天津师范大学2012年艺术类招生播音与主持艺术专业考试大纲(三)

　　②语言表达能力和音色变化能力

　　能运用符合稿件需要的有声语言，叙事清楚明确，表达声情并茂，语言自然真挚，音色变化细腻丰富，具有较强的感染力。

　　良（11-15分）：

　　基本能够驾驭所提供的文学作品，具有一定的理解力和感受力，语言表达平易自然，有一定的表现力。情绪饱满，用情较恰当，基本符合稿件需要。但对于某些细节缺乏深入细致的感受，感染力稍欠。

　　中（6-10分）：

　　有一定的感情变化，基本完成文艺作品的朗读，但理解力和感受力一般，表现力和感染力有限。

　　差（6分以下）：

　　理解力和感受力较差，不能深入而全面理解文字内容，形象思维能力差，语言平铺直叙、干巴呆板。或者语言的表达不以内心的真情实感为依据，而是玩弄技巧，扭捏作态，缺乏自然真挚的美感。

　　（3）主持人话题评述评分标准（40分）

　　优（30-40分）：

　　①主持人观念和话题操作技巧

　　明确自身主持人身份，具有熟练的话题操作技巧，根据抽签话题的题目，能迅速、条理地组织内部语言，顺利完成话题的进入、话题的衔接转换、话题的结束等过程。观点鲜明独特，内容充实、言之有物，逻辑严密、结构清晰，倾向明确、目的鲜明。

　　②口语表达能力

　　充分运用有声语言技巧，语言通俗简洁，生动灵活，语音规范清晰，声音朴实大方，表达有感染力，有启发性。

　　良（20-29分）：

　　对自身主持人身份具有较为明确的认识，能围绕话题展开表达，话题内容比较充实，结构比较清晰条理。话语表达中可能有一些随意性等问题存在，但不影响整体表达效果。

　　中（10-19分）：

　　基本完成话题，有一定表达内容。但内容较为一般，结构欠严密，表达缺乏鲜明的目的性和感染力。

　　差（10分以下）：

　　对所抽到的话题缺乏一定认识，对话题内容和结构的组织有偏差和失误。内容苍白乏味，语句组织松散凌乱。

　　（4）综合素质评分标准（10分）