您当前的位置：首页 > 资讯中心 > 乐理 > 院校动态 > 全国“音乐教育新体系建设”研讨会举行(三)

全国“音乐教育新体系建设”研讨会举行(三)

分享到 |

日期：2011-10-27 来源：中音在线编辑：陈老师浏览次数：

导语：　　2011年10月22日，全国“音乐教育新体系建设”研讨会在四川音乐学院梧桐楼学术中心举行。全国音乐教育学学术委员会副主任、中央音乐学院音乐教育系主任高建进教授，中央音乐学院出版社社长俞人豪教授，四川省教育厅副厅长王康教授，学院党委书记柴永柏教授，院长易柯教授，副院长刘立云副教授，成都市教育局副局长王励中，学院音乐教育系主任安冰冰教授等相关人员，成都市有关高校、中学、小学、幼儿园等同志以及四川音乐学院参研人员参加了研讨会。　　四川音乐学院党委书记柴永柏教授致欢迎词并主持会议。[next] 　　柴书记讲到，党的十七届六中全会刚刚闭幕，提出了推动社会主义文化大发展大繁荣的号召。“音乐教育三个体系”的建立将为从幼儿园、小学、中学、大学培养适合我国各民族文化需要的人才有着不可估量的意义。是为响应党中央提出的“培养宏大的文化人才队伍”的实际行动，我们一定要协助做好这一文化建设工程。　　王康副厅长从四川的情况、四川的教育情况以及四川音乐教育的情况做了介绍。并对近年来音乐教育新体系改革所作支持工作作

　　金苹果幼儿园院长应兰从理念和实践和感想：新体系的开展让孩子们的生活充满音乐，和孩子们一起“玩”音乐，实践中在各种场合播放不用类型的音乐，开展专门的音乐活动，让孩子们在愉快的氛围中体验、感受音乐，收获到孩子们对音乐的敏感性提高，从被动的接受音乐到主动的感受音乐，并更加关注生活中出现的声音及音乐，老师们对音乐的观念改变，加强了音乐知识的兴趣和互动，科学的音乐教育方法和技能对从小有效提高音乐教育起到了非同凡响的作用。

　　高建进教授对音乐教育新体系的建设方案和概念做了介绍。她说，音乐教育新体系立足于中国音乐文化，融入国际三大先进音乐教育体系（达尔克罗兹、奥尔夫、科达伊）之所长，注重科学性、先进性和实用性。新体系是感性的理解音乐作品，感性的创作音乐。新体系的改革使音乐教育以人为本感受音乐、审美音乐、体验音乐，使音乐习惯素质化、感性化、人文化，个性化；音乐教育应围绕学生转，为学生快乐成长、阳光发展、美好生活服务。她对中小学音乐教育提出了五点注意事项：一是中小学音乐教育不能走专业音乐教育之路，应是大众音乐教育；二是中小学音乐教育不以培养专业音乐人才为目标；三是中小学音乐教育不能以追求比赛成绩为主，不能让比赛成绩扼杀学生对音乐学习的兴趣；四是中小学音乐教育应该要使学生生活得更加快乐；五是高等音乐专业教师培养方法不能照搬中小学音乐教师培养方法。她还对中小学音乐教育提出了三个要点：一是教育目标是对普通人的教育，培养感性接受音乐和表达音乐的能力；二是满足学生自已需要的音乐，注重主体的音乐感受；三是教育方法以学生学习音乐的能力为中心，而不是以教师掌握的音乐知识为中心。

　　总之，此项研究的推广应用，就是要中外结合，坚持弘扬民族文化，为我国文化大发展大繁荣培育出更多高层次的、服务社会的优秀人才。

推荐阅读