匈牙利的钢琴教育(二)

　　三、俄罗斯的钢琴教育

　　俄罗斯民族是一个有着悠久艺术和文化历史的民族，在这一片土地上，孕育出许多音乐家、文学家以及美术、戏剧和芭蕾等各方面的世界级大师。钢琴界也是如此，拥有鲁宾斯坦、涅高斯、霍洛维兹等等一大批世界著名的大钢琴家。

　　俄罗斯目前的教育体制与我国的极为相似，但是音乐教育体制存在着一些差别。普通义务教育是10年，包括小学、初中和高中。音乐教育包括三种音乐学校，分为两条线，都包含了11年的音乐教育，一是特殊音乐学校，是培育专家的教育;二是儿童音乐学校(课外教育，7年)和中等音乐教育(四年)，是培养一般爱好者的教育。按照所学的程度，也可以互相穿插，即儿童音乐学校的学生可以考入特殊音乐学校学习，而特殊音乐学校的学生也可以转入中等音乐学校学习。在此后的高等教育，也是分两种，分别是音乐学院和音乐教育大学。

　　在特殊音乐学校中，学生都住在学校。学习钢琴的学生在就读的11年期间，学习钢琴的同时，还要学习在一般义务教育的学校中学习的课程。这种学校都附属于各个音乐学院，在全国的主要城市中都有设置，为音乐学院提供了较多的生源。

　　莫斯科音乐学院及其附属音乐学院的水平最高，是全国钢琴教育的中心。该校从全国各地选出才能最优秀的儿童，在这里进行高度的专门教育。

　　以上这些音乐学院和各种音乐学校所学的课程全都有主管音乐教育的文化部统一规定，这一点也与我国的情况基本相同，只是在这些学校规定所学的教材中，大量选用了本国作曲家创作的作品，借此让学生自幼就对本国的音乐产生亲近感，也对本国作曲家的作品由乐谱变成实际音响创造了条件，以此促进整个音乐水平的提高。在儿童所学的初级教材中，几乎全是由本国作曲家创作的作品，这也产生了极好的教育效果和影响。

　　钢琴教育很容易过分地强调技巧训练，对于这种情况，俄罗斯的教师是非常注意的，尤其是在初级阶段，从一开始弹琴的时候，教师就要求学生能弹出富于表现的音色来，让儿童们在聆听音乐的同时，必须要有某种感受，或是某种体会，以培养学生在音乐表现上产生出敏锐的感受。