沈洽教授“我的音乐教育理念”学术讲座举办(一)

导语： 　　2011年10月14日下午两点，著名民族音乐学家、小泉文夫奖获得者、博士生导师沈洽教授应艺术管理系之邀，在教学楼313教室举办了题为《我的音乐教育理念》的学术讲座，系主任李秀军教授主持了此次讲座。 　　沈洽教授以今年来国内音乐院校发生的一些事件导入了这次讲座的主题。沈洽教授认为，这几次事件应当引起中国音乐教育界的反思，并援引了1997年美国音乐教育标准为例，阐述了作为西方大国美国的音乐教育策略，即为本国培养在全球经济、文化发展中更具竞争力的下一代。 　　谈到自己的音乐教育理念，沈洽教授从以下四方面来进行阐述： 　　一、人格精神培养。沈教授认为在人格精神培养方面包涵了以下三个要求：首先是要教会学生对“天、地、祖先”的感恩、敬畏之心；其次是教会学生善于处理自己与父母、师长、兄弟姐妹、朋友、同学及社会各种各样人群的关系，在学习和生活中强调儒家的“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”的教育精神；再次是学会善待自己，善于排解心中的恼怒、忧郁，养精蓄锐，充盈元气。[next] 　　二、以人为本的多元、本位的

　　2011年10月14日下午两点，著名民族音乐学家、小泉文夫奖获得者、博士生导师沈洽教授应艺术管理系之邀，在教学楼313教室举办了题为《我的音乐教育理念》的学术讲座，系主任李秀军教授主持了此次讲座。

　　沈洽教授以今年来国内音乐院校发生的一些事件导入了这次讲座的主题。沈洽教授认为，这几次事件应当引起中国音乐教育界的反思，并援引了1997年美国音乐教育标准为例，阐述了作为西方大国美国的音乐教育策略，即为本国培养在全球经济、文化发展中更具竞争力的下一代。

　　谈到自己的音乐教育理念，沈洽教授从以下四方面来进行阐述：

　　一、人格精神培养。沈教授认为在人格精神培养方面包涵了以下三个要求：首先是要教会学生对“天、地、祖先”的感恩、敬畏之心；其次是教会学生善于处理自己与父母、师长、兄弟姐妹、朋友、同学及社会各种各样人群的关系，在学习和生活中强调儒家的“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”的教育精神；再次是学会善待自己，善于排解心中的恼怒、忧郁，养精蓄锐，充盈元气。

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