子的模仿能力很强，所以大多小孩子一边上课一边就能够流畅地把乐曲弹出来了。但是一般老师都会只布置几首作业要求学生回家练习，而不会因为学生能够流畅地弹出而布置更多的作业。因为孩子刚刚学琴的时间，主要的任务还是要让孩子掌握到准确的手型、指法、力的运用以及识谱能力，所以虽然孩子能够很快地弹出乐曲，但手型、指法、力的运用等等却一般都不能做得准确，而且要做好这些也必须通过多次的练习才能达到。所以就不能让他们弹太多的作品。否则留下了诸如手型不对、指法错误、识谱能力差等毛病的话，对今后的学习将留下很大的隐患。
按你说的：你的孩子识谱能力没问题，那么就要注意他的手型、用力、指法是否准确了，弹奏时是否做到了放松。必须非常严格得要求，打下良好的基础。不要认为刚刚学肯定不能放松啦。其实从第一节课开始就一定要掌握放松。比如我教年龄小的孩子，一开始的时候是每周两次课（一节课分成两次上，因为小孩子的注意力难以长时间地集中），第一次只学两个大拇指的运用。练到准确放松了，下次课再学习两个二指的运用、放松，总之，不可求快。最主要的是打好基础。