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汤凯旋:一切从扬琴开始(一)

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日期:2010-9-16  来源:中音在线  编辑:孟老师  浏览次数:

导语:  汤凯旋爱上扬琴的那一年,才15岁,正是花开的好日子,从此,扬琴就走进了他的生命,相伴了他四十八个春夏秋冬。   在无数个日日夜夜的勤奋演练中,他的扬琴演奏技艺越来越成熟。不管是扬琴独奏或参加各种乐队组合演奏,他表演时,都善于从曲子内容出发,通过大幅度的音色、节奏、速度和力度的强烈对比,塑造如泣如诉或愤恨呼嚎的不同意境,把扬琴的技巧和功能发挥得淋漓尽致,被誉为“粤乐扬琴最优秀的代表人物之一”。   但好学的他,并不只满足于做一个单纯的扬琴演奏家,他学指挥、撰曲、谱曲、编曲、唱腔音乐设计和配器、写唱词等。他的演艺身份,花开数朵,撩人眼目。汤凯旋说:其实,艺术这东西,只要你好学,就会触类旁通嘛。   在汤凯旋的生命花园里,与音乐有关的一切,越开越具有了一种时代的灿烂气息。   扬琴密密弹   汤凯旋15岁那一年,他听说广州艺术学校招人,于是就去面试了。此之前,他跟着父亲学了点弹秦琴的皮毛,后来在叶孔昭老师的启蒙下,汤凯旋从弹秦琴转学扬琴。进曲艺团后,学习条件较艰苦,每天几个学员争一台扬琴练。谁最早起身谁就能占到扬琴来弹奏。家贫的他还没有

  汤凯旋爱上扬琴的那一年,才15岁,正是花开的好日子,从此,扬琴就走进了他的生命,相伴了他四十八个春夏秋冬。

  在无数个日日夜夜的勤奋演练中,他的扬琴演奏技艺越来越成熟。不管是扬琴独奏或参加各种乐队组合演奏,他表演时,都善于从曲子内容出发,通过大幅度的音色、节奏、速度和力度的强烈对比,塑造如泣如诉或愤恨呼嚎的不同意境,把扬琴的技巧和功能发挥得淋漓尽致,被誉为“粤乐扬琴最优秀的代表人物之一”。

  但好学的他,并不只满足于做一个单纯的扬琴演奏家,他学指挥、撰曲、谱曲、编曲、唱腔音乐设计和配器、写唱词等。他的演艺身份,花开数朵,撩人眼目。汤凯旋说:其实,艺术这东西,只要你好学,就会触类旁通嘛。

  在汤凯旋的生命花园里,与音乐有关的一切,越开越具有了一种时代的灿烂气息。

  扬琴密密弹

  汤凯旋15岁那一年,他听说广州艺术学校招人,于是就去面试了。此之前,他跟着父亲学了点弹秦琴的皮毛,后来在叶孔昭老师的启蒙下,汤凯旋从弹秦琴转学扬琴。进曲艺团后,学习条件较艰苦,每天几个学员争一台扬琴练。谁最早起身谁就能占到扬琴来弹奏。家贫的他还没有手表,每天要听鸡叫起床,所以睡觉也不敢睡得熟,那种情形就像张飞睡觉也睁着一只眼似的。他经常是第一个占到了扬琴来练。屠格涅夫说,艺术家成功的三大因素:天才、勤奋、机会,汤凯旋说,他最看重的是勤奋。

  正因为勤奋,他把扬琴的技巧发挥得淋漓尽致,由此在各种比赛中多次获得大奖,被誉为“粤乐扬琴最优秀的代表人物之一”。而令人欣喜的是,不仅在表演上力求把扬琴的技巧发挥得淋漓尽致,在对扬琴乐器的运用上,汤凯旋也力求能最大限度地发挥扬琴的作用。

  有次和一位琵琶演奏家同台演出,琵琶的五指密轮,发出的声音速度很密集,汤凯旋自己怎么快弹扬琴,都不够琵琶弹得快。这样两种乐器的表演节奏就有点脱节了。当时,他想到了能够接近琵琶弹奏速度的方法——弹轮,“咚”地用力重重弹下去,让弹力形成琴声的快速回响。虽然弹轮能够与琵琶的速度持平,但也只能维持一时。因为弹轮弹奏,要用很快速度,万一有时把握不好,动作幅度大了点,敲琴慢了下来,速度还是跟不上。

  后来,他就经常琢磨怎样不断创造与改良扬琴的演奏技术,使之与其他弹拨乐器演奏时更能和谐一致。他的脑子经常回旋着与琵琶合作的情景,也正是这一情景,诱发他创造了扬琴弹奏的新技法:他不停地模仿琵琶的密轮,以造成密集群束的效果,花了三年时间,终于发明了连续弹轮(密轮)。这种连续弹轮,在不改变扬琴传统演奏技法的情况下,又能增加琴竹的密度,在演奏过程,再与其他弹拨乐器一起演奏就协调多了。由此,密轮的创新,得到了行内人士的特别关注和赞赏。

  指挥潇洒学

  在看汤凯旋的留影相册时,看到很多他担当指挥的画面。 1992年10月8日,他在南方戏院举办了《汤凯旋扬琴独奏暨作品音乐会》,上半场,他扬琴独奏;下半场,他做指挥。2006年10月在番禺广场演奏的“百村万岁齐奏《赛龙夺锦》”的照片上,(“百村万岁齐奏《赛龙夺锦》”在当年就被录入上海大世界吉尼斯记录)当时共有105个村里的300 多位乐社人员参与演出,表演有高胡、二胡、扬琴等具有广东代表性的乐器,而他站在乐器环绕的指挥台上,那神态浑成大雅,那气势滂沱大气、那姿势潇洒自如,完全是一个具有专业水准级的指挥家派头,看得人通体舒透。

  但汤凯旋说,他不是一个专职指挥家,只是在慢慢摸索中学会指挥的,当然,这也与他一直弹扬琴有莫大的关系。扬琴在广东音乐中属于主奏乐器之一,在无指挥的情况下扬琴还会担当指挥。 汤凯旋说,这道理很简单,因为广东音乐的其它乐器,诸如,吹管者不能大摇摆,拉高胡者的手势受限制等,但扬琴在不影响本身的演奏下,起落、快慢、节奏强弱完全可以给人一个提示,行话里叫“影头”。另外,他经常作曲编配,有很多时候自己当指挥能比较接近自己的创作意图。所以,就决定学习指挥。

  说起学指挥的故事,汤凯旋说印象最深的是1965年广东排练音乐史诗《东方红》,当时施明新老师曾任乐队的指挥,乐池里根本没有放置总谱架的地方,原来施明新老师把曲谱都背得滚瓜烂熟。不管该哪种乐器演奏了,是什么拍子,施指挥都给不同动作的明显提示。而由他指挥,所有在场的人都演奏得非常和谐。从此,汤凯旋找到了一个学习指挥的楷模,以后勤习曲谱,经常琢磨施老师的动作。家里的客厅装有一个大镜子,占满了一整扇墙,这是他检阅自己指挥动作的一个监督台:他经常对着镜子,比划自己的指挥手势和专业指挥有什么差别?自己指挥的表情是否让人看得舒服?等到条件好些后,他还经常买些指挥家的录映带,一边在电视机上放,一边对着镜子演练。经过多年的刻苦学习,他的指挥水准得到了同行的认可。有时候,团里的演员排练没有指挥,也由他来担任指挥工作。

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