【音乐杂谈】快乐学钢琴

    现在学钢琴的孩子很多，而且还会更多，对于年轻的父母们来说，钢琴是他们年轻时的音乐梦想与渴望，也是丰富人生必不可少的元素之一。十指弹奏出的音乐让人愉悦，但在美妙音符的背后，却是因为练琴而紧张的亲子关系。因为，练琴实在是一个枯燥无味的过程，这对孩子来说，是难以忍受的。

　　学习似乎总是与痛苦、忍耐相伴，学钢琴是否也要如此呢？有没有可以让孩子快乐去学钢琴的方法呢？今天请来两位专业钢琴老师来回答这个问题。

　　■快乐学琴计

　　一说到练琴，不少父母都有这样的“回忆”———孩子练琴时磨磨蹭蹭、呆会“肚子痛了”、呆会“牙齿痛”、一会要喝水、一会要小便……逼练琴呀，少不了打骂，孩子哭，大人气，每天的练琴都变成了一种折磨。

　　钢琴不是一门培养情操和素养的乐器吗？怎么练和弹的人都那么怄气？

　　其实，学琴练琴都有自己的快乐窍门，听听老师们是怎样说的。

　　楚梦 星海音乐学院音乐教育系钢琴专业毕业，曾在文化局当钢琴教员，现在自己带学生。

　　让孩子走进钢琴的世界

　　楚老师表示，要让孩子快乐地学钢琴，首先不管是社会、家长或是教师，都不要把钢琴看成是象牙塔里高高在上的东西。要让钢琴走进生活，成为生活一部分。

　　她说，这样钢琴课的画面经常可看到：老师弹一个曲子，然后问孩子，有哪些地方不懂？孩子哪里提得出问题啊？这样的教学是不行的。要让孩子走进并懂得音乐，而不是害怕音乐，觉得音乐很高深。音乐本身是抽象的，就是一个个黑色的符号，但很多音乐是有标题的，可以通过对节奏变化的感知，引导孩子去走进音乐，引导他想像这段音乐像什么。

　　陪孩子一起学

　　现在，很多80后相继步入家长行列，他们当中不少有学钢琴的经历，70后的家长则很少有。但在让孩子学钢琴这件事上，很多家长把教、学的责任完全推给孩子、推给老师，这是不对的。家长有时间应陪伴孩子一起听课，要不这种学习会变成一种孤独的学习。

　　楚老师表示，其实，对家长来说，陪孩子一起学钢琴可提高自己的欣赏水平，让自己对学钢琴有一些了解，同时自己对孩子的了解也会更多。

　　她建议，家长有空时可看老师给孩子做的笔记，这是督促孩子的一个好方法。在孩子弹时可给一些提示，不要暗示孩子说：我不懂，你不要乱弹啊——— 这样做不好，这一方面是不信任孩子，另一方面，因为即便你再不懂，也可以区分好听还是不好听的。可以建议孩子：“能不能弹得好听一些啊？”而在孩子练琴时，陪孩子一起听课的家长还可以给出更具体的建议。

　　有耐心地去理解孩子

　　楚老师介绍，一些朋友曾对她说：“我一到逼孩子弹琴，什么修养都没有了。”家长经常觉得那么简单一个动作，你老是做不好，就骂、打，甚至羞辱孩子。她就有一个学生的家长这样对自己的孩子。碰到这种情况，她一般先让孩子出去玩，然后她来教家长做同样一个动作，结果家长会发现，自己做时也是手忙脚乱的。所以，当孩子碰到问题或困难时，不是骂、打、羞辱就可以解决的，而是要找出问题，然后解决它。

　　一开始就树立好的习惯

　　楚梦介绍，很多家长认为，孩子刚入门，随便请一个老师就可以了，这是错误的。因为，正确的习惯要一开始就培养，而这习惯的养成需要在专业人士指导下去做。就像一栋建筑一样，框架搭好后，里面的细节可以慢慢修饰，可以海纳百川，如果一开始的框架没搭好，后面的修饰再好也是不行的。她表示，有不少孩子，参加了各种各样的商业比赛、拿了奖，级别也考得蛮高，但毛病很多，再往下走越来越难提高，就是基础没打好的缘故。她建议一开始就选择专业上严格、细腻的老师。

　　此外，她表示，要让孩子建立一个明确的是非观、判断能力，当他有毛病时，要指出、改正，而不能错误地保护，否则当他站到一个严格的舞台上时，是没有谁会为他的错误买单的。

　　让孩子成为音乐的主人

　　对普遍存在的钢琴考级现象，楚梦并不赞成，她指出，不能让孩子为了考级去学琴，检验孩子弹琴水平的手段是多样的，不只是考级一个。

　　她主张让孩子成为音乐的主人，在这方面，老师和家长都可举办一些小型沙龙，在沙龙上，让孩子们弹他们喜欢的曲子，让他觉得音乐是随时随地的、可以带来快乐的。而在家里，家长可以鼓励孩子大胆演奏给父母、给亲戚朋友听，这既可锻炼孩子的胆量、表演能力，又能产生积极向上的竞争意识。

　　吕慧铿 原乐琴轩钢琴老师，后自己创立了吕慧铿钢琴工作室，从事钢琴教学15年。

　　通过讲故事让孩子专注下来

　　吕老师认为，学钢琴如何愉快地学、学习效果又好，有好几个方面要注意。

　　吕老师表示，有的小朋友注意力不易集中，要他整堂课整个上课过程很愉快地去进行，需要进行听觉方面的训练。这不在钢琴老师的训练范畴之内，但很重要。在学之前，可以跟小朋友说一个故事，然后让他复述一遍这个故事。这样可以训练他的思维、记忆力以及专注能力。

　　让孩子多听音乐、多唱歌

　　学习钢琴主要是学习音乐。一般说的学钢琴，是通过钢琴来进入音乐。会唱歌的孩子学钢琴会顺利很多，因为他心中有歌。从小就可以多听各种风格、乐器的音乐，一直到管弦乐、交响乐，都可以让孩子听。最好养成孩子每天听音乐的习惯。这不仅可使心情愉悦、精神放松，还能增强学习钢琴的兴趣。

　　每天听音乐的时间和内容可根据家庭作息时间来安排，可考虑吃饭时安排轻松愉快的轻音乐，睡前安排优美安详的肖邦夜曲，其内容可从孩子普遍喜欢熟悉的儿歌逐步扩大，向西方古典音 乐 为 主 的 钢 琴 经 典 音 乐 深 入 ，有时结合钢琴学习听一些示范曲子，以配合老师的教育，同时让孩子知道自己的曲子可以像示范那样优美动听，以提高孩子练琴的积极性。

　　为孩子创造表演的舞台

　　不要让孩子孤独地去学钢琴，要多为他创造一些表演与学习的机会，这点很重要。吕老师表示，他把自 己 的 学 生 组 建 成 一 个“ 键盘乐团”，目的就是给学生提供一个好的表演舞台。这个乐团可以模仿管弦乐的任何一首曲子，孩子们都很高兴、很喜欢，每当有演出时，孩子练琴都会很勤奋很努力。这就是有表演舞台的魅力了，演出可以促进孩子学钢琴的热情。

　　基础练习加入教程中学

　　钢琴学习很基础的练习是音阶、哈农练指法这两个练习。但对刚学琴的孩子来说，单练这两个练习是很枯燥的，老师如何帮助他从枯燥中弹出兴趣，这就有很大考验了。他的做法是把这两门课的练习在适当的时候加入到教程中去学，也就是说，让孩子先有弹钢琴的兴趣，再去做这两个练习，这样可以避免让他一开始就觉得很枯燥。他会发现用音阶也可以编个曲子，用和弦也可以，对基础的学习就会有兴趣。

　　■问题

　　Q：如何让孩子不讨价还价、快乐练琴？

　　答：可用游戏的方法。钢琴练习，每一首曲子一般都要练习几遍，甚至十几遍，无疑是比较单调的，为了保持孩子练习的兴趣，家长可从孩子的年龄特点出发，根据其兴趣爱好，创设游戏或故事情景来促使孩子快乐自觉地练琴。如一般女孩子比较喜爱小动物，家长可把小动物排成一队，几十个小动物站在那里等着小孩为它们献上钢琴曲，小孩的兴趣马上就来了，这样，给每个动物都献上一遍，当天该练的曲目也就完成了。

　　Q：一个曲子弹了很多遍还是出错，这时孩子有很强的挫败感，不想弹了。家长该怎么办？

　　答：可以给他编一个童话故事来听：“豆豆弹琴的时候，有一些坏蛋专门出来捣乱，比如‘困难’，它发现豆豆不想弹了，就说‘太好了，豆豆不想弹了，我可以找我的一些朋友在豆豆的脑子里玩了。’它的朋友是谁呢？是‘遗忘’和‘麻烦’。它们一起捣乱，让豆豆学会的东西一点一点地忘记，让他觉得弹琴变得越来越难。于是，‘牢记’、‘容易’、‘简单’都伤心地从豆豆的脑子里走了。”

　　通过这个故事，可以让孩子记忆深刻，在这个游戏中，孩子学到的不仅是钢琴，还有克服困难的意志、坚持不懈的毅力。

　　Q：学钢琴一段时间后，怎样保持他的兴趣呢？

　　答：当孩子弹完两册后，可以把他学过的曲目编成故事。比如：《从前》，有一个《溜冰的女孩》名叫《玛丽》，《玛丽有只小羊羔》，她要带这只羊去看《动物展览会》……这种办法一方面提高了孩子弹琴的兴趣，另一方面也锻炼了他的想象力和口头表达能力。